ESTAMPAS AL VIENTO

I. Clasificación de los siguientes cuentos:

A. VENTRÍLOCUO significa: Dicho de una persona: Que tiene el arte de modificar
su voz de manera que parezca venir de lejos, y que imita las de otras personas o
diversos sonidos.
a. Análisis. En este cuento se narrar la historia de un anciano o un
abuelo. ¿Quién era el abuelo? Era uno que no tenía
familia además era decente, este abuelo tenía en su
cajón un muñeco que le servía para ir al parque con el
propósito de atraer a la gente del vecindario, pero por
descuido de él, alguien vino y lo destruyo; y se quedó sin su
muñeco. Pero en una oportunidad yendo por un camino
desconcertado por la pérdida de su muñeco, encontró un pedazo de madera
y se los llevo para su habitación de la cual le sirvió para fabricar otro muñeco
llamándolo “Maderito”; y con esta obra de arte se emocionó tanto,
de la cual le servía para atraer a la gente en especial a los niños.
Pero para mala fortuna de él esta vez Juanito el niño de doña Rosa
se lo robo y lo vendió al dueño del circo, de la cual le sirvió para
hacer negocio y el pobre abuelo es envuelto por la
tristeza por su maderito, que tuvo que caminar y
preguntar tanto en busca de su maderito la cual le fue en
vano. Pero por su insistencia y paciencia maderito le fue
devuelto en sus manos, y ahora el abuelo es embargado por la
felicidad, porque encontró lo que amaba tanto, también Juanito le
pidió perdón al abuelo por haber hecho esta traición.
Esto lo ayudo a ser educado, obediente y estudioso.

b. Elementos intervinientes.
1. La edad avanzada del anciano.
2. Objeto de madera, los dos muñecos.
3. El cajón
4. Paciencia
5. Comida
6. Carro
7. Perdón
c. Ambiente
1. Regocijo, alegrías y risas
2. Penurias y lagrimas
3. Cansancio

d. Genero
1. Épica.

e. Personajes principales
1. El abuelo (primera persona)
2. Los amigos (Segunda persona)
3. Juanito (Tercera persona)
4. Doña Rosa (cuarta persona)
5. El dueño del circo (Quinta persona)
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B. EL PASTOR Y SU OVEJA. ¿Qué es un pastor? Persona que guarda, guía y

apacienta el ganado, especialmente el de ovejas.
Oveja, nombre común, por extensión, de determinados mamíferos herbívoros que
pertenecen a un único género y se encuentran en estado salvaje o domesticado.

a. Análisis. En las altas colinas vivía un pastor,

que pastoreaba ovejas, y de ellas él pastor
adquiría su alimentación para él y su familia. De
pronto surge un noticia que todas las personas
tenían que abrigarse porque se aproximaba un
fuente frio, en ese lugar albergaban niños
huérfanos y al verse en esta necesidad los
administradores fueron a buscar abrigo la cual
ya no encontraron, de pronto se acerca un joven
quien les informo que en esas altas colinas
existía un hombre que tal vez les podía vender.
Los señores se dispusieron a caminar hacia ese
lugar, al llegar ellos preguntaron: ¿es usted el dueño de las ovejas? La
respuesta fue negativa. Los señores desilusionados decidieron regresar. Pero
la sorpresa fue que dentro del rebaño salió una oveja con tremenda lana, los
señores le dieron gracias a Dios, porque encontraron lo que buscaban,
aunque el pastor no estaba listo a proveer; pero fue convencido y decidió
regalar la lana.
Esto nos enseña a ser bondadoso en tiempos de necesidades a aquel que lo
necesita.

b. Elementos intervinientes.
1. Las provisiones que el pastor tenía atreves de sus ovejas.
2. Las necesidades surgidas en el orfanatorio.
3. La falta de abrigo.

c. Ambiente
1. Frío entumecido en la colina

d. Genero
Épica en prosa: El cuento suele tener presencia lo fantástico y maravilloso del
sucedido.

e. Personajes principales
1. Pastor.
2. El rebaño
3. Niños huérfanos
4. Los administradores
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C. EL PÁJARO QUE NO VOLABA.

