Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
DOCENTES
JERICÓ
2016
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL SAN FRANCISCO DE ASÍS
La educación ética y en valores puede ser entendida como una reflexión sobre la
moral, o como un espacio para practicarla. Entendiendo moral como la práctica de
los valores de una comunidad determinada.
Específicos:
DESEMPEÑOS
ESTRUCTURA CONCEPTUAL
COMPETENCIAS
PREGUNTA COMUNICATIV CIUDADAN
AMBITO
MATERIA PROBLEMATI A CIENTIFICA A LABORAR
CONCEPTUAL
ZADORA (SOCIALIZADO (COGNITIVA) (VALORATI (PROCEDIMENTAL)
RA) VA)
PRESCOLAR Valoro mi cuerpo, Observo le Participo e Acepto las Dibujo el cuerpo humano.
¿Quién soy y describiéndolo y cuerpo de un interactuó con diferencias
como los observándolo. compañero mis de los Expongo los valores que
demás me valorándolo y compañeros demás y los tienen los demás.
VIVIENDO VALORES ven? nos describimos en el salón de valoro como
físicamente. clases. son y a mí
mismo como
una persona
integral
PRIMERO Características que Veo a los de más Soy Valoro mis Construyo una autoestima
¿Cómo valorar hacen a los demás valiosos, y los compartido y compañeros para poder valorar a los
a los demás y buenos y bellos acepto tal y respetuoso y los veo demás y aceptarlos tal y
sacar los como personas con como son. con mis como como son.
buenos de valores que somos. compañeros personas
ellos? con valores
y virtudes.
SEGUNDO El amor como base Demuestro a los Soy Reconozco No excluir a ninguno de
¿Cómo principal en las demás mi responsable como puedo mis compañeros y les
podemos hacer actitudes humanas. aprecio y el mi con los aportar mis ofrezco mi apoyo y mi
que la sociedad amor que siento trabajos actitudes y amistad.
sea mejor con hacía ellos. asignados. mis virtudes
nuestros actos para
y valores? construir
una
sociedad
mejor.
CUARTO Establezco como la Soy responsable Participo en Seguir las Organizar bien mi tiempo
¿Me identifico responsabilidad me y copio las clase y normas para para ser más responsable
como una hace mejor buenas cumplo con ser más y cumplir con mis deberes.
persona conductas o las responsable
responsable? cualidades de los actividades y convivir en
que me rodean. propuestas en un mejor
clase. ambiente en
sociedad.
QUINTO La importancia de la Identifico la Participo en Reconozco Promuevo los valores con
¿Cómo ser útil escala de valores solidaridad en mi clase y soy la mi actitud y mis acciones.
en sociedad y en los diferentes vida como una responsable. importancia
mostrar mis ámbitos sociales. prioridad para de los
virtudes? que mi vida sea valores en
mejor. mi vida.
PRIMERO La importancia de Estimular el buen Debato sobre Sugiero Comparto con mis
¿Cómo las normas para trato y la importancia normas para compañeros la importancia
contribuyo para una mejor aceptación entre de las normas mejorar de las normas para una
que los demás comprensión y un los que me para una nuestro mejor armonía.
se sientan bien ambiente rodean. mejor comportami
y haya una agradable. convivencia ento en el
mejore colegio.
relación?
SEGUNDO Actividades que Compartir con Establezco el Valoro y Contribuir a crear un
¿Cómo logran incentivar la los demás y amor como copio las ambiente de convivencia
promover la ternura en nuestra hacer de esta base de mis actitudes en armónica y de amistad en
ternura en mi sociedad. actividad una valores y mis las cuales el el entorno familiar.
institución? experiencia actitudes. amor es su
positiva en principal
nuestra vida. promotor
ETICA Y Defensa a Qué relación existe Identificación El hombre Asumo con Uso Cuido mi Cuido el Clase magistral Trabajo en
VALORE la condición entre la ética y la de la ecología como ser responsabilid responsableme cuerpo y entorno que Talleres equipo
S humana y ecología humana. humana ecológico. ad los nte los recursos me me rodea. pedagógicos Evaluaciones
CUARTO respeto a su derechos (papel, agua, relaciono Exposiciones tipo ensayo
PERIOD diversidad y deberes alimento y con los Copias Consultas
O como ser energía) demás. Trabajos Participación
individual y manuales. en clase
social con Análisis de Actividad y
argumentos casos comportamie
claros para la Lecturas nto frente a la
conservación conversatorios norma
y institucional.
protección Cuestionario
del medio respuesta
Ambiente. única.
Evaluación
oral.
Tarea.
Mesa
redonda.
