LEE CON ATENCIÓN:

Diana pasea a Tino todos los días.

Tino es alegre y juguetón.
Diana y Tino son muy
Buenos amigos.

AHORA RESPONDE LAS PREGUNTAS Y MARCA CON UN ASPA (X):

5. ¿Quién es Tino?

Un perro.

Un gato.

Un conejo.

6. ¿Cómo es Tino?

Grande

Alegre

Amable

7. ¿Cuándo pasean a Tino?

Un día al mes.

Un día a la semana.

Todos los días.

LEE CON ATENCIÓN ESTE TEXTO:

La vizcacha
La vizcacha es un animal pequeño y
gracioso que vive en los andes. Su piel
es de color gris y es muy fina y
apreciada. La usan para hacer
abrigos.
Las vizcachas se están acabando
porque los cazadores las matan. Hay
gente que compra la piel de vizcacha.

AHORA RESPONDE LAS PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO QUE LEÍSTE:

5. ¿Dónde viven las vizcachas?

En la selva
En la costa
En los andes
6. Según el texto, ¿quiénes matan a las vizcachas?
Los zorros
Los cazadores
Otras vizcachas
7. ¿Para qué se escribió este texto?
Para informarnos sobre un animal
Para contarnos un cuento sobre un animal
Para vendernos la piel de un animal
8. ¿Por qué matan a las vizcachas?
Porque hay gente que odia a las vizcachas
Porque su carne es muy rica y sabrosa
Porque hay gente que compra su piel
LEE CON ATENCIÓN ESTE TEXTO:

Aniversario del colegio San Antonio

Unos niños y niñas celebraron el aniversario de su colegio el

día sábado. Hicieron actividades deportivas y bailes típicos.
Todos estaban muy contentos.
De esta manera, los niños y niñas celebraron el cumpleaños
de su colegio.

9. ¿Cuándo fue la celebración?

El viernes
El sábado
En domingo
10. ¿Qué celebraron los niños?

El aniversario de su colegio
Los bailes típicos
La quema de castillos
11. ¿Por qué los niños estaban muy contentos?

Porque no había clases en el colegio

Porque hicieron actividades deportivas y bailes típicos
Porque era el día sábado
12. ¿Para qué se escribió este texto?

Para informarnos
Para entretenernos
Para aconsejarnos
 LEE CON ATENCIÓN LO QUE ESCRIBE ESTA NIÑA:.

El domingo fue mi cumpleaños. Mi tía me regaló una linda perrita.

Es chiquita y de color marrón. Se llamará Pelusa.
Mi mamá ha puesto una cajita en la cocina para
que duerma calientita.
Me gusta mi mascota.
Juana Tuanama, 6 años

AHORA RESPONDE LAS PREGUNTAS:

1.¿Qué le regalaron a Juana?

______________________________________________________

2. ¿Qué día llegó Pelusa a la casa de Juana?

El día de su bautizo
El día de su cumpleaños
El día de su clausura

3. ¿Quién le regaló su mascota a Juana?

Su mamá
Su tía
Su madrina
4. ¿Qué título le pondrías a este texto?

Los niños y sus mascotas

Las aventuras de Pelusa

Pelusa, un hermoso regalo

5. ¿Por qué Pelusa duerme en una cajita?

Porque no hay otro lugar para que duerma.

Porque es pequeña y necesita cuidado.

Porque a Juana le gusta su mascota.

LEE CON ATENCIÓN ESTA FÁBULA:

El otorongo y las hormigas

Blas era el otorongo más fuerte y veloz de la Amazonía.

Cierto día, caminaba alegre por el bosque, cuando oyó

una voz que le gritaba:
- ¡Cuidado que nos pisas Blas!
Eran la hormiga Catalina y sus hermanitas, yendo a
buscar comida.
Blas dijo burlonamente:
- Son tan chiquitas que ni las vi.
Luego, sin detenerse siguió su camino.

