LA PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE.

OBJETIVO: Que el colectivo docente identifique los elementos fundamentales en una planificación, así como la importancia de ésta en la
práctica educativa.

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTOS ESPACIO

INICIO: 15 min Hojas de Diagnóstico Salón 1
Presentación grupal a través de la técnica “ colores,
Encuadre. masking
La mediadora reparte tarjetas al colectivo docente tape,
para que escriban palabras clave con relación la marcadores.
planificación y sus elementos.
Clasificar mediante una lluvia de ideas las palabras Heteroevaluación.
clave. 25 min. Cuaderno, Formativa Lista de cotejo.
DESARROLLO: hojas,
Formar equipos según el grado asignado y acordar con 10 min. proyector,
base a lo expuesto, el formato de planificación USB, lap top.
considerando los elementos indispensables.}
Socializar lo elaborado al resto del colectivo docente.
CIERRE: 10 min. Sumativa
Realizar los ajustes pertinentes al formato de la
planificación acorde a su grado.
OBJETIVO : Que el colectivo docente retome e incluya los principios pedagógicos en el diseño de su planificación.

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTOS ESPACIO

INICIO: Rotafolios,
Encuadre. masking
En plenaria cada una de las participantes tomará una tape,
tarjeta que se encuentra debajo de su silla, para marcadores.
colocarla en el lugar correspondiente, según sea el 15 min Diagnóstico
principio pedagógico 2011 o 2017.
Reflexionar sobre la clasificación que se hizo entorno Heteroevaluación. Salón 1
a los principios pedagógicos de los programas Lista de cotejo.
vigentes.
La mediadora proporciona la clasificación de los
principios pedagógicos. Cuaderno,
hojas,
DESARROLLO: proyector,
Formar equipos según el grado asignado y su USB, lap top. Formativa
especialidad. 30 min.
En equipos completar el cuadro “consideraciones para
el trabajo en el aula”.

CIERRE:
Socializar lo elaborado al resto del colectivo docente. 15 min. Sumativa
OBJETIVO : Que el colectivo docente planifique la primera semana de inicio del ciclo escolar, para realizar el diagnóstico del grupo
asignado.
Sesión 3
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTOS ESPACIO
INICIO: Rotafolios,
Encuadre. masking
Realizar la técnica de ‘conejos y conejeras’, para tape, Patio escolar
formar equipos de trabajo acorde a su grado. marcadores.
Solicitar a los equipos que anoten en un rotafolio las 15 min Diagnóstico
palabras clave sobre los elementos que contiene la
planificación. Autoevaluación Salón 1
Exponer con base en el rotafolio las ideas expresadas con rubrica.
por el equipo.

DESARROLLO: 30 min. Cuaderno,

En equipos +según el grado asignado+ desarrollar la hojas, Formativa
planificación del diagnóstico grupal del primer día. proyector,
USB, lap top.
CIERRE:
Autoevaluarse a partir de una rubrica. 15 min.
Realizar los ajustes pertinentes al formato de la
planificación acorde a su grado. Sumativa
OBJETIVO : Que el colectivo docente planifique la primera semana de inicio del ciclo escolar, para realizar el diagnóstico del grupo
asignado. Sesión 4

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTOS ESPACIO

INICIO: Rotafolios,
Desarrollar la técnica “tabla mam”. masking
Encuadre. tape,
Recapitular lo visto en la sesión anterior. marcadores.
Por equipo socializar los resultados de la 15 min Diagnóstico
autoevaluación. Autoevaluación Salón 1
Reflexionar sobre la importancia de la planificación y con rubrica.
sus elementos y los principios pedagógicos, ¿Qué me
llevó? …

DESARROLLO: 35 min. Cuaderno,

En equipo continuar con el diseño de su planificación hojas, Formativa
del diagnóstico grupal. proyector,
USB, lap top.
CIERRE:
Socializar lo elaborado al resto del colectivo docente 10 min.
Realizar los ajustes pertinentes al formato de la
planificación acorde a su grado. Sumativa
OBJETIVO : Que el colectivo docente planifique la primera semana de inicio del ciclo escolar, para realizar el diagnóstico del grupo
asignado. Sesión 5

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTOS ESPACIO

INICIO: Rotafolios,
Desarrollar la técnica “comparto con ustedes algo que masking
me hizo sonreír el día de ayer fue…” tape,
Encuadre. marcadores.
15 min Diagnóstico
Por equipo socializar los resultados de la Autoevaluación Salón 1
autoevaluación. con rubrica.
Reflexionar sobre la importancia de la planificación y
sus elementos y los principios pedagógicos, ¿Qué me
llevó? …
35 min. Cuaderno,
DESARROLLO: hojas, Formativa
En equipo continuar con el diseño de su planificación proyector,
del diagnóstico grupal. USB, lap top.

CIERRE: 10 min.
Socializar lo elaborado al resto del colectivo docente
Realizar los ajustes pertinentes al formato de la Sumativa
planificación acorde a su grado.