GRADO SEPTIMO
Ética y
valores ¿cómo lograr mi análisis de dimensión Analizo busco respeto y actuó por iniciativa estrategia trabajos en
conciencia identidad su realidad de la críticamen información valoro las personal mas que metodológica equipos
1 confianza personal para personal y persona te mi en diferentes diferencias por presión : -clase -evaluaciones tipo
periodo valoracion de poder entrar las social. realidad fuentes individuale externa magistral ensayos
si mismo inversiones del las personal y s -talleres -consultas
medio social? dimensiones procuro pedagógicos -participación en
del ser manejar -proyecto de clase
humano adecuada habla -actitudes y
para las mente mis actividades: comportamientos
fortalezas de emociones -talleres, frente a las normas
su vida. . lecturas institucionales
valoración criticas,
de la norma reflexiones,
como relatos,
instrumento narraciones y
que orienta dilemas
la vida en su morales
sociedad. estrategias
investigativas
: entrevistas
lecturas y
analisis de
costos.
etica y auto como lograr argumenta desarrollo valorar al consulto comprendo que el identifico los estrategia trabajos en
valores realización autonomía que me sobre la del cuerpo derecho diferentes respeto por las comportamientos metodológica: equipos
2 proyectos de permita elegir formación de humano que todos fuentes para diferencias no adecuados para -clase
periodo vida buena y libremente mi la identidad valorar al tenemos a ampliar los significa aceptar cada situación magistral -evaluaciones
búsqueda de orientación sexual sexual y derecho que elegir libre conocimiento que otras tipo ensayos
la felicidad para vivirla sobre todos nuestra s personas o grupos -talleres
pedagógicos -consultas
responsablemente conflictos que tenemos a orientación vulneren derechos
-proyecto de
se puedan elegir libre sexual y al humanos o armas habla -participación en
presentar nuestra vivir en un institucionales actividades: clase
orientación ambiente
-imponer sexual y al de respeto -talleres, -actitudes y
reglas en su vivir en un lecturas comportamientos
proyecto de criticas, frente a las
ambiente de
vida reflexiones, normas
respeto relatos,
institucionales
-analisis de narraciones y
los derechos dilemas
morales
sexuales y
estrategias
reproductivos
investigativas:
entrevistas
lecturas y
analisis de
costos.
etica y juicio y que es la comparacion concepto cuestiona los consulto contribuyo a que expreso mis ideas estrategia trabajos en
valores razonamiento felicidad es los de etica comportamie diferentes los conflictos de forma verbal o metodológica equipos
3 moral conceptos de moral ntos fuentes para entre personas y escrita teniendo en : -clase
periodo se puede ética y moral humanos ampliar los grupos se cuenta las magistral -evaluaciones tipo
alcanzar la desde conocimiento manejen de una características de ensayos
felicidad -análisis de diferentes s manera pacifica y mi interlocutor y la -talleres
los principios pedagógicos -consultas
posturas constructiva situación dada
sistemáticos -proyecto de
eticas mediante la habla -participación en
que han aplicación de actividades: clase
surgido a estrategias
través de la basadas en el -talleres, -actitudes y
historia dialogo y la lecturas comportamientos
criticas, frente a las
- resolución negociación
reflexiones, normas
de dilemas a relatos,
institucionales
partir de narraciones y
concepciones dilemas
morales
planteadas
estrategias
investigativas
: entrevistas
lecturas y
análisis de
costos.
etica y conciencia sus como enfrentar análisis de etica debato a saco comprendo la reconozco la estrategia trabajos en
valores derechos y dilemas éticos los ciencia y cerca de la conclusiones importancia de participación del metodológica: - equipos
periodo responsabilidad que se conceptos de tecnología importancia sobre la la defensa del grupo, los clase magistral
4 es presentan con ecología ecológica que tiene la situación del medio ambiente problemas -evaluaciones
los avances humana de humana ciencia y la mundo tanto en el nivel colectivos -talleres tipo ensayos
pedagógicos
científicos las normas tecnología en ambiente en local como -consultas
-proyecto de
tecnológicos éticas y de el desarrollo mi comunidad global y habla
en la los valores social participo en actividades: -participación en
actualidad humanos iniciativas a su clase
subyacen en favor -talleres,
el lecturas -actitudes y
criticas, comportamientos
reflexiona reflexiones, frente a las
críticamente relatos,
normas
narraciones y
sobre los dilemas institucionales
avances en morales
la tecnología estrategias
y la investigativas:
necesidad de entrevistas
hacer un uso lecturas y
educado de análisis de
ello costos.