Una mañana, mientras Blas paseaba por el bosque, un

cazador empezó a seguirlo.
Estaba a punto de disparar,
cuando sintió una fuerte picazón
en el brazo que lo obligó a dejar
la escopeta. Catalina y sus
hermanitas bajaron
rápidamente del brazo del
cazador.

Blas, que desde lejos había visto

todo lo sucedido, pensó:
- Quién lo iba a decir, yo que no
le daba importancia a las
hormigas y ellas me salvaron la
vida.
AHORA RESPONDE LAS PREGUNTAS SOBRE LA FÁBULA QUE LEÍSTE:

6. Marca con un aspa (X) lo que hizo el otorongo en la

fábula.

Caminó por el bosque Buscó comida

Picó al cazador Conversó con las hormigas

7. ¿Por qué el cazador no pudo disparar al otorongo?

Porque las hormigas le picaron en el brazo.

Porque quería perseguir al otorongo.

Porque quería ir a buscar comida.

8. ¿Qué estaban haciendo Catalina y sus hermanitas

cuando se encontraron con Blas?

Estaban caminando por el bosque.

Estaban persiguiendo al cazador.

Estaban yendo a buscar comida.

9. ¿De qué se dio cuenta el otorongo cuando lo salvaron

las hormigas?

Se dio cuenta de que le habían salvado la vida.

Se dio cuenta de que tenía que correr para salvarse.

Se dio cuenta de que todos podemos ayudarnos.

10. ¿Estás de acuerdo con lo que hicieron las hormigas?

Sí

No

¿Por qué?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_____________________
LEE CON ATENCIÓN ESTE TEXTO:

El murciélago Mateo

Había una vez un murciélago llamado Mateo. Él era muy

especial porque le tenía mucho miedo a la noche. Pero un
día sus amigos Daniel y Facundo le dijeron que la noche es
muy bonita, que hay una luna grande y unas lindas estrellas.
Entonces, el pequeño murciélago salió de su cueva y
descubrió que era cierto lo que le dijeron sus amigos. Se
puso muy feliz y nunca más sintió miedo.

AHORA RESPONDE LAS PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO QUE LEÍSTE:

4. ¿Cómo se llama el murciélago?

Mateo
Daniel
Facundo

5. Según el texto, ¿a qué le tenía miedo el murciélago?

A la luz
A la noche
A las estrellas
6. ¿Cómo termina la historia?

El pequeño murciélago no salió de su cueva

El pequeño murciélago nunca más sintió miedo
El pequeño murciélago le tenía miedo a sus amigos
LEE CON ATENCIÓN ESTE TEXTO:

Mariana

Mariana es una niña que tiene siete años y está en segundo

grado de primaria en el colegio Santa María. Ella vive en
Andahuaylas con su mamá Julia y su abuelita Tomasa.
Los domingos se van de paseo a la laguna de Pacucha.
Mariana se emociona mucho. Le gusta mucho brincar en la
laguna como un sapito.

7. ¿Dónde vive Mariana?

En Santa María
En Andahuaylas
En Pacucha

8. ¿Cómo se llama la abuelita de Mariana?

María
Julia
Tomasa
9. ¿Por qué Mariana se emociona mucha?

Porque está en segundo grado de primaria

Porque vive con su mamá y su abuelita
Porque le gusta mucho brincar en la laguna
10. Según el texto¿ qué quiere decir “Le gusta mucho
brincar en la laguna”?

Que le gusta mucho nadar en la laguna

Que le gusta mucho saltar en la laguna
Que le gusta mucho bañarse en la laguna

11. ¿De qué trata el texto que leíste?

Trata de una niña llamada Mariana

Trata de una mamá y una abuelita
Trata de un colegio en Andahuaylas
LEE CON ATENCIÓN ESTE AFICHE:.

¡SIEMPRE SANO

LAVÁNDOME LAS MANOS!

RECUERDA: ANTES DE COMER Y DESPUÉS DE IR AL BAÑO

AHORA RESPONDE LAS PREGUNTAS SOBRE EL AFICHE QUE LEÍSTE:

1. ¿De qué trata el afiche?

