UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Procesos Cognoscitivos 403003

Rúbrica Analítica de Evaluación

FASE 1: EXLORACIÓN DEL PROBLEMA

FASE INICIAL DE EVALUACIÓN

CRITERIOS/ Puntaje
Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta
ACTIVIDADES máximo

El estudiante realiza, todas las acciones que lo preparen para el desarrollo del curso, en
cuanto a la exploración de los entornos de aprendizaje, en el tiempo propuesto por la
agenda. Las acciones realizadas son:

Trabajo Individual  Actualización del perfil y la foto.

FORMATIVA
Preparándose y  Exploración y descargue de TODOS los entornos.
(Requerida)
explorando sus  Organización digital en su USB, o pc, o memoria, en el que va a trabajar, de los
entornos materiales descargados por entornos.
 Revisión del Syllabus.
 Reporte en el e-portafolio, de lo realizado en esta semana. Entorno de Evaluación y
seguimiento

El estudiante REVISA, los documentos guías para conocer el curso y saber cómo se
desarrollará, en el tiempo propuesto por la agenda. Las acciones realizadas son:

 Revisión de la Guía Integrada de actividades académicas.

Trabajo Individual  Revisión de la rúbrica analítica de evaluación.
Revisando los  Exploración de los entornos colaborativo y de seguimiento y evaluación. FORMATIVA
documentos guías  Observación del Video: ¿Por qué los colombianos somos pobres?, que presentará el (Requerida)
para el trabajo problema alrededor del cual se analizará todo el curso y se aprenderá sobre los
procesos cognoscitivos.
FASE 1:  Lectura de los materiales de la Unidad 1.
 Reporte en el e-portafolio, de lo realizado en esta semana.
Exploración  Cumpla con los tiempos y las instrucciones.
del Problema El estudiante, hace su presentación personal en el foro general y en el trabajo individual en
Trabajo Individual Word, cumpliendo con los criterios que se solicita en la instrucción del foro, en el tiempo FORMATIVA
Presentación estipulado y en el entorno y trabajo indicado. (Requerida)
individual
El estudiante, NO presenta El estudiante, presenta el El estudiante presenta el
el Mapa Mental sobre el Mapa Mental sobre el Mapa Mental sobre el curso
curso y sus características. curso, pero, faltan algunos y lo hace con todas las
2
puntos y profundidad. características y
profundidad solicitada: PUNTOS
objetivo, unidades,
Trabajo Individual contenidos, autores,
Mapa Mental del metodología, tipo de cuso,
curso forma de evaluación.

