Está en la página 1de 7

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2-Revisar
enfoques teóricos de la Antropología Psicológica

1. Descripción General del Curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades


Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de formación Formación Interdisciplinar Básica Común
Nombre del curso Antropología Psicológica
Código del curso 403018_614
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la Actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: Unidad 2:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 29 de
actividad: 06 de septiembre
septiembre de 2019
de 2019
Competencia para desarrollar:
Conocer y adquirir un pensamiento reflexivo y crítico sobre los aportes de los
diferentes enfoques a la Antropología Psicológica.
Temáticas para desarrollar:
Enfoques teóricos de la Antropología Psicológica.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 2 - Interiorizar cuales fueron los diferentes aportes teóricos que
contribuyeron a la construcción de la Antropología Psicológica como ciencia.
Actividades para desarrollar:
Individual.

Realizar lectura del material referenciado en la Unidad 1, que se encuentra


alojado en el entorno de Conocimiento, y los consultados en otras fuentes que
correspondan a los enfoques (Ecológico, Cognitivo, Humanista, Socio
constructivista e Histórico cultural).
 A partir de la comprensión de las lecturas de manera individual debe elegir
uno de los enfoques (sin que se repitan) y realizar las siguientes actividades:

 Resaltar aspectos más relevantes del enfoque elegido, diligenciando el
siguiente cuadro:

Enfoques Representantes Postulados Reflexiones o


Significativos Cuestionamientos
Ecológico
Cognitivo
Humanista
Socio
constructivista
Histórico cultural

 Participar mínimo tres (3) veces en el foro con aportes reflexivos para
dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los aportes de los
enfoques estudiados a la Antropología Psicológica y a la comprensión de
la Psicología como ciencia social?

Colaborativo:
Los estudiantes de forma colaborativa deben:

 Consolidar y presentar un sólo cuadro que contenga la información sobre


Enfoques teóricos de la Antropología Psicológica.

 Construir un escrito reflexivo a partir de los aportes realizados de


manera individual en el foro dando respuesta a la pregunta:

¿Cuáles son los aportes de los enfoques estudiados a la Antropología


Psicológica, y a la comprensión de la Psicología como ciencia social?

Entornos Entorno Colaborativo - Entorno Seguimiento y Evaluación


para su
desarrollo
Individual: N/A

Colaborativo:
Productos
para
Documento: Entregar producto final en formato PDF, que
entregar
contenga: Portada, introducción, desarrollo, (cuadro consolidado
por el
por el grupo y escrito reflexivo), conclusión y bibliografía.
estudiante

Nombre del Archivo: Código del curso + número del grupo.


Ejemplo: grupo403018_12.
3. Lineamientos Generales del Trabajo Colaborativo para el
Desarrollo de la Actividad

Planeación
de
actividades Los aportes para la interacción o consolidación grupal deben
para el hacerse antes de los últimos tres (3) días del cierre de la
desarrollo actividad, de lo contrario no tendrá puntaje.
del trabajo
colaborativo
El estudiante elige uno de los roles a desarrollar, autorizados
por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia,
compartiéndolo en el foro:

Líder: Es el dinamizador del proceso. Quien se encarga de


verificar que se estén asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés
por la actividad. Cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está
aprendiendo.
Roles para
Comunicador: Responsable de la comunicación entre el tutor
desarrollar
y el equipo, como también de presentar a su equipo la
por el
información que recoge de la observación –al desarrollo de
estudiante
las actividades-.
dentro del
grupo
Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en
colaborativo
forma escrita. También es responsable por recopilar y
sistematizar la información a entregar al tutor.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las


herramientas de acuerdo con las necesidades del equipo para
el desarrollo de la actividad.

Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo


establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro

Roles y El grupo escoge un integrante para que sea el responsable de


responsabilid la entrega del producto final depositándolo en el entorno de
ades para la evaluación y seguimiento. Adicionalmente toma un
producción
de pantallazo de la entrega y lo comparte en el foro de trabajo
entregables colaborativo, en donde desarrollaron la actividad con el fin de
por los dejar evidencia y para tranquilidad de sus compañeros.
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación
de información más usado en el área de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite
tener al alcance las formas en que se debe presentar un
Uso de
artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias
relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA,
como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación. Puede consultar
ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,
se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar,
es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado
por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigación, que cuentan con
Políticas de derechos intelectuales reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que
se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de Evaluación


Formato Rúbrica de Evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de Desempeño de la Actividad
Aspectos Individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
Se evidencia No se evidencia
lectura lectura
comprensiva comprensiva El estudiante
sobre enfoques sobre enfoques no realiza
que aportan a la que aportan a la lectura de
Elaboración
Antropología Antropología textos y no
producto
Psicológica, de Psicológica, de diligencia 30
individual
acuerdo con lo acuerdo con lo cuadro
diligenciado en diligenciado el propuesto.
cuadro cuadro
propuesto. propuesto.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participa
activamente en
el foro con No se evidencia
aportes participación del
No interactúa
significativos estudiante
en el foro
Participación que dan desde el inicio
colaborativo. 20
individual respuesta a la hasta el cierre
pregunta de la actividad
propuesta

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0


puntos) puntos) puntos)
Niveles de Desempeño de la Actividad
Aspectos Colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El grupo no crea
El grupo genera
una estrategia
estrategias para
de discusión y
la discusión y el
consenso. No se
consenso que
evidencia que el
permiten la No hay
producto
consolidación interacción
presentado sea
del producto grupal. No
validado por
grupal validado existe un
todos los
por todos los producto
Participación integrantes.
integrantes. grupal que 20
grupal Su estructura se
Presenta una evidencie la
evidencia construcción
excelente
algunos apartes colaborativa.
estructura
de las normas
aplicando las
APA.
normas APA.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0


puntos) puntos) puntos)
El documento
cumple con lo
El grupo
solicitado en la Se desarrolla
colaborativo no
guía de de manera
tuvo en cuenta
actividades. parcial el
las
Refiere producto grupal
instrucciones
conceptos claros requerido en la de
Producto y argumentados guía de
participación 30
grupal desde los actividades. No
en la
incluye todos los
Enfoques elaboración de
contenidos de la
teóricos de la los puntos de
unidad 2.
Antropología esta guía
Psicológica.
(Hasta 30 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
TOTAL, PUNTOS 100

Calificar