Del lavado de los dientes.

Del lavado de las manos.
Del uso del baño o silo.

2. ¿Para que se habrá escrito este afiche?

S Para recordarnos que debemos proteger a los animales.

Para recordarnos que estaremos sanos si nos

lavamos las manos.

Para recordarnos que debemos lavarnos los dientes

cada día.
3. Recuerda el afiche ¿Por qué le dolerá el estómago a
este niño?

Porque olvidó lavarse los dientes.

Porque olvidó lavarse las manos.

Porque olvidó bañarse y peinarse.

4. Observa el siguiente afiche:

¿Qué le falta?

El mensaje.
La imagen.
El título.
 LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE CUENTO:

Rita en la bodega

Rita fue a la bodega para comprar un kilo de azúcar y un

jabón.
La bodega estaba llena de gente.
- Un kilo de azúcar y un jabón, por favor – dijo Rita al
bodeguero.
- En seguida, Rita - le contestó amablemente Don Diego.
Estaba esperando, cuando de pronto miró hacia el piso y
encontró un billete de diez soles.
- ¿De quién será?- pensó.
Al mirar a su lado, se dio cuenta que una señora
agarraba sus bolsas lista para salir de la bodega.
- ¿Es suyo este dinero? Le preguntó.
- Sí, muchas gracias niña. Seguro se me cayó cuando
pagué a Don Diego- le contestó la señora.
Rita, con una sonrisa, entregó el dinero a su dueña.
- Era todo lo que tenía- dijo la señora mientras guardaba
el billete. La mujer recogió sus bolsas, dio nuevamente
las gracias a Rita y se retiró.
Don Diego entregó a Rita el
azúcar y el jabón, y le dijo:
- ¡Debes sentirte orgullosa de
lo que has hecho!
Rita recibió su vuelto, cogió su
bolsa y se fue contenta a casa,
después de despedirse de Don
Diego, el bodeguero.
 AHORA RESPONDE LAS PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO QUE LEÍSTE:

6. ¿Dónde fue a comprar Rita?

Al mercado.
A la feria.

A la bodega.

7. ¿De quién era el billete que se encontró Rita?

De Don Diego, el bodeguero.

De una señora que estaba comprando.
De Rita que pagó lo que había comprado.

8. ¿Quiénes son los personajes de esta historia?

Rita, Don Diego y el bodeguero.

Rita y la señora Dominga.

Rita, Don Diego y una señora.

9. Según el texto, ¿Qué significa sentirse orgullosa?

Sentirse molesta, con cólera.

Sentirse contenta, satisfecha.
Sentirse triste, aburrida.
10. ¿Qué enseñanza nos da este texto?

Que debemos ser amables con todos.

Que debemos devolver lo que no es nuestro.
Que debemos esperar nuestro turno.

11. ¿Por qué Rita buscó al dueño del dinero?

Porque se lo pidió el bodeguero.

Porque estaba cansada de esperar.
Porque el dinero no era de ella.

12. ¿Estás de acuerdo con lo que hizo Rita cuando se

encontró el billete de diez soles?

Si

No

¿Por qué?
Lee con atención el calendario que hizo la municipalidad de San
Martín para celebrar la fiesta de San Juan.

JUNIO

MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMING

20 21 22 23 O
24

Concurso Teatro Festival Concurs Fiesta

de trajes para del o de de
típicos niños juane danzas San
Juan

Ahora, responde las preguntas sobre el calendario que leíste:

1. ¿Qué concurso hubo un día antes del teatro para

niños?

2. ¿Qué día se iniciaron las actividades para celebrar la

fiesta de San Juan?

miércoles 20
jueves 21
viernes 22

4. ¿De qué mes es este calendario?