0 PUNTOS 1 PUNTO 2 PUNTOS

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Rúbrica Analítica de Evaluación
El estudiante No presenta el
RAI-Resumen Analítico de
Investigación Bibliográfica
de la Fase 1.
Trabajo Individual
Matriz RAI-
Resumen Analítico
de Investigación
Bibliográfica 0 PUNTOS
El estudiante No presenta la
Matriz de Análisis del
Problema en su Fase 1
(Descripción, causas y
Trabajo Individual consecuencias).
Matríz de análisis
del Problema
FASE 1: 0 PUNTOS
Exploración
del Problema El estudiante No grafica el
problema y sus causas y
Trabajo Individual efectos, en la herramienta
Diagrama de que se solicita (Espina de
Isikawa o Espina Pescado o Diagrama de
de Pescado o Ishikawa).
diagrama de causa
y efecto.
0 PUNTOS
El estudiante NO presenta
evidencias de pantallazos
del e-portafolio, o diario de
Trabajo Individual campo, como parte de su
Pantallazos del bitácora de trabajo.
Portafolio o diario
de campo.
0 PUNTOS
El estudiante, presenta el
RAI-Resumen Analítico de
Investigación Bibliográfica
de la Fase 1, pero le faltó
material por leer y obligatoria para la Fase 1 y
profundidad en su
resúmenes.
1 PUNTO
El estudiante, presenta la
Matriz de Análisis del
Problema en su Fase 1
(Descripción, causas y
consecuencias), pero le
faltó algún aspecto, o lo
hace de manera muy
superficial.
1 PUNTO
El estudiante, grafica el
problema y sus causas y
efectos, en la herramienta
que se solicita (Espina de
Pescado o Diagrama de
Ishikawa), pero, no apropia
la técnica y no hace
categorización de las causas
y los efectos.
1 PUNTO
El estudiante, presenta
evidencias de pantallazos
del e-portafolio, o diario de
campo, como parte de su
bitácora de trabajo, pero no
lo hace de manera constante
y siguiendo las
instrucciones.
1 PUNTO
El estudiante, realiza el RAI
Resumen Analítico de
Investigación del material 2
de lectura o consulta
PUNTOS
lo hace diligenciando todos
los aspectos solicitados, en
el tiempo y lugar que se le
pide.
2 PUNTOS
El estudiante, diligencia la
Matriz de Análisis del
Problema, en su fase 1
(describe, presenta las
causas y las consecuencias
del mismo), en el tiempo y
lugar que se le pide. 2
PUNTOS
2 PUNTOS
El estudiante, grafica el
problema y sus causas y
efectos, en la herramienta
2
que se solicita (Espina de
Pescado o Diagrama de PUNTOS
Ishikawa), en el tiempo y
lugar que se le pide.
.
2 PUNTOS
El estudiante, presenta
evidencias de pantallazos
del e-portafolio, o diario de
campo, como parte de su
2
bitácora de trabajo, y lo
hace de manera permanente
PUNTOS
y formal, en el tiempo,
espacio y siguiendo las
orientaciones dadas en la
guía.
2 PUNTOS
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El estudiante NO presenta El estudiante presenta su El estudiante presenta su

su autoevaluación del autoevaluación del autoevaluación del
desempeño en la fase 1. desempeño en la fase 1, desempeño en la fase 1 .y lo
Trabajo Individual pero le faltó reflexión, hizo con reflexión,
Autoevaluación de concientización y análisis concientización y análisis
desempeño de la realidad y de su de la realidad y de su
desempeño real. desempeño real de manera
permanente y formal, en el
2
tiempo, espacio y siguiendo
las orientaciones de la guía.
PUNTOS

0 PUNTOS 1 PUNTO 2 PUNTOS

El estudiante NO participa El estudiante participa en el El estudiante participa en el

FASE 1: en el Foro Colaborativo de foro, pero no cumple con foro, con mínimo 3 aportes
la fase 1. lo mínimo exigido y le falta argumentados,
2
Trabajo argumentación, diálogo y significativos y dialogados
Exploración PUNTOS
Colaborativo peso significativo y/o no con sus compañeros y tutor
del Problema Debate en el Foro hace los ejercicios para con relación a la pregunta
y Ejercicios de fortalecer la sensación y orientadora y a los
entrenamiento en percepción. ejercicios que se presenta,
Sensación y en el tiempo, espacio y
percepción siguiendo las orientaciones
de la guía.
0 PUNTOS 1 PUNTO
2 PUNTOS

El estudiante NO aplica las El estudiante participa y hace aportes, con criterios de

normas APA, ni la rúbrica calidad exigidos (Normas APA, rúbrica TIGRE,
Aspectos Formales TIGRE en sus responsabilidad, manejos de tiempo, respeto y
Normas APA, uso participaciones ni aportes. comunicación asertiva en su trabajo.) 1
de la rúbrica PUNTOS
TIGRE y valores
profesionales 0 PUNTOS 1 PUNTOS

EVALUACIÓN
INICIAL

TOTAL PUNTAJE FASE 1: 3%

15 PUNTOS

CRITERIOS/ Puntaje
Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta
ACTIVIDADES máximo
FASE 2:

Análisis y
FASE 2: ANALISIS Y DISCUSIÓN DEL PROBLEMA
Discusión del
Problema FASE INTERMEDIA DE EVALUACIÓN
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Rúbrica Analítica de Evaluación

