Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Reporte Practica 0: “NORMAS Y SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE OPERACIONES

UNITARIAS”.
a1
J. K. Gutiérrez Sánchez, D. P. Mejía Medel, R. Villada Palestino, a4 L. A. Morales Morales, a5 B. Y. Luna Trujillo
a2 a3
a
Facultad de Ingeniería Química, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Av. San Claudio y 18 Sur S/N, Col. San
Manuel, C.P.72570, Puebla, Puebla, México
1
janetsanchezj22@gmail.com; 2 paossmejia@gmail.com; 3 rodbeeck06@gmail.com; 4 lenniaydeemorales@gmail.com;
5
bryan_x98@hotmail.com.

Resumen

Las normas establecidas en el laboratorio de operaciones unitarias tienen como objetivo ayudar a los estudiantes a entender los
procedimientos necesarios para conocer el funcionamiento de los equipos (Tabla 1), así como comprender y acatar el reglamento del
laboratorio para evitar accidentes, que en caso de presentarse alguno, los alumnos puedan ser capaces de llevar a cabo los
mecanismos de seguridad necesarios, por ejemplo en caso de ingerir alguna sustancia corrosiva o sufrir alguna quemadura, donde es
necesario que tengan el conocimiento de cuáles son los tipos de quemaduras que se pueden llegar a suscitar y como es que afectan
la piel para así saber que hacer para tratarlas en el momento.

Sin embargo, es muy importante tener en cuenta que este

1. Introducción
equipo de seguridad no va a “desaparecer” los riesgos
presentes, sino que junto con actitudes responsables (como el
El Laboratorio de Operaciones Unitarias (LOU) contribuye en la
tener la información necesaria para el manejo de materiales
formación del estudiante permitiéndole poner en práctica los
peligrosos y manejo de equipos) y buenas instalaciones, se
conocimientos teóricos adquiridos en las diferentes asignaturas
asegurará la seguridad y salud de los usuarios.
de su programa de estudio, así como adquirir habilidades de
Así mismo, trabajar con responsabilidad haciendo uso adecuado
técnicas de operación de equipos.
de equipo de seguridad y/o herramientas mecánicas.
El trabajo en un laboratorio involucra el uso de equipamientos y
El equipo de protección personal tiene como propósito principal,
otros elementos cuyos riesgos es necesario conocer y que será
prevenir las enfermedades y accidentes que pudieran alterar la
necesario prevenir en todos los casos.
salud de los alumnos en el desempeño de cualquier actividad.
Es muy importante conocer las medidas y reglas de seguridad reactivos, dado que al verter dicho reactivo podría presentar
que rigen a un laboratorio de química. Estos, con el objetivo de salpicadura o derramamiento en las manos. Si es el caso de
proteger tanto a los alumnos y maestros como al cuidado y manejar objetos calientes, es conveniente el uso de guantes de
mantenimiento del aula de laboratorio. carnaza.
Cabe señalar que no solo se debe conocer dicho reglamento,
sino que se debe aplicar tal cual es. 2.3. Gafas de protección: dado que al preparar nuevos reactivos
requeridos para las prácticas, las reacciones suelen generar
2. Materiales y métodos
gases o vapores, para ello es necesario el uso de gafas de
protección para evitar daños a los ojos, a su vez, se manejaran
A continuación se describe el Equipo de Protección Personal
objetos a alta temperatura, estos podrían desprender humos.
(EPP) necesario para que el alumno pueda acceder al
laboratorio a realizar sus prácticas:
2.4. Cubre bocas: con el fin de garantizar la seguridad del
alumno, es necesario el uso de cubre bocas exclusivo en la
2.1. Bata de algodón: para proteger la ropa del alumno, así como
preparación de reactivos.
brazos y cuello. Es necesario el uso de bata 100% de algodón
larga, forzosamente de la talla, dado que si es muy grande, las
2.5. Vestimenta y calzado: para poder ingresar al laboratorio es
mangas (por ejemplo) podría voltear algún vaso con reactivo, o
indispensable el uso de zapato completamente cerrado,
quedar atorada en alguna estructura y ocasionar un accidente a
preferentemente piel o piel sintética, no se acepta el uso de tenis,
los demás compañeros de trabajo, por lo contrario, si es muy
calzado con tacón alto o sandalias que dejen al descubierto una
pequeña, no podría cubrir parte del cuerpo en caso de
parte del pie, así como uso de pantalón largo, dado que pantalón
salpicadura de algún reactivo.
o falda corta, genera un riesgo a la integridad física del alumno.
Cabe mencionar que el cabello debe estar recogido para evitar
2.2. Guantes: para poder manejar reactivos, es necesario el uso
algún tipo de accidente (prohibido el uso de gorra).
de guantes de látex, ya que el envase podría tener remanentes
de reactivo por fuera, así como para la preparación de nuevos
3. Resultados y discusión reactivos a usar en el laboratorio, por mencionar algunas.
En el siguiente diagrama se muestran los puntos más Es importante tener en cuenta los números de emergencia como
importantes dentro del laboratorio que debes saber en caso de lo son:
alguna contingencia. - BUAP CONMUTADOR (012222) 295500
-DASU EXT. 784
-SERVICIO MEDICO EXTERNO 7996
-CRUZ ROJA 911
-POLICIA ESTATAL 2322223