Completa las oraciones sobre el calendario que leíste. Usa las
palabras del recuadro.

platos teatro festival

concurso

danzas poemas

5. El sábado 23 se presentaron alegres

6. El que hicieron el viernes fue muy
bonito.
Lee con atención el siguiente cuento:

Un día, un pallar grande y gordo estaba en una rama. El viento balanceaba al pallar como

si estuviera en un columpio. Entonces, escuchó a una señora decir:

- Mira, qué rico pallar. Lo llevaré para preparar un picante de pallares para la

fiesta del Señor de Luren.

Entonces, muy asustado, el pallar sintió que lo llevaban en un largo viaje y que lo

colocaban en una olla. Con mucho esfuerzo, el pallar saltó fuera de la olla y cayó al piso.

Después, unos niños encontraron al pallar y decidieron sembrarlo. El pallar sintió que lo

metían en un hoyo en la tierra y estaba tan cómodo y caliente que se quedó dormido.

Un tiempo después, los niños que sembraron al pallar fueron a verlo y dijeron:

- Mira cuánto ha crecido nuestro pallar. Qué hermoso está.

El pallar escuchó a los niños y se sintió muy feliz.

Ahora, responde las preguntas:

7. ¿Quién sintió que lo llevaban de viaje?

un niño
una señora
un pallar

8. ¿Qué sucedió después de que el pallar cayó al piso?

la señora barrió al pallar

los niños encontraron al pallar
el pallar se escapó de la olla
 9. ¿Qué quiere decir “El viento balanceaba al pallar”?

que el viento soplaba muy fuerte

que el pallar estaba muy gordo
que el viento columpiaba al pallar

10. ¿Te parece bien que la señora haya arrancado al

pallar de la rama?
(Marca tu respuesta)

SÍ NO

¿Por qué?
Lee con atención el siguiente texto:

El palo de lluvia es un instrumento musical típico de la selva.

Su sonido recuerda el ruido que hacen las gotas de lluvia al
caer sobre los árboles y las hojas de la selva. Antes, la gente
creía que el sonido del palo de lluvia era mágico. Ellos
pensaban que ese sonido hacía que llueva sobre los cultivos
y llamaron así a este instrumento.
El palo de lluvia está hecho con un tubo de madera hueco.
Dentro del tubo se colocan semillas y finalmente se tapa el
tubo por arriba y por abajo.
Es muy común hallar el palo de lluvia como artesanía en
muchas ciudades de la selva.

Ahora, responde las preguntas sobre el calendario que leíste:

1. ¿Qué es un palo de lluvia?

un instrumento musical
un animal de la selva
una ciudad del Perú

2. ¿A qué nos recuerda el sonido del palo de lluvia?

3. ¿Qué hay dentro de un palo de lluvia?

madera
semillas
agua
4. ¿Por qué a este instrumento le pusieron ese nombre?

porque era de madera hueca

porque sonaba como los árboles
porque pensaban que hacía llover

5. ¿Qué título le pondrías al texto que leíste?

La vida en la selva
El palo de lluvia
La lluvia en la selva

6. ¿Te parece bien que la gente creyera que el palo de

lluvia era mágico?
(Marca tu respuesta)

SÍ NO

¿Por qué?
Lee con atención el siguiente esta receta:

TACACHOS

Ingredientes:
 10 plátanos verdes

 2 cucharadas de manteca

 medio kilo de chicharrones

 sal

Preparación:
Primero, se preparan los chicharrones y se cortan en pedazos pequeños.

Luego, se pelan los plátanos, se asan y se aplastan hasta formar una

papilla.

Después, se mezcla la carne con los plátanos y se agrega la manteca.

Finalmente, se sazona con sal cuidando que no quede muy salado.

Ahora, responde las preguntas:

7. Este texto se escribió para

8. ¿Qué son “tacachos”?

