Implementación De Las TIC En Las Actividades Formativas

Implementación de las TIC en las Actividades Formativas

Osnaider Vargas Gutiérrez

Servicio Nacional de Aprendizaje /SENA

Notas del autor

Osnaider Vargas Gutiérrez Ficha, Servicio Nacional de Aprendizaje /SENA

La correspondencia relacionada con este trabajo dirigido a Osnider Vargas Gutiérrez

Instructor Carlos Eduardo Guerra González

Servicio Nacional de Aprendizaje /SENA

2019
Implementación De Las TIC En Las Actividades Formativas

Actividad de aprendizaje 1

Evidencia: Implementación de las TIC en las actividades formativas

La institución educativa LPQ está ampliando su planta de profesores con profesionales

especialistas en el campo pedagógico, con el fin de mejorar sus procesos de gestión y

formación educativa. Después de un proceso de selección usted es contratado como pedagogo

para mejorar las prácticas de aula. Una vez ubicado en la institución educativa se presenta el

siguiente caso:

(Un profesor que desea entrar en la era de las Tecnologías de la Información y la

Comunicación decide utilizar todos los días en sus clases los computadores que toma

prestados de la biblioteca, dicha situación tiene felices a sus estudiantes. Sin embargo, el

educador observa que lo primero que hacen los estudiantes al usar los computadores es

ingresar a las redes sociales y otros sitios de internet, entonces él expone la situación ante las

directivas de la institución y éstas deciden bloquear el acceso a sitios como: Facebook,

Twittery Youtube.)

Teniendo en cuenta lo anterior, reaccione ante esta situación mediante la publicación de un

artículo en el periódico escolar, dando su opinión sobre lo sucedido.

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Para la elaboración del artículo tenga en cuenta las siguientes pautas:

¿PIENSA USTED QUE ES OPORTUNO BLOQUEAR EL ACCESO A LAS REDES

SOCIALES? ¿POR QUÉ?

El tema de las redes Sociales es algo con lo que nos hemos enfrentado varios profesores al

momento de utilizar las herramientas TICS ofertadas por los diferentes centros educativos,

desde mi punto de vista personal, la prohibición es algo que no se debe hacer ya que esta

crea un desinterés por parte del dicente ya que se coarta el importante uso que estas pueden

tener en el desarrollo educativo.

Por el contrario creo que el docente debe enseñar la importancia que estas redes sociales

pueden tener al momento de desarrollar algún tema educativo y como le podemos sacar el

mayor provecho.

¿QUÉ VENTAJAS O DESVENTAJAS PUEDE TENER DICHA DECISIÓN?

Más que ventajas creo que se presentan varias desventajas al crear un desinterés por parte del

estudiante al coartar las diferentes herramientas tic existente al prohibirlas y no enseñarlas.

¿CREE QUE EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN FAVORECE EL

APRENDIZAJE DE LOS SUJETOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL?

Si, toda vez que permite que los estudiantes accedan a la diferente información existente en

la red, así mismo inter-relacionar las diferentes dogmáticas existentes sobre el tema que
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queramos investigar o indagar; así podrán los estudiantes entender lo que la globalización ha

aportado a la educación, y allí es donde el papel de docente empieza a jugar un papel

importante al tener que convertirse en el guía y depurador de aquella que no sirva, sea porque

su información no es confiable o su fuente no es fidedigna.

DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE RELACIONADA CON

EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN, ENFATICE SOBRE LA MANERA EN

LA QUE LOS DOCENTES O LA INSTITUCIÓN PODRÍAN MANEJAR ESTE

TIPO DE SITUACIONES Y LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA

EDUCACIÓN.

Conforme a la normatividad vigente voy a traer al presente artículo dos de las que considero

más importantes, en primera medida está la ley 1341 del 2009 por la cual se definen

principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las

Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC–, se crea la Agencia Nacional de

Espectro y se dictan otras disposiciones ya que dentro de su marco normativo instaura las

diferentes políticas publicas dirigidas a él régimen de competencia, la protección al usuario,

así como lo concerniente a la cobertura, la calidad del servicio, la promoción de la inversión

en el sector y el desarrollo de estas tecnologías, el uso eficiente de las redes y del espectro

radioeléctrico, así como las potestades del Estado en relación con la planeación, la gestión,

la administración adecuada y eficiente de los recursos, regulación, control y vigilancia del

mismo y facilitando el libre acceso y sin discriminación de los habitantes del territorio

nacional a la Sociedad de la Información, con la que afianzaremos en el caso en particular la

necesidad de implementar las diferentes herramientas tic en un aula de clase.

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Así mismo las políticas públicas u manuales de educación internos de las entidades

educativas deben dirigir la solución respectiva a dichos problemas, ya que la educación

formal ha venido quedándose resegada con las diferentes teorías de aprendizaje, como lo es

el constructivismo o conductismo, que con una buena guía y un buen apoyo de herramientas

TIC se puede sacar un muy buen provecho de ella, llevando las aulas de clase a un plano

virtual y allí es donde se creara ese incentivo natural que todo docente busca en su clase

personal.