Luz Dary Rodríguez Ramírez

Cód.: 084750272015
Universidad del Tolima
Cread Kennedy
Licenciatura en educación artística.

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN

Criterio 1 2 3 4 5
Realicé la De forma autónoma tomé el
lectura del texto titulado “curriculum,
documento de producto o praxis” Shirley
manera Grundy, el cual abarca del
comprensiva y curriculum educativo, visto
crítica para el como producto (técnico),
debate como practica (practico) y
como praxis (emancipador).
Aporté ideas 4.5
fundamentadas Con base en la lectura
en el materialicé un ensayo
documento expositivo, del tema “
leído para el desarrollo del
enriquecer el curriculum practico” el
debate cual me permitió
fundamentar unas
ideas las cuales trate
de argumentar en el
seminario alemán
según el turno que me
correspondiera a
pesar del poco tiempo
que se tenía.
Escuché 4.7
atentamente Escuché y respeté los
otros puntos de puntos de vista
vista para generados por mis
apoyarlos o compañeros y docente
debatirlos en durante el seminario,
una relación de en ningún momento
respeto refuté las opiniones de
los participantes
porque se aproximaba
a los conceptos e
ideas que había
establecido en mi
escrito.
 Cuando se 4,6
formuló una Si, ya que la mayoría
pregunta en el de las preguntas
debate las hechas en el seminario
respuestas las correspondían a
construí a cuestionamientos
partir de los planteados en el
elementos mismo texto, lo que
planteados en permitió en mi
el documento abstraer las ideas
leído principales del texto y
esta forma responder
de manera óptima en
el seminario.
Apoyé o estuve 4.5
en desacuerdo Durante el seminario
con alguna idea mi participación en la
expuesta en el mayoría fue apoyar las
debate ideas y opiniones
realizado argumentadas por mis
compañeros ya que
muchos coincidían en
la idea sobre el
sistema educativo y el
currículo.