9. Qué ingrediente necesitas para esta receta?

arroz
plátano
gallina

10. ¿Cuándo se agrega la manteca?

después de aplastar los plátanos

antes de preparar los chicharrones
después de sazonar con sal

11. ¿Qué quiere decir “sazone con sal”?

que debemos tener cuidado con la sal

que debemos agregar sal a los tacachos
que debemos comprar sal en la bodega
2. El texto que leíste explica que los artesanos fabrican
diferentes cosas para adornar el nacimiento. ¿Cuál es la
palabra sinónima de “fabrican”?

celebran
venden
construyen
AHORA, LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO:

Cutacho
(Para 6 personas)

Ingredientes:

10 plátanos verdes
1/2 kilo de maíz tostado
1/4 cebolla picada
2 cucharitas de ajo molido
1 rollito de culantro
sal al gusto

Preparación:

 Primero, se sancochan los plátanos en la olla.

 A continuación, se machucan o muelen los plátanos. Use un batán, una piedra grande o
un tenedor.

 Luego, se agrega el maní molido, el ajo, la cebolla, la sal y el culantro.

 Después, se sigue moliendo la mezcla hasta hacerla uniforme.

 Finalmente, se hacen bolas con las dos manos y se sirven con café caliente.

Este plato típico de preferencia se sirve en el desayuno.

AHORA, RESPONDE ESTAS PREGUNTAS:

6. ¿Qué es lo primero que se hace para preparar cutacho?

7. Según el texto, ¿para qué se utiliza el batán?

Para mezclar el ajo.

Para sancochar el maní.
Para moler el plátano.

8. ¿Cuándo se sirve de preferencia el cutacho?

por la mañana
por la tarde
por la noche

9. El texto que leíste se escribió para:

contarnos que alguien comió cutacho.

enseñarnos cómo preparar cutacho.
vendernos cutacho para seis personas.

10. El texto que has leído es:

un cuento
una noticia
una receta
LEE CON ATENCIÓN ESTE TEXTO:

Nuestra selva es una bella región natural del Perú.

Tiene ríos caudalosos por donde viaja la gente en
balsas, canoas y peque peques. El río más grande de
todos es el Amazonas.

En la selva llueve mucho y hace calor. Su suelo está

cubierto de vegetación. En los bosques y ríos viven
animales muy variados, como boas, monos,
otorongos, tortugas, aves y mariposas. Muchas
personas cazan estos animales para venderlos en las ciudades y así
obtener dinero. Por esta razón, algunas especies de animales se
están extinguiendo ya que mueren en el cautiverio.

La madera y el petróleo son los recursos más importantes de la

selva. Pero deben ser aprovechados con mucha responsabilidad. Si
estos recursos se usan de manera irresponsable, se puede
contaminar o dañar el medio ambiente.

A la gente de la selva le gusta mucho celebrar la fiesta de San

Juan. Toda la familia participa en la preparación de los ricos juanes
o tamales de arroz.

Es una costumbre en muchos pueblos de la selva bailar las pandillas

alrededor de la humisha, un palo largo adornado con regalos.
Mientras bailan, cantan canciones alegres.
DESPUÉS DE HABER LEÍDO, RESPONDE ESTAS PREGUNTAS.

3. Según el texto, ¿cuáles son los recursos naturales más

importantes de la selva?

Los ríos y bosques

La madera y el petróleo
Los monos y otorongos

4. ¿Por qué la madera y el petróleo deben usarse con

responsabilidad?

Porque las personas los venden en las ciudades.

Porque se puede dañar el medio ambiente.
Porque con ellos se obtiene mucho dinero.

5. ¿Qué quiere decir “algunas especies de animales se están

extinguiendo”?

Que están cazando algunos animales.

Que en la selva hay muchos animales.
Que algunos animales están desapareciendo.

6. ¿De qué trata el texto que leíste?

Trata de cómo se adorna la humisha.

Trata de cómo es la región de la selva.
Trata de la pesca en el río Amazonas.

7. El texto que leíste se escribió para:

 Darnos información.
Contarnos una historia.
Darnos un consejo.
8. Completa el esquema con la información del texto que
leíste.

clima animales

recursos importantes costumbres

9. ¿Estás de acuerdo con lo que hacen los cazadores con los

animales de la selva?
(Marca tu respuesta)

Sí No
¿Por qué?
AHORA, LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO:

El río Amazonas

En mi patria hay un río grande,

tan grande que parece mar.
Los nativos le dicen Asheninga,
Amazonas simplemente los demás.