3.1 Tipos de quemaduras:

- Las quemaduras de primer grado afectan solo la capa externa

A continuación señalaremos los principales puntos de seguridad
a rescatar de esta práctica: Es importante recordar las normas
de seguridad como lo son;
entregar el seguro facultativo ya que sin él se negara el acceso
al laboratorio, cumplir con la vestimenta señalada anteriormente
ya que sin ella de igual manera se negara el acceso al
laboratorio, manipular el equipo caliente con guantes o pinzas
para evitar quemaduras, nunca probar alguna sustancia del
laboratorio para evitar accidentes y conocer perfectamente los
de la piel. Causan dolor, enrojecimiento e hinchazón.
- Las quemaduras de segundo grado afectan ambas, la capa
externa y la capa subyacente de la piel.
- Las quemaduras de tercer grado afectan las capas profundas
de la piel.
En caso de ingerir alguna sustancia corrosiva es indispensable
no provocar el vómito ya que Cuando se ingieren sustancias
corrosivas se queman los tejidos como la lengua, la boca, el
esófago y el estómago, al provocar el vómito solo lograrías que
estas vuelvan a sufrir algún daño lo mejor en estos casos es
Beber agua o leche para diluir la sustancia cáustica
3.2 Operaciones y procesos unitarios Se considera una operación unitaria las cuales son aquellas que
implican tratamientos físicos a la materia prima con el objetivo
de estudiarla u obtener un nuevo producto atreves de este por el
contrario existen las operaciones unitarias que son las etapas
donde se produce una reacción química algunos ejemplos son:
(Véase la Tabla 1)

3.3 Tipos de válvulas

 La válvula de compuerta es de vueltas múltiples, en la cual

se cierra el orificio con un disco vertical de cara plana que se
desliza en ángulos rectos sobre el asiento (Fig. 1.1).

 La válvula de macho es de ¼ de vuelta, que controla la

circulación por medio de un macho cilíndrico o cónico que
tiene un agujero en el centro, que se puede mover de la
posición abierta a la cerrada mediante un giro de 90° (Fig.
1.2).

 Una válvula de globo es de vueltas múltiples, en la cual el

En una planta química, para obtener el producto final deseado, cierre se logra por medio de un disco o tapón que sierra o
el proceso se realiza en varias etapas, que podrían ser las corta el paso del fluido en un asiento que suele estar paralelo
siguientes: recepción de las materias primas, preparación de las con la circulación en la tubería (Fig. 1.3).
mismas, mezcla de los reactantes y catalizadores (si hubiera) en
 Las válvulas de bola son de ¼ de vuelta, en las cuales una
las proporciones adecuadas, reacción propiamente dicha,
bola taladrada gira entre asientos elásticos, lo cual permite la
separación de los productos obtenidos el producto final deseado,
circulación directa en la posición abierta y corta el paso
purificación del mismo, etc.
cuando se gira la bola 90° y cierra el conducto (Fig. 1.4).
 La válvula de mariposa es de ¼ de vuelta y controla la
circulación por medio de un disco circular, con el eje de su
orificio en ángulos rectos con el sentido de la circulación (Fig.
1.5).

 Las válvulas de diafragma son de vueltas múltiples y

efectúan el cierre por medio de un diafragma flexible sujeto
a un compresor. Cuando el vástago de la válvula hace Fig. 1.2 Válvula de macho.
descender el compresor, el diafragma produce sellamiento y
corta la circulación (Fig. 1.6).

 La válvula de apriete es de vueltas múltiples y efectúa el

cierre por medio de uno o más elementos flexibles, como
diafragmas o tubos de caucho que se pueden apretar u
oprimir entre sí para cortar la circulación (Fig. 1.7).

Fig. 1.3 Válvula de globo

Fig. 1.4 Válvula de bola

Fig. 1.1 Válvula de compuerta.

