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DISEÑO URBANO
SÍLABO
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIÓN
En el marco de los fundamentos epistemológicos, psicológicos, sociológicos y pedagógicos en la formación académica del
estudiante de arquitectura del nuevo enfoque de la malla curricular de la FAUA –UPAO, nace el curso de Diseño Urbano, el cual
está dirigido a fortalecer capacidades en la formación teórico - práctico en la línea de Urbanismo. Desde una perspectiva
académica el Diseño Urbano permite identificar las oportunidades que ofrece el aprender de la historia de nuestros
asentamientos urbanos, el explorar e innovar a partir de una actitud de permanente reflexión analítica sobre diversos enfoques
de la realidad urbana, que permita vincular de manera interactiva estrategias analíticas y estrategias operacionales, de tal forma
que la metodología del diseño urbano responda a una problemática detectada y debidamente analizada. Bajo estos parámetros,
se definen tres etapas proyectuales básicas en el curso: una etapa analítica, una etapa de diagnóstico y problematización, y
finalmente una etapa propositiva. La cátedra presentará los temas y cuestiones principales y los estudiantes deberán desarrollar
por escrito y en presentaciones orales asuntos y temas relacionados con las ideas, la práctica y los métodos del diseño urbano
III SUMILLA
Diseño Urbano corresponde a las asignaturas de formación profesional y especializada, forma parte de la línea académica
deUrbanismo y es de naturaleza teórico - práctico. Dota al estudiante de los conceptos teóricos y metodológicos del
DiseñoUrbano y la Planificación Urbana, en base a la visión sistémica de organización del territorio, El curso desarrolla la
elaboraciónde Proyectos Urbanos específicos (planeamientos urbanos, habilitaciones urbanas, diseño de espacios urbanos), a
partir de los Planes de Desarrollo Territorial y Planes de Desarrollo Urbano, utilizando los fundamentos teóricos y lineamientos
de diseño urbano, (diseño geométrico vial, tipos de lotizaciones, cálculo de equipamientos urbanos), incorporando los
parámetros técnicos normativos y de imagen urbana para el proyecto de intervención; según las características ambientales,
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
- Analiza y evalúa, con el apoyo de la presentación teórica proporcionada por la cátedra; y a partir de una actitud de permanente
cuestionamiento; la historia, la problemática y tendencias modernas que presentan las ciudades en materia de planificación
- Desarrolla investigaciones relevantes que permitan diagnosticar la problemática de la planificación urbana y diseño urbano
como refuerzo practico a la base teórica.- Desarrolla proyectos de diseño urbano específicos (planeamientos urbanos,
- UNIDAD 1: Fundamentos Teórico - Metodológicos y Marco Normativo en el proceso de la Planificación urbana y el Diseño
Urbano.
- UNIDAD 2: Análisis Preliminar en el Diseño Urbano: Metodología e Instrumentos de Diagnostico Urbano y componentes.
- UNIDAD 3: Proyectos de Diseño Urbano: Lineamientos estratégicos en el diseño de la estructura urbana de la ciudad,
URBANO
- Identifica y describe las diferentes fases metodológicos del proceso de planificación y diseño urbano. - Conoce y describe el
marco normativo peruano del proceso de planificación y gestión urbana y las implicancias en el proceso del diseño urbano
- Formula de manera coherente lineamientos estratégicos en el diseño urbano de la estructura urbana de la ciudad, identifica y
selecciona proyectos estratégicos y acciones complementarias en la propuesta de diseño urbano integral y especifica.
La asignatura se desarrolla en la modalidad de taller, de manera práctica, fomentando la discusión, la crítica constructiva y el
planteamiento de criterios personales respecto a los temas tratados. Las experiencias de aprendizaje se desarrollan y están
orientadas por los siguientes métodos activos: Método basado en proyectos de investigación. Lecturas dirigidas. Trabajos de
investigación grupal. Visitas de campo. Discusión en pequeños grupos. Debates. Foros virtuales.
Es requerimiento para el dictado del curso, tanto para la exposición como para el desarrollo de los Seminarios:
- Mapas de zonificación, viales, etc. - Digitalizados: Presentaciones Power Point., cartografía digital especializada.
PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
El acompañamiento pedagógico tiene como finalidad orientar y ayudar a los estudiantes durante el desarrollo del proceso de
Se desarrolla mediante actividades de retroalimentación que permitan la nivelación de los estudiantes y el logro de los
aprendizajes previstos.
•Identifica el número de estudiantes que se encuentran registrados por primera, segunda y tercera matrícula.
•Utiliza dos horas (teoría o práctica) de la distribución horaria en las semanas 4, 7, 14 para verificar el logro de los aprendizajes
•Desarrolla las actividades de retroalimentación y nivelación de la asignatura para los estudiantes que lo necesiten.
•Identifica a los estudiantes que necesiten acompañamiento en lo personal social y, de ser necesario, deriva estos casos al
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA
Jan Bazant S
Mg. Arq. Lilinana Miranda Sara. MSc. Urb. Eduardo Neira Avalos. MSc. Arq. Rocio Torres Méndez
Carles Broto
LEY 30494 - LEY QUE MODIFICA LA LEY 29090 LEY DE REGULARIZACIÓN DE HABILITACIONES URBANAS Y
EDIFICACIONES 2016
Becomo, Carolina
LAS TEORÍAS DEL DISEÑO URBANO EN LA CONCEPTUALIZACIÓN DEL ESPACIO URBANO Y SUS DOS CATEGORÍAS:
COMPLEMENTARIA
Munizaga Gustavo
Le Corbusier
Le Corbusier
Le Corbusier
Krier Robert
CIAM 3
CIAM 8
Culen, Gordon
Arheim, R
VIRTUAL
http://oa.upm.es/14549/1/Alvaro_Sevilla_Buitrago_Conflictos_de_la_ciudad_contempor%C3%A1nea.pdf
REVISTAS CIENTÍFICAS
AU (nombre de la revista)
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