TECNICAS DE INVESTIGACION

UNIDADES 1 Y 2: ACTIVIDAD 1 - PRESENTAR TRABAJO DE

RECONOCIMIENTO

PRESENTADO POR:
DORIANA LISETH PÉREZ

CÓDIGO:
57.294.270

TUTOR:
MESTRE ARZUAGA TIRZO

GRUPO:
100104_207

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

SANTA MARTA, SEPTIEMBRE 2019

1
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Formato para Actividad 1 - Presentar trabajo reconocimiento

Tabla de contenido

1.Leer el documento referenciado a continuación: ................................................................3

¿Cuál es la definición de la investigación documental?..........................................................3

¿Por qué es importante la investigación

documental?.............................................................3

¿Para qué se utilizan las fichas de

trabajo?..............................................................................3

2.Buscar un documento (artículo científico o libro) que describa las fases de un proyecto de
investigación (planeación, ejecución y divulgación) para diligenciar tres fichas de trabajo,
por ejemplo, puede utilizar el documento referenciado a continuación (para abrirlo ingrese
al entorno de conocimiento, unidad
uno): ...................................................................................4

Fichas de trabajo

Ficha textual………................................................................................................................4

Ficha de resumen………….....................................................................................................5

Ficha mixta……......................................................................................................................6

CONCLUSIONES..................................................................................................................7

BIBLIOGRAFIA.....................................................................................................................8

2
 1. Leer el documento referenciado a continuación:
Chong de la Cruz, I. (2007) Métodos y técnicas de la investigación documental.
Investigación y Docencia en Bibliotecología. México: Facultad de Filosofía y Letras,
Dirección General Asuntos del Personal Académico, Universidad Nacional Autónoma de
México. Pág. 183 - 201. Recuperado de
http://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_IDB_2007_I_Chong.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

Responder con sus propias palabras las preguntas listadas a continuación:

¿Cuál es la definición de la investigación documental?

Es el estudio de documentaciones nacidos de una causa de investigación científica y de la

información que obtenemos antes de iniciar una investigación, la cual es publicada en
fuentes documentales que son tradicionales como, por ejemplo: libros, revistas, periódicos,
etc.… también es la encargada de referir y citar documentos informando todas las
investigaciones que se realizan alrededor del mundo, con diferentes contextos y lenguas,
siendo así conocido por todos.
La investigación Documental es la parte fundamental de un proceso de investigación
científica, porque sin ella no habría investigación sistemática sobre realidades en la
información contenida en los documentos. La investigación documental se ocupa del
estudio de los documentos, que se desprenden de un proceso de la investigación científica
de todo tipo de información preexistente antes de empezar una investigación, que se
publican en fuentes documentales tradicionales y en diferentes contextos y lenguas.

¿Por qué es importante la investigación documental?

La investigación Documental es la parte fundamental de un proceso de investigación

científica, porque sin ella no habría investigación sistemática sobre realidades en la
información contenida en los documentos.
La investigación documental se ocupa del estudio de los documentos, que se desprenden de
un proceso de la investigación científica de todo tipo de información preexistente antes de
empezar una investigación, que se publican en fuentes documentales tradicionales y en
diferentes contextos y lenguas.

¿Para qué se utilizan las fichas de trabajo?

3
Se utilizan para recopilar, resumir o anotar todo tipo de contenidos de las fuentes o datos
utilizados en una investigación. También está encaminada hacia la economía de trabajo
intelectual y material.

2. Buscar un documento (artículo científico o libro) que describa las fases de un

proyecto de investigación (planeación, ejecución y divulgación) para diligenciar tres
fichas de trabajo, por ejemplo, puede utilizar el documento referenciado a
continuación (para abrirlo ingrese al entorno de conocimiento, unidad uno):

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su

desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.

Fichas de trabajo

Ficha textual
Tema: Momento o fase de planificación de las investigaciones

Cita de menos de 40 palabras:

De acuerdo Borda Pérez, Mariela. El Proceso de Investigación: Visión General de

Su Desarrollo. Universidad del Norte, 2013. (pág. 136). “Para la fase de planeación de
un proyecto se debe tener en cuenta: “De acuerdo con la evidencia que brinde la
evaluación crítica de la literatura, se procede a la construcción de los aspectos teóricos
del proyecto”.