a. Análisis. El búho tenía la intensión de saber y conocer acerca del pájaro que
no volaba. Para hacerlo tuvo que volar muy lejos y difícil de
llegar con la aurora, mientras emprendían el viaje se desato
una tormenta, pero el poder de Dios se manifestó en ellos,
otro día continuaron su viaje y se encontraron con un pájaro
carpintero la cual preguntaron como podían
encontrar al pájaro que no volaba, y el carpintero
les dio la dirección, así el búho y la aurora pudieron encontrarlo. Lo
primero que vieron fue un aguilucho quien ayudaba al
sanate; el aguilucho les conto todo lo que pasaba, el
búho le dio una sugerencia y consejo cómo hacer para
que el sanate pudiera volar. Así el aguilucho llevo al
sanate sobre sus lomos hasta una altura y cuando
estaba muy alto el aguilucho dejo al sanate en los aires; el sanate al verse en
esta situación tuvo que extender sus alas y empozo a volar.
De esto aprendemos que no debemos ser carga para los demás, cada quien
debe velar por su propia vida.

b. Elementos intervinientes.
1. El largo viaje
2. El cansancio
3. La aparente parálisis del sanate.
4. La aflicción del aguilucho.

c. Ambiente
1. Lugar de bello paisaje.
2. La gran tormenta durante el viaje del búho y la aurora.

d. Genero
1. Dramático

e. Personajes principales
1. El búho
2. La aurora
3. El carpintero.
4. El aguilucho
5. El sanate
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D. LA CORONA DEL REY

a. Análisis. En esta historia se narra la de un rey tirano, agresivo, violento y

asesino. ¿Por qué? Porque sus siervos no podían vivir
tranquilos por sus opresiones, el no perdonaba cualquier
falta o error que se cometía, la historia nos dice que un día
castigo a un guardia por haberle dado una golpiza a un
criado, pero el guardia se vengó acusándolo de ladrón
delante del rey, pero el criado tenía un amigo y este busco
forma para salvarle la vida, y la forma que busco es;
escondiendo la corona del rey en medio de unos ladrillos.
Cuando el rey necesitaba su corona se dio cuenta que no
lo tenía, inmediatamente llamo a los soldados para
buscarlo, lamentablemente ellos no lo encontraron. Entonces el rey mando
traer a los sabios para adivinar donde está la corona, el amigo del condenado
le sugirió, que el que podía adivinarle donde está la corona; era el que iba a
ser ejecutado, fue así como el rey encontró su corona y también le perdonó la
vida del criado gracias al apoyo de su buen amigo.
Lo que aprendemos de este cuento es que debemos buscar el bien para
alguien que esta al borde de la muerte.

b. Elementos intervinientes.
1. La tiranía y violencia del rey
2. La actitud de un amigo

c. Ambiente
1. Temor o miedo

d. Genero.
1. Dramático.

e. Personajes principales
1. El rey
2. El guardia
3. El criado
4. El buen amigo del condenado
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II. CLASIFICACIÓN DE LAS SIGUIENTES POESÍAS

A. EN MEMORIA AL POETA

a. Análisis. ¿Qué es un poeta? Persona que compone obras poéticas y está

dotada de las facultades necesarias para componerlas. || 2. Persona que
escribe obras poéticas.

Este poema está dirigido a alguien que ya falleció, el propósito

es recordar y tener en memoria sus dichos que escribió con
grandes esfuerzos. Además de recordarlos se debe valorizar
ese trabajo realizado por este poeta.

b. Elementos intervinientes.
La muerte o el fallecimiento de un poeta

c. Ambiente
Un día fúnebre y el desfile al cementerio

d. Genero
Lirica

e. Personajes principales
Persona que escribió el poema.
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B. A UNA MADRE
a. Análisis.
Ser madre es, y no es un oficio fácil. Hay muchos dolores que sufrir; muchas
angustias y sobresaltos que
pasar; noches de desvelo,
desde bebés hasta cuando
están viejos.