El estudiante No El estudiante, presenta el RAI- El estudiante, realiza el RAI

presenta el RAI- Resumen Analítico de Resumen Analítico de
Trabajo Individual Resumen Analítico de Investigación Bibliográfica de Investigación del material de 20
Matriz RAI- Investigación la Fase 2, pero le faltó material lectura o consulta obligatoria
Resumen Analítico Bibliográfica de la por leer y profundidad en su para la Fase 2 y lo hace PUNTOS
de Investigación Fase 2. resúmenes. diligenciando todos los
Bibliográfica aspectos solicitados, en el
Material Unidad 2 tiempo y lugar que se le pide.
0 PUNTOS 10 PUNTOS 20 PUNTOS

El estudiante No El estudiante, presenta la El estudiante, diligencia la

presenta la Matriz de Matriz de Análisis del Problema Matriz de Análisis del
Análisis del Problema en su Fase 2 (Elementos, Problema, en su fase 2
en su Fase 2 situaciones y actores asociados (Elementos, situaciones y
Trabajo Individual (Elementos, al Problema y Posibles actores asociados al Problema
Matríz de análisis situaciones y actores hipótesis y explicaciones de por y Posibles hipótesis y
del Problema asociados al Problema qué se presenta el problema), explicaciones de por qué se 20
y Posibles hipótesis y pero le faltó algún aspecto, o lo presenta el problema), en el PUNTOS
explicaciones de por hace de manera muy superficial. tiempo y lugar que se le pide.
qué se presenta el
FASE 2: problema).
0 PUNTOS 10 PUNTOS 20 PUNTOS
Análisis y
El estudiante NO El estudiante, presenta El estudiante, presenta
Discusión del
presenta evidencias de evidencias de pantallazos del e- evidencias de pantallazos del
Problema pantallazos del e- portafolio, o diario de campo, e-portafolio, o diario de
Trabajo Individual portafolio, o diario de como parte de su bitácora de campo, como parte de su
campo, como parte de trabajo, en la fase 2, pero no lo bitácora de trabajo en la fase 5 PUNTOS
Pantallazos del
Portafolio o diario su bitácora de trabajo, hace de manera constante y 2, y lo hace de manera
de campo. en la fase 2. siguiendo las instrucciones. permanente y formal, en el
tiempo, espacio y siguiendo
las orientaciones dadas en la
guía.
0 PUNTOS 2 PUNTOS
5 PUNTOS
Trabajo Individual El estudiante NO El estudiante explora y se El estudiante explora y se
Exploración y explora ni presenta los ejercita en PARROT, pero le ejercita en el SIMULADOR
ejercitación de Usted ejercicios solicitados falta ejercicios para fortalecer la PARROT con Ejercicios para
en el SIMULADOR en la fase 2. sensación y percepción. ATENCIÓN, 15
CONCENTRACIÓN, PUNTOS
PARROT Ejercicios
MEMORIA Y LENGUAJE), en
para ATENCIÓN,
el tiempo, espacio y siguiendo
CONCENTRACIÓ,
las orientaciones de la guía.
MEMORIA Y
15 PUNTOS
LENGUAJE) 0 PUNTOS 7 PUNTOS
El estudiante NO El estudiante presenta su El estudiante presenta su
presenta su autoevaluación del desempeño autoevaluación del
autoevaluación del en la fase 2, pero le faltó desempeño en la fase 2 .y lo
Trabajo Individual desempeño en la fase reflexión, concientización y hizo con reflexión,
Autoevaluación de 2. análisis de la realidad y de su concientización y análisis de
desempeño desempeño real. la realidad y de su desempeño
real de manera permanente y
formal, en el tiempo, espacio
y siguiendo las orientaciones 10
de la guía. PUNTOS
0 PUNTOS 5 PUNTOS 10 PUNTOS
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Rúbrica Analítica de Evaluación

