recogida de juguetes y de despedida, todo esto también le servirá al niño para tener nociones del

tiempo

Desarrollo de la jornada escolar

1º-Acogida de niños y comunicación informal con las familias

2º-Juego libre en los rincones y posterior recogida del material

3º-Asamblea, todos los niños se sientan en la alfombra, se pasa lista, se habla de algún
acontecimiento, se cantan canciones, se leen cuentos, se ven fichas…

4º-Habitos de higiene y alimentación (desayuno)

5º-Se sale al patio

6º- Se realizan actividades de psicomotricidad, música, juegos en grupo…

7º- Salida, y comunicación con las familias de forma informal

En esta edad tiene mucha importancia la organización del tiempo en actividades educativas.

ORGANIZACIÓN DE LA PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS

La forma de participación de las familias puede ser de dos tipos, presenciales y no presencial,
para que los padres se impliquen en la tarea educativa de sus hijos.

Participación no presencial:

-Cumplir las normas de organización del centro.

-Aportar el material que se les solicita

-Se llevan el cuento, el nivel de 2-3 años, que se trabaja en cada U.D. para que se
lo cuenten en casa.

-Solicitar su colaboración en actividades desde casa

Participación presencial:

-Participar en las reuniones y actividades programadas

-Participación en talleres organizados para los niños y padres

-Participación y asistencia en charlas y temas relacionados con la educación de

sus hijos

-Participando en