Una madre que abriga

tiernamente a su bebé en el
regazo mientras lo acaricia.
Significa que: debe satisfacer
las necesidades y dedicar
tiempo para escuchar a sus
hijos e hijas.

b. Elementos intervinientes.
1. Dolor
2. De la casa al hospital, un distancia larga

3. Ambiente
1. Noche de dolores y de desesperación
2. Soledad

4. Genero
Dramático: Porque para esta madre soltera no le fue fácil.

5. Personajes principales
1. La madre soltera
2. La enfermera
3. Él bebe
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C. ERES MI MEJOR REGALO

a. Análisis. ¿Por qué eres el mejor regalo? Porque dos niños por la plaza
caminaban a una vitrina para comprar un regalo para mamá. Ya que en es día
el 10 de mayo. Uno de ellos compro el regalo,
pero el otro niño no pudo comprarlo porque no le
alcanzaba el dinero, con el corazón partido y con
lágrimas en los ojos regreso a casa, la mamá al
verlo le pregunta ¿qué te pasa? El niño le conto
que no pudo comprar el regalo por motivo de
que no alcanzaba el dinero; la mamá le dice con
lágrimas en los que su hijo era el mejor regalo
para ella.
b.

Yo sé que este amor inmenso e incomparable que me hace amar y aceptar a

mis hijos por igual, sin tener en cuenta si son buenos o malos, hermosos o
menos hermosos, simpáticos o menos simpáticos, no lo he aprendido de
nadie: es regalo de Dios. Al darme el privilegio de ser madre me enseñó a
amar, aun sin estar yo consciente de que estaba aprendiendo.
(Por Athala G. de Jaramillo)

c. Elementos intervinientes.
1. Las compras de los regalos
2. El dinero que no alcanza
3. La alegría y tristeza
4. La comprensión de una madre.

d. Ambiente
10 de Mayo (día de la Madres)

e. Genero
Dramático

f. Personajes principales
1. Dos niños
2. La madre
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D. MI MADRE EN FORMA DE ÁNGEL

a. Análisis. Este poema es escrito para una madre que ha fallecido, el escritor
tuvo una revelación al ver a su madre como un ángel,
¿Por qué una madre es como ángel?
Porque los hijos saben que ella está disponible. Ella no le
importa trabajo invertir tiempo, energías, dinero, atención,
hasta su salud, y aun su vida, para invertirlos en el
bienestar de su esposo y de sus hijos. Eso es
precisamente lo que le hace madre; esto es lo que le hace
distinta. Fue el Creador el que puso ese toque de
generosidad y entrega en el corazón y la vida de todas las
madres. De otra manera no se explica por qué siempre ha
sido así.

Y cuando una madre fallece nadie puede llenar este vacío

porque el amor de una madre no se puede comparar.

b. Elementos intervinientes.
Un sueño por la noche

c. Ambiente
Soledad, sin el calor de una madre

d. Genero
Dramático

e. Personajes principales
1. Hijo o hija
2. La madre en forma de un ángel
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E. UNA REINA SERÁS

a. Análisis.
La elección y exaltación a una reina, esto con el
motivo de ser elegidas, el autor habla de un
desfile de reinas que van por el pasillo y el
público los aplaude, en un momento será la
elección, todas están lleno de nerviosismo,
porque no saben quién será elegida, llega el
momento y una de ellas es elegida, y cuando es
elegida llora de emoción porque es una reina con
justa razón.

b. Elementos intervinientes.
1. Elegancia
2. Desfile
3. Elecciones

c. Ambiente
Alegría y nerviosismo

d. Genero
Lirica

e. Personajes principales
1. Las reinas
2. Una reina elegida entre todas
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F. AL TEMPLO A MINERVA

a. Análisis. Este poema es una exaltación escrito por el autor, no es de dudar

que él amaba el Templo a minerva, el autor le llama diosa bendita, porque en
su santuario encontraba refugio y, también porque su gente chiquimulteca es
linda.

b. Elementos intervinientes.
El deseo ardiente del poeta: verla más hermosa de lo que esta

c. Ambiente
Una felicidad profunda por la querida y bella CHIQUIMULA

d. Genero
Lirica

e. Personajes principales
El que escribió el poema.
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G. MI BELLO QUETZAL

a. Análisis. Lo que el autor dice acerca del ave Nacional (El Quetzal). Hace
alarde de su hermoso plumaje, es un ave que vuela con
libertad entre los altares y es un símbolo del suelo
fecundo.