Fig. 1.5 Válvula de mariposa
Fig. 1.6 Válvula de diafragma
Figura 1.7 Válvula de apriete.
3.4 Transferencia de calor
Existen 3 tipos de conducción de calor conducción, convección
y radiación El calor por conducción se produce cuando dos
objetos a diferentes temperaturas entran en contacto. El
calor fluirá a través del objeto de mayor temperatura hacia el de
menor buscando alcanzar el equilibrio térmico (ambos objetos a
la misma temperatura).
La transmisión de calor por convección tiene lugar en líquidos y
gases. Ésta se produce cuando las partes más calientes de
un fluido ascienden hacia las zonas más frías, generando de
esta manera una circulación continúa del fluido (corriente
convectiva) y transmitiendo así el calor hacía las zonas frías a
transferencia de calor por radiación no necesita el contacto de la
fuente de calor con el objeto que se desea calentar. A diferencia
de la conducción y convección, no precisa de materia para
calentar.
El calor es emitido por un cuerpo debido a su temperatura.
3.5 Bombas
Revise que no haya derrames o fugas de combustible. Retire
cualquier exceso de suciedad especialmente alrededor del
escape y la empuñadura de arranque. Revise que no esté
golpeada o dañada. Revise que todas las tuercas, tornillos y
arandelas estén bien apretadas Revise las mangueras,
asegúrese de que están en buenas condiciones antes de
conectarlas a la bomba, Recuerde que la manguera de succión
debe estar reforzada para evitar que se colapse. Revise los
sellos de las conexiones de la manguera. Revisión del nivel de
aceite, Antes de arrancar el motor, debe checarse el nivel de
aceite, verificar con la bayoneta que el nivel de aceite esté dentro
del límite indicado. Si el nivel de aceite es muy bajo, agregar
aceite hasta el nivel más alto indicado. Remueva la tapa del filtro
para revisarlo. Limpie o reemplace los elementos filtrantes.
Siempre reemplace los elementos desgastados. Si su motor
viene con filtro de baño de aceite, revise también el nivel de
aceite. Revisar el combustible Con el motor detenido, abrir el
tapón del tanque de la gasolina, verificar el nivel de la gasolina.
Si el nivel de gasolina es muy bajo, rellenar el tanque, el nivel de
llenado debe estar siempre arriba del filtro. Cierre el tapón.
3.5.1 Tipos de bombas
 Bomba hidráulica Una bomba es una máquina hidráulica
generadora que transforma la energía (generalmente
energía mecánica) con la que es accionada en energía
hidráulica del fluido incompresible que mueve. El fluido
incompresible puede ser líquido o una mezcla de líquidos y
sólidos como puede ser el hormigón antes de fraguar o la
pasta de papel.
 Bombas de émbolo alternativo, en las que existe uno o varios
compartimentos fijos, pero de volumen variable, por la acción
de un émbolo o de una membrana. En estas máquinas, el
movimiento del fluido es discontinuo y los procesos de carga
y descarga se realizan por válvulas que abren y cierran
alternativamente.
 Bomba aspirante de émbolo alternativo. En una "bomba
aspirante", un cilindro que contiene un pistón móvil está
conectado con el suministro de agua mediante un tubo. Una
válvula bloquea la entrada del tubo al cilindro. La válvula es
como una puerta con goznes, que solo se abre hacia arriba,
dejando subir, pero no bajar, el agua. Dentro del pistón, hay
una segunda válvula que funciona en la misma forma.
cuando se acciona la manivela, el pistón sube. Esto aumenta
el volumen existente debajo del pistón, y, por lo tanto, la
presión disminuye
4. Conclusiones
La práctica cero nos muestra como es el funcionamiento del
laboratorio, donde se ubican los accesos, rutas de evacuación,
salida de emergencia, extintores, botiquín, regaderas y también
donde se localizan instrumentos que se manejan al realizar las
prácticas. Es primordial tener ubicados los puntos anteriores ya
que es vital saber a dónde dirigirse en caso de un accidente y ANEXO
sentirse protegido estando en un laboratorio que tenga las
herramientas necesario para una emergencia, es de suma
importancia conocer el reglamento del laboratorio y saber cómo
comportarse dentro de el para estar en un entorno seguro ya que
en el laboratorio hay instrumental peligroso como los reactivos
por lo que es importante conocer las hojas de datos de seguridad
y los manuales del equipo que se vaya a emplear, para generar
un ambiente en el cual se realicen las prácticas de un modo
seguro y eficaz.

5. Referencias

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INTEGRACIÓN II [abstract] catedra de integración II pag.1-3
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Clasificación y tipos de bombas. (2005)[abstract] Impulsión de Aguas
Residuales: Bombas para la Impulsión de Aguas Residuales pag. 2-6
Ecaroli, E. (2018). Válvulas: Instrumentación y Control Extraido el 12 Agosto
2019 del sitio web
https://www.monografias.com/trabajos11/valvus/valvus.shtml