El estudiante NO El estudiante participa en el El estudiante participa en el

participa en el tema tema del foro de la fase 2, foro, con mínimo 3 aportes
del Foro pero no cumple con lo mínimo argumentados, significativos
Trabajo Colaborativo de la exigido y le falta y dialogados con sus 20
Colaborativo fase 2. argumentación, diálogo y peso compañeros y tutor, con PUNTOS
Debate en el Foro significativo. relación a la pregunta
orientadora y a los ejercicios
que se presenta,
en el tiempo, espacio y
2 PUNTOS 2 PUNTOS siguiendo las orientaciones de
la guía.
20 PUNTOS
El estudiante NO El estudiante participa y hace aportes, con criterios de calidad
FASE 2: aplica las normas exigidos (Normas APA, rúbrica TIGRE, responsabilidad,
Aspectos Formales APA, ni la rúbrica manejos de tiempo, respeto y comunicación asertiva en su
Normas APA, uso TIGRE en sus trabajo.)
Análisis y participaciones ni
de la rúbrica
Discusión del TIGRE y valores aportes. 10 PUNTOS
Problema profesionales 5 PUNTOS

0 PUNTOS

EVALUACIÓN
INTERMEDIA

TOTAL PUNTAJE FASE 2: 20 %

100
PUNTOS

CRITERIOS/ Puntaje
Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta
ACTIVIDADES máximo

FASE 3: PROPUESTA DE SOLUCIÓN DEL PROBLEMA

FASE 3:
FASE FINAL DE EVALUACIÓN
Propuesta de
solución del
Problema El estudiante No El estudiante, presenta el RAI- El estudiante, realiza el RAI
presenta el RAI- Resumen Analítico de Resumen Analítico de
Trabajo Individual Resumen Analítico Investigación Bibliográfica de Investigación del material de 20
Matriz RAI- de Investigación la Fase 3, pero le faltó material lectura o consulta obligatoria
Resumen Analítico Bibliográfica de la por leer y profundidad en su para la Fase 3 y lo hace PUNTOS
de Investigación Fase 3. resúmenes. diligenciando todos los
Bibliográfica aspectos solicitados, en el
Material Unidad 3 tiempo y lugar que se le pide.
0 PUNTOS 10 PUNTOS 20 PUNTOS
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Rúbrica Analítica de Evaluación

El estudiante No El estudiante, presenta la El estudiante, diligencia la

presenta la Matriz de Matriz de Análisis del Problema Matriz de Análisis del
Análisis del en su Fase 3 (Propuesta de Problema, en su fase 3
Problema en su Fase Solución del problema ), pero (Propuesta de Solución del
Trabajo Individual 3 (Propuesta de le faltó algún aspecto, o lo hace problema), en el tiempo y
Matríz de análisis Solución del de manera muy superficial. lugar que se le pide.
del Problema problema ). 20
10 PUNTOS 20 PUNTOS PUNTOS
0 PUNTOS
El estudiante NO El estudiante, presenta El estudiante, presenta
presenta evidencias evidencias de pantallazos del e- evidencias de pantallazos del
de pantallazos del e- portafolio, o diario de campo, e-portafolio, o diario de
Trabajo Individual portafolio, o diario de como parte de su bitácora de campo, como parte de su
Pantallazos del campo, como parte trabajo, en la fase 3, pero no lo bitácora de trabajo en la fase
5 PUNTOS
Portafolio o diario de su bitácora de hace de manera constante y 3, y lo hace de manera
de campo. trabajo, en la fase 3. siguiendo las instrucciones. permanente y formal, en el
tiempo, espacio y siguiendo
las orientaciones dadas en la
guía.
0 PUNTOS 2 PUNTOS 5 PUNTOS
El estudiante NO El estudiante explora y se El estudiante explora y se
FASE 3: Trabajo Individual explora ni presenta ejercita en PARROT, pero le ejercita en el SIMULADOR
Exploración y los ejercicios falta ejercicios para fortalecer PARROT con Ejercicios para
ejercitación de Usted solicitados en la fase las funciones ejecutivas. (deben fortalecer las Funciones 15
Propuesta de en el SIMULADOR 3, en cuanto a ser mínimo 25). Ejecutivas, en el tiempo, PUNTOS
solución del PARROT. Ejercicios Funciones espacio y siguiendo las
Problema para fortalecimiento Cognoscitivas. orientaciones de la guía.
de las Funciones
Ejecutivas. 0 PUNTOS 7 PUNTOS
15 PUNTOS