Esto hace alusión a la bella Guatemala.

b. Elementos intervinientes.
1. Montañas y selvas frondosas
2. Aguas cristalinas.

c. Ambiente
Felicidad y frescura.

d. Genero
Lirica

e. Personajes principales
El que escribió la poesía a Guatemala.
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H. EL DIARIO VIVIR DE UN MAESTRO

a. Análisis. La palabra maestro es una persona que enseña o forma,

especialmente aquella de la que se reciben
enseñanzas muy valiosas.
Persona que se dedica a la enseñanza y que
tiene el título oficial para ello, especialmente la
que enseña en una escuela primaria.

El poeta narra la historia del diario vivir de los

maestros, además elogia la actividad de ellos,
es una gran labor por cierto, pero nadie le pone
cuidado, lo único que recibe es el abrazo de sus
alumnos que le esperan en la escuela, por su
labor los maestros no les importa las condiciones del clima; porque son fieles
a sus misiones. Querido Maestro, gracias por su labor y por su enseñanza hoy
podemos tener oportunidades y esperanza, usted seguirá siendo un gran
amigo.

b. Elementos intervinientes
La labor de los maestros en los establecimientos

c. Ambiente
El diario vivir de los maestros

d. Genero
Épica

e. Personajes principales
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I. UNA ESTAMPA DEL FERROCARRIL

a. Análisis: El ferrocarril es un medio de transporte de viajeros y mercancías en

vagones con ruedas que se desplazan sobre raíles
paralelos llamados vía férrea. Los vagones son
remolcados por una locomotora, que genera la
energía necesaria para mover todo el conjunto.

El poeta trae a la memoria sobre la circulacion del

tren en el bello departamento de Chiquimula, para
el escritor es de mucha alegria el poder recordar
acerca de la circulacion del tren en su tierra,
tambien se lamenta de la desapiricacion de la maquina de acero ya nunca
retornaría a su quirido publo. Solo el recuerdo queda que jamas se va olvidar.

b. Elementos intervinientes
1. El ferrocarril y el tren
2. Los pasajeros

c. Ambiente
1. Alegría
2. Tristeza
d. Genero
Lirica

e. Personajes principales
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III. EL GRILLO CANTOR

A. Análisis: Grillo, nombre común de muchas especies de insectos caracterizadas

por el ruido que produce el macho al
frotar el relieve acanalado que tiene
en la parte inferior de una de las alas
delanteras contra el borde afilado de
la otra. Los grillos tienen largas
antenas y patas traseras adaptadas
para saltar; sus órganos auditivos se
encuentran en las patas delanteras.
Durante el día, estos animales
solitarios permanecen ocultos en
grietas de las rocas o en madrigueras poco profundas excavadas en el suelo, y
por la noche emergen para alimentarse de plantas, pulgones y otros insectos.

¿Cuáles es el continido del cantito del grillo? Seguno el autor el grillo cantaba
tristemente a la orila del una playa porque tenia quebrada un patita, pero gracias a
la ayuda de unos señores grillos le llevaron a un hospital donde lo enyesaron y le
regalaron un par de muletas. El grillo alegremente cantaba porque sus patitatas
se le curo. Esto no da una enseñanza que debemos ser bondados con el que
necesista asi devolverle la alegria.

B. Elemento que intervienen

La patita del grillo quebrada

C. Ambiente
Dolor y tristeza

D. Genero
Dramático

E. Personajes principales
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IV. COMEDIA DE LOS ENGAÑADOS

A. Análisis: Comedia es: Teatro y arte dramático, el teatro es un género literario, ya

sea en prosa o en verso, normalmente dialogado, concebido para ser
representado; las artes escénicas cubren todo lo relativo a la escritura de la obra
teatral, la interpretación, la producción, los vestuarios y escenarios. El término
drama viene de la palabra griega que significa “hacer”, y por esa razón se asocia
normalmente a la idea de acción. En términos generales se entiende por drama
una historia que narra los acontecimientos vitales de una serie de personajes.
Como el adjetivo dramático indica, las ideas de conflicto, tensión, contraste y
emoción se asocian con drama.

En esta comedia hay tres personajes quienes conversan sarcásticamente y es:

B. Elemento que intervienen

El disfraz

C. Ambiente
Alegría

D. Genero
Dramático

E. Personajes principales
1. Don Teófilo
2. Doña Juana
3. Doña Gumersinda
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V. REFRANES

A. Análisis: ¿Qué significa Refrán? Proverbio, afirmación concisa, de uso popular,

que, por lo general, expresa las creencias y las ideas recibidas en una
comunidad. Frase de origen popular repetida tradicionalmente de forma
invariable, en la cual se expresa un pensamiento moral, un consejo o una
enseñanza; particularmente la que está estructurada en verso y rima en
asonancia o consonancia.
En este refrán encontramos cinco estrofas que quiere decir lo siguientes
moralejas:

1. La solución de todo tipo de problema es la comunicación atreves de un espíritu

afable.
2. Nunca debemos confiar tanto en algo o alguien porque puede traicionarnos.
3. No todo lo que hay puede servir de provecho en la vida.
4. Las cosas hechas sin ganas y con enojo conduce al fracaso.
5. Nunca creerse profesional cuando no ha logrado graduarse
6. Vale más tarde que nunca.

B. Elemento que intervienen

Las moralejas

C. Ambiente
Dependerá cada circunstancia del refrán y la moraleja.

D. Genero
Épica

E. Personajes principales
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Introducción: El libro ESTAMPAS AL VIENTO fue escrito por Elvis Gerson Moreno
Linares. En esta obra se aborda una serie de cuentos, poemas, teatro y reflexiones, con la
finalidad de ayudar a los lectores. En cada uno de estos detalles se ha hecho un breve
análisis con sus respectivas ilustraciones, elementos que intervinieron, ambiente, género
y personajes que participan.
 ESTAMPAS AL VIENTO

Conclusión: En cada composición encontradas en el libro ESTAMPAS AL VIENTO se

encontrado riquezas de muchas cosas, que a la vez nos reta a leer y estudiar para ser
una persona de bien el en futuro, cada composición tiene muchas enseñanza para la
vida la cual debe tomarse en cuenta en cada acto que se hace para el bien personal.
 ESTAMPAS AL VIENTO

Índice
Pag.
¿De que se trata en la obra?.............................................................................................1

Introducción……………………………………………………………………………………..2

Clasificación de los siguientes cuentos:

El ventrílocuo……………………………………………………………………………………3
El pastor y su oveja…………………………………………………………………………….4
El pájaro que no volaba………………………………………………………………………..5
La corona del rey……………………………………………………………………………….6
Clasificación de las siguientes poesías:
En memoria al poeta……………………………………………………………………………7
A una madre……………………………………………………………………………………..8
Eres mi mejor regalo……………………………………………………………………………9
Mi madre en forma de un ángel……………………………………………………………....10
Una reina serás…………………………………………………………………………………11
Al templo a Minerva…………………………………………………………………………….12
Mi bello Quetzal…………………………………………………………………………………13
El diario vivir de un maestro……………………………………………………………………14
Una estampa al ferrocarril……………………………………………………………………....15
Cantito
El grillo cantor……………………………………………………………………………………16
Comedia de los engañados…………………………………………………………………..17
Refranes………………………………………………………………………………………….18
Conclusiones……………………………………………………………………………………..19
La inspiración del autor al escribir el libro……………………………………………………..20
 ESTAMPAS AL VIENTO

INSTITUTO DE BACHILLERATO POR MADUREZ

LITERATURA HISPANOAMERICANA
CATEDRÁTICA:
ROSA LIDIA FLORES DE ESPAÑA

ESTAMPAS AL VIENTO

ALUMNO
NEFTALY VALDEZ
2º BÁSICO
SECCIÓN “A”

07-02-2016
 ESTAMPAS AL VIENTO

¿De qué se trata en la obra?

1. De cuentos
2. Poemas
3. Teatro
4. Reflexiones
 ESTAMPAS AL VIENTO

La inspiración del autor al escribir el libro

Que el lector se recrece y saque provecho de lo que el autor ha plasmado. Que el lector
encontrará lectura sana y con sentido. Además es para que el lector se deleita y pueda
pasar un buen día.
ESTAMPAS AL VIENTO