analisis
sobre la
responsabilid
ades que
tiene la
ciencia con
su
investigación
para la vida
GRADO ONCE
etica y conciencia de de que manera análisis declaració reconocer la formulo participo en escucho con estrategia trabajos en
valores sus derechos los avances críticos de la n importancia preguntas iniciativas atención y respeto metodológica: equipos
1 y científicos y situación de universal de formarse sobre la políticas las ideas de los -clase -evaluaciones
periodo responsabilid tecnológicos los derechos de los como situación de democráticas en otros y sustento magistral tipo ensayos
ades están afectando en el ámbito derechos persona los derechos el medio escolar los posibles -talleres -consultas
la vida humana local y humanos responsable humanos en o localidad desacuerdos pedagógicos -participación
regional y autónoma el contesto -proyecto de en clase
- consiente de habla -actitudes y
argumentaci su dignidad actividades: comportamient
ón critica condición -talleres, os frente a las
sobre las necesaria lecturas normas
diferencias para la criticas, institucionales
individuales ciudadanía reflexiones,
.demostraci relatos,
ón en el narraciones y
aula de dilemas
clase y en morales
su estrategias
cotidianidad investigativas:
de su entrevistas
búsqueda lecturas y
de analisis de
autonomía y costos.
libertad
-describe
que todo
derecho
lleve
implícito un
deber
etica identidad i ¿por qué es -análisis de proyecto -comprendo observo y -identifico -interactuó con
y sentido de importante la toma de de vida que tengo describo los dilemas de vida otros aunque no
valor pertenencia construir un decisiones derecho a roles de en los que entran los conozca estrategia trabajos en
es 2 proyecto de vida que le elegir genero en en conflicto el previamente para metodologica: equipos
perio desde la esfera permiten el libremente el mi familia y bien general y el enfrentar una -clase
magistral -evaluaciones
do de lo colectivo? libre tipo de comunidad bien particular tarea o situación
tipo ensayos
desarrollo de vinculo que analizo obsion -talleres
su deseo de solución pedagógicos -consultas
personalidad establecer considerando -proyecto de
a partir de con otros sus aspectos habla -participacion
su proyectos positivos y actividades: en clase
negativos
-argumenta -talleres, -actitudes y
que para lecturas comportamient
criticas, os frente a las
establecer
reflexiones, normas
una relación relatos,
efectiva es institucionales
narraciones y
dilemas
necesario morales
que este estrategias
basada en el investigativas:
respeto y el entrevistas
cuidado de lecturas y
las personas analisis de
involucradas costos.
en el
etica y juicios y ¿por que hablar -análisis de la reflexión analizo analizo demuestro evaluó las estrategia trabajos en
valore razonamient crisis y valores variación que histórica sobre desde mi críticamente actitudes una alternativas visuales metodologica: equipos
s3 os morales en la actualidad? a tenido para los valores reflexión la crisis de los convivencia para solucionar un -clase
period el hombre los personal la valores en mi humana problema magistral -evaluaciones
o valores importancia localidad y armoniza y tipo ensayos
atreves de la que tienen planteo contribuya a -talleres
pedagógicos -consultas
historia los valores soluciones la
-proyecto de
para mi vida desde mi construcción habla -participacion en
-compara y y para la visión de la paz clase
actividades:
analiza su comunidad personal
realidad -talleres, -actitudes y
personal para lecturas comportamientos
construir una criticas, frente a las
escala de reflexiones, normas
relatos,
valores narraciones y institucionales
dilemas
morales
estrategias
investigativas:
entrevistas
lecturas y
analisis de
costos.
etica capacidad ¿cuándo y quien descripción de bioética argumento y para el soluciono mis analizo una estrategia trabajos en
y creativa y puede decir que los avances debato trabajo en conflictos de situación social metodológica: equipos
valor propositiva una vida no de la ciencia dilemas equipo forma pacifica y para identificar -clase
es 4 puede ser vida? en temas sobre establezco dialogada alternativas de magistral -evaluaciones
perio sobre la practicas con los otros encontrando solución tipo ensayos
do ¿qué problemas preservación humanas un plan de balances justos -talleres
éticos pueden pedagogicos -consultas
de la vida donde entra acción que relacionan
traer al ser -proyecto de
humana en conflicto los intereses habla -participacion en
humano la situaciones personales de clase
actividades:
investigación -análisis de l vida parejas
científica en el critico sobre familiares y -talleres, -actitudes y
campo de la los dilemas sociales lecturas comportamientos
genética? morales frente criticas, frente a las
a las reflexiones, normas
situaciones relatos,
institucionales
narraciones y
como el
dilemas
aborto y la morales
eutanasia estrategias
investigativas:
entrevistas
lecturas y
analisis de
costos.