El estudiante NO El estudiante presenta su El estudiante presenta su

presenta su autoevaluación del desempeño autoevaluación del
autoevaluación del en la fase 3, pero le faltó desempeño en la fase 3 .y lo
Trabajo Individual desempeño en la fase reflexión, concientización y hizo con reflexión,
3. análisis de la realidad y de su concientización y análisis de 10
Autoevaluación de
desempeño real. la realidad y de su desempeño PUNTOS
desempeño
real de manera permanente y
formal, en el tiempo, espacio
y siguiendo las orientaciones
de la guía.
0 PUNTOS 5 PUNTOS 10 PUNTOS

El estudiante NO El estudiante participa en el El estudiante participa en el

participa en el tema tema del foro de la fase 3, foro, con mínimo 3 aportes
del Foro pero no cumple con lo mínimo argumentados, significativos
Trabajo Colaborativo de la exigido y le falta y dialogados con sus 20
Colaborativo fase 3. argumentación, diálogo y peso compañeros y tutor, con PUNTOS
Debate en el Foro significativo. relación a la pregunta
orientadora y a los ejercicios
que se presenta,
en el tiempo, espacio y
siguiendo las orientaciones de
2 PUNTOS 2 PUNTOS la guía.
20 PUNTOS
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Procesos Cognoscitivos 403003

Rúbrica Analítica de Evaluación

El estudiante NO El estudiante participa y hace aportes, con criterios de calidad

FASE 3: aplica las normas exigidos (Normas APA, rúbrica TIGRE, responsabilidad,
Aspectos Formales APA, ni la rúbrica manejos de tiempo, respeto y comunicación asertiva en su
Propuesta de Normas APA, uso TIGRE en sus trabajo.)
de la rúbrica participaciones ni 10 PUNTOS
solución del TIGRE y valores aportes.
Problema profesionales

0 PUNTOS 10 PUNTOS

TOTAL PUNTAJE FASE 3: EVALUACIÓN

FINAL
20 %
100 PUNTOS

ACTIVIDADES AUTOMÁTICAS
EVALUACIÓN
FASE 1: FINAL
Quiz 1: Debe realizarlo con tiempo y con disposición,
Exploración del después de leer los materiales en el orden. Recuerde 20 %
Actividad Automática sobre el reconocimiento del que no son muchos, pero debe hacerlo con 10 PUNTOS
100
Problema curso, los entornos de trabajo y la Unidad 1. responsabilidad y actitud de aprendizaje.
PUNTOS

Quiz 2: Debe realizarlo con tiempo y con disposición,

FASE 2: Análisis después de leer los materiales en el orden. Recuerde
Actividad Automática sobre el aprendizaje de que no son muchos, pero debe hacerlo con 75 PUNTOS
y Discusión del
la Unidad 2. responsabilidad y actitud de aprendizaje.
Problema

Quiz 3:
Debe realizarlo con tiempo y con disposición,
FASE 3: después de leer los materiales en el orden. Recuerde
Propuesta de Actividad Automática sobre material de la que no son muchos, pero debe hacerlo con 75 PUNTOS
solución Unidad 3. responsabilidad y actitud de aprendizaje.

75%
TOTAL PUNTAJE CURSO: 375 PUNTOS
EVALUACIÓN FINAL 25%- 125 PUNTOS

Diseñador(a) de Curso y Red de tutores