Universidad del Bío-Bío

Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño

Escuela de Ingeniería en Construcción

Laboratorio N°1
“Campo y Potencial Eléctrico”

Asignatura: Laboratorio de Física II.

Integrantes:Cristopher León G.
Kevin Mellado A.
Catalina Opazo G.
Profesor: Ricardo Espinoza.
Ayudantes: Matías Araneda.

Diego Vargas.

Concepción, 25 de Marzo año 2019.

 Índice

Objetivos.......................................................................................................................... 3
Planificación .................................................................................................................... 4
Procedimiento.................................................................................................................. 4
Etapa experimental .......................................................................................................... 5
Conclusiones Generales ................................................................................................. 8

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 Objetivos

● Comprender la relación entre el campo eléctrico y el potencial eléctrico.

● Representar la forma del potencial eléctrica de una distribución de carga en el
plano, mediante las líneas equipotenciales.
● Deducir la forma del campo eléctrico de una distribución de carga en el plano, a
partir de las líneas equipotenciales.

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 Planificación

Primero el profesor nos hizo un pequeño repaso de la materia en donde se aclararon

varias dudas sobre el campo eléctrico, el potencial eléctrico y de la actividad en sí, luego
cada grupo se dirigió a su mesón en donde colocaron sus materiales y comenzaron con
la actividad.

Procedimiento

En el mesón se encontraba con el equipo para ejecutar la actividad en clase, la cual

contaba con este sistema

De acuerdo a las instrucciones se debía fijar en 10 volts las emisiones de la fuente de

poder, posterior a esto debíamos encender el voltímetro, luego se probó el voltímetro
acercándolo a los electrodos para que de esta forma se pudiera comprobar que el
voltímetro se encontraba realizando un correcto funcionamiento y también para distinguir
cual era el electrodo con carga positiva y cual se encontraba con carga negativa, pues
según la teoría al acercar el voltímetro a una carga positiva debería dar un valor cercano
al fijado por la fuente.

En la etapa siguiente, se debía definir una superficie, ya que se debía seleccionar un

valor en volts a buscar y luego se procedió a buscarlo a través de 4 coordenadas ubicadas
alrededor del electrodo, dichas coordenadas debían ser tabuladas, el procedimiento se
repetía estableciendo 3 niveles. Posteriormente se volvía a realizar la experiencia, pero
en el otro electrodo.
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 Etapa experimental

Los puntos encontrados por la sonda según el voltaje establecido para esa superficie
fueron tabulados con coordenadas cartesianas, es decir bajo un a coordenadas x e y, es
importante destacar que de acuerdo al sistema de referencia utilizado durante esta
experiencia el polo positivo usaba la posición −5𝑥̂ + 0𝑦̂, mientras que el polo negativo
usaba la coordenada 5𝑥̂ + 0. Una vez que los datos se encontraban tabulados, se
hicieron los gráficos correspondientes, en los cuales se representaron las líneas
equipotenciales,

A. Electrodo con carga positiva:

Tabla 1. Registros en polo positivo.

Registro de 8 volts Registro de 9,3 volts Registro de 7,5 volts

X Y X Y X Y
-4 0 -4,8 0 -9,5 0
-5 1,2 -5.5 0 -3 0
-7 0 -5 -0.2 -5 -2,7
-5 1.8 -5 0.5 -5 3

B. Electrodo con carga negativa:

Tabla 2. Registros en polo negativo.

Registro de 3,7 volts Registro de 3,8 volts Registro de 3,0 volts

X Y X Y X Y
9,2 0 13 0 6,1 0
3,5 0 3,3 0 5 -0,9
5 -2,2 5 -2,7 4,2 0
5 2,8 5 3,3 5 1

5
6
Sobre el gráfico realizado, dibuje vectores que indiquen las direcciones que
asume el campo eléctrico sobre el plano:

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Compare los resultados con la descripción teórica para la simetría
correspondiente:

Se pudo entender que existe una simetría de las líneas equipotenciales y las líneas de
campo, si se usa el eje x como eje de reflexión, pero debido a que se trata de un
experimento no se pudo divisar del todo, ya que existen ciertos factores que afectan a
que se logre llegar al resultado teórico y que este finalmente solo se vea como una
aproximación.

Figura. Resultado Ideal. Figura. Resultado Obtenido.

Fuente. Universidad Tecnológica de Pereira. Fuente. Elaboración Propia.

Conclusiones Generales

De acuerdo a la experiencia del laboratorio N°1, “CAMPO Y POTENCIAL ELÉCTRICO”

se logra comprender que la relación entre campo eléctrico y potencial eléctrico consiste
en que si ponemos una carga positiva o negativa en el origen de un sistema de referencia,
esta generará un campo eléctrico, y si en tal campo eléctrico examinamos un potencial
eléctrico en cada cuadrante, terminará dando a conocer líneas equipotenciales. A partir
de estas líneas equipotenciales se logra deducir la forma del campo eléctrico de la carga
y como actúa frente a otra carga eléctrica.

Además se aprendió sobre el uso adecuado del voltímetro y de la fuente de poder.

En cuanto al potencial eléctrico generado, depende de la carga que crea el campo y de

la distancia del punto a la carga.