Dicen que nace en los Andes.

Por la selva cual gigante viene y va.
Es el río más grande de la tierra.
¡Es el río! ¡Es el mar!

(Amigo, amigo,
en mi patria hay un río
grande, tan grande,
que se llama Ríomar)

Heriberto Tejo
AHORA, RESPONDE ESTAS PREGUNTAS:

10. ¿Dónde nace el río Amazonas?

En el mar
En los Andes
En la selva

11. ¿Por qué al río Amazonas lo llaman Ríomar?

12. ¿Cómo le dicen los nativos al río que se menciona en el

texto?

Asheninga
Amazonas
Ríomar

13. El texto que has leído es:

Un cuento
Una noticia
Un poema
LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO:

Yo canto a la mariposa,
que es un animal con lindas alas,
que vuela como los pájaros,
pero no canta.

Primero es una oruga,

luego una amarilla crisálida,
y luego convertida en mariposa
vuela con sus dos alas.

Como mieles y rocío,

pero en panales no trabaja,
no pica como las abejas y los tábanos.
¡Debemos imitarla!

Quisiera ser mariposa

amarilla, azul, verde o grana,
pero no me gustaría
que un cazador me matara.

Louisa M. Alcott
(Adaptación)
 AHORA, RESPONDE ESTAS PREGUNTAS:

1. Escribe en cada recuadro 1, 2 y 3 para ordenar cómo se

desarrolla la mariposa. Utiliza la información del poema.

crisálida mariposa oruga

2. Encierra las palabras del recuadro que, según el texto son

características de la mariposa.

bonita trabajadora colorida

peligrosa pequeña alegre

3. Según el texto, ¿qué come la mariposa?

flores y polen
miel y rocío
crisálidas y orugas

4. ¿Qué es un tábano?
un ave que come miel
una mariposa amarilla
un animal que pica

5. El texto que has leído es:

un cuento
una noticia
un poema
 LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO:

Pacaya Samiria: el corazón verde de Perú

Pacaya Samiria es un hermoso bosque tropical que ha sido
declarado la reserva natural más grande del Perú. Se ubica en
la región de Loreto, en la selva de nuestro país.

En esta reserva se encuentran los ríos Pacaya y Samiria, así

como al menos ocho lagos y gran cantidad de lagunas donde
viven peces, como el paiche. El paiche es el pez de agua dulce
más grande del mundo. Mide aproximadamente 3 metros de
largo y pesa unos 200 kilos.

En la reserva también podemos encontrar algunos animales en

peligro de extinción que se busca proteger, como las enormes
tortugas charapas, el manatí, el delfín rosado de río, la nutria
gigante y el caimán negro.

La reserva de Pacaya Samiria tiene una vegetación grande y

diversa. En ella crecen unas 800 especies de árboles que sirven
de hogar a gran cantidad de aves, monos, otorongos,
sachavacas, ronsocos y perezosos.

El bosque de Pacaya-Samiria fue declarado Reserva Nacional

para proteger la enorme cantidad de animales y plantas que
viven ahí. También se busca impulsar el desarrollo de la
población que vive cerca usando con responsabilidad y cuidado
los recursos naturales que tienen.
 AHORA, RESPONDE ESTAS PREGUNTAS:

6. ¿Dónde se ubica la Reserva Nacional de Pacaya Samiria?

7. ¿Por qué en la Reserva Nacional de Pacaya Samiria se busca

proteger a algunas especies de animales ?

Porque son muy animales muy bonitos.

Porque están en peligro de extinción.
Porque Pacaya Samiria es su hogar.

8. ¿Para qué se escribió el texto que leíste?

Para darnos información.

Para contarnos una historia.
Para darnos un consejo.