Cita de más de 40 palabras:

Según Borda Pérez, Mariela. El Proceso de Investigación: Visión General de Su

Desarrollo. Universidad del Norte, 2013. (pág. 83). “Para la fase de planeación de un
proyecto se debe tener en cuenta:

La revisión bibliográfica hace referencia a las actividades de identificación y búsqueda

de documentación sobre un tema en artículos científicos o de revisión, y a la lectura
crítica de estos para la identificación de los elementos relevantes, que le servirán para
soportar su propuesta de investigación inicial. La revisión implica partir de la definición
de las palabras claves que orienten la búsqueda, dentro de las cuales el tema es la
principal. Conlleva también la creación de un archivo en el cual se consignen los
artículos científicos o de revisión que coincidan con las palabras claves y que, previa

4
revisión, puedan ser empleados en el desarrollo de la investigación. La revisión
bibliografía Momento de planificación: Elementos teóricos del diseño de una
investigación cuantitativa83ca permite al investigador construir para su trabajo el
contexto conceptual dentro del cual se ubica el problema de investigación, de acuerdo
con los conocimientos existentes al respecto.

Ejemplo 1:

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su

desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Pág. 136. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live

Ejemplo 2:

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su

desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Pág. 83. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live

Ficha de resumen
Tema: Momento o fase de ejecución de las investigaciones

Ejemplo 1 (se cita el autor al final del relato)

En el momento de la Ejecución de una investigación se debe tener en cuenta los expone

el autor de esta manera: En cuanto al observado, este puede producir variaciones cuando
por diferentes motivos falsea la realidad, sea por desconocimiento, por falta de
información, por querer mostrar una situación diferente a la que vivencia o por estado
físico o emocional afectado, así como por las condiciones fiscas del ambiente en donde
se encuentra. Los errores relacionados con el instrumento de observación y/o el equipo
pueden presentarse en caso de que no se haya validado el instrumento, cuando no se
conoce el equipo a emplear, su sensibilidad o especificidad, y no se efectúan las
estandarizaciones correspondientes (Borda Pérez, Mariela, 2013).

Ejemplo 2 (se cita el autor dentro del relato)

De acuerdo con lo indicado por Mariela Borda Pérez (2013), Durante la recolección, el
investigador deberá revisar sistemáticamente la información que va obteniendo, a fin de
detectar posibles errores e inconsistencias y corregirlas en terreno. De este modo evita
tener que desechar registros o formularios, lo que repercute sobre el tamaño de la
población.
5
Ejemplo 1:

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su

desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Pág. 194. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live

Ejemplo 2:

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su

desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Pág. 195 Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live

Ficha mixta
Tema: Momento o fase de divulgación de las investigaciones
Ejemplo (resumen y comentario adicional)

Discusión de resultados: En este aparte se efectúa la contratación de los resultados del

estudio con los de otros investigadores o con la teoría que se encuentra documentada en
la justificación y en el marco teórico. Implica plantear la explicación de lo encontrado.
Este aspecto es de vital importancia, ya que el investigador toma posición con respecto a
sus hallazgos (Mariela Borda Pérez, 2013). Dentro del proceso de divulgación es
importante que se aplique una discusión de resultados lo que muestra el proceso del
investigador ante la comparación de distintas fuentes.

Ejemplo:

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su

desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Pág. 209 Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live

6
 CONCLUSION

Se puede hacer referencia a la importancia que tiene un proyecto de la investigación como proceso
de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se
estrechan de manera compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos
propuestos.
Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación y sus
fases (planificación, ejecución y divulgación) que se pueden seguir.
Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección del método adecuado para un
procedimiento específico. De igual forma es importante tener en cuenta la recopilación de la
información utilizado métodos de como fichas bibliográficas o fichas de trabajo.

7
 BIBLIOGRAFIA

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su desarrollo.

Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Pág. 72-127. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live