9. ¿Estás de acuerdo con que el bosque Pacaya Samiria haya sido

declarado reserva natural?
(Marca tu respuesta)

Sí No

¿Por qué?
LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE EXPERIMENTO:

El crecimiento de las plantas

¿Qué necesitamos?
 una semilla de lenteja

 tierra

 una botella plástica pequeña

 papel negro

 tijeras

 agua

¿Cómo lo hacemos?
1. Corta los extremos de la botella plástica para que
quede como un tubo.

2. Forra el tubo con papel negro, dejando libres las aberturas.

3. Coloca la semilla dentro del tubo, cúbrela con

tierra húmeda y échale agua.

4. Pon el tubo en un lugar templado y con luz.

5. En una semana verás salir dos brotes

distintos: el brote blanco es la raíz que
crece hacia abajo buscando la tierra y el
brote verde es el tallo que siempre crece
hacia arriba buscando la luz.
 AHORA, RESPONDE ESTAS PREGUNTAS:

10. ¿Cuál de estos materiales necesitas para hacer el

experimento?

Papel de muchos colores

Una botella de vidrio
Una semilla de lenteja

11. ¿Dónde debes colocar el tubo con la semilla?

12. ¿Por qué el tallo de la planta crece hacia arriba?

Porque la planta es muy alta.

Porque se dirige hacia la luz.
Porque así es el experimento.

13. Une con una línea cada sustantivo con el adjetivo que le
corresponde según el texto.

tierra pequeña

papel húmeda

tallo verde

botella negro
a. ¿Qué debes hacer después de cubrir con tierra la semilla que
está en el tubo?

Forrar el tubo con papel

Echarle agua a la tierra
Cortar la botella

b. ¿Para qué fue escrito este texto?

Para contar una historia

Para dar indicaciones
Para describir una planta
 LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO:

Cerca de un pueblo había un río de aguas negras que era muy, pero
muy feo. El río no tenía amigos. Su color oscuro y su olor
desagradable hacía que todos huyeran de allí, tanto los peces
como los caracoles, las tortugas y las plantas. Ningún animal se
acercaba a ese río para visitarlo ni para calmar su sed.

El río se sentía muy triste por esto, en especial cuando escuchaba

a la gente decir:

- ¡Ay, qué mal huelen esas aguas y que feas lucen! Su color parece
un mundo sin sol.

Mucha vergüenza sufría este río, pero él nada podía hacer para
mejorar esa situación. Estaba desamparado. Nadie se acercaba a
ayudarlo.

Cierto día, como otros tantos, pasó un niño y arrojó piedras y

palos al río.

Entonces, el río dijo, lloroso:

- Por favor, no me tires piedras. Aunque no lo creas, eso me

lastima.

El niño se sorprendió. Nunca había pensado que su juego inocente

podía hacer sufrir a alguien. Entonces, corrió al pueblo a buscar a
sus amigos. Ahí les contó lo que había sucedido y se pusieron de
acuerdo para cuidar al río.

Poco a poco, con el pasar del tiempo, las aguas de este río se
fueron limpiando y lucía más bonito que nunca. La gente del pueblo
se dio cuenta de que era muy bueno para ellos tener un río de
aguas limpias para beber y regar sus campos. Así que desde
entonces se dedicaron a cuidarlo y protegerlo de la contaminación.
 AHORA, RESPONDE ESTAS PREGUNTAS:

c. ¿Cómo se sentía el río al inicio de la historia?

d. ¿Por qué los animales no se acercaban al río?

Porque ellos no tenían sed.

Porque el río estaba sucio.
Porque el río lloraba mucho.

e. ¿Qué quiere decir que el río “estaba desamparado”?

Que estaba abandonado.

Que era desagradable.
Que se sentía sorprendido.

f. ¿Sobre qué trata principalmente este texto?

Trata sobre los niños de un pueblo.

Trata sobre el cuidado de la naturaleza.
Trata sobre un pueblo cerca del río .

g. El texto que has leído es:

Una noticia.
Un consejo.
Un cuento.
h. ¿Te parece bien que el río le haya dicho al niño cómo se sentía?
(Marca tu respuesta)

Sí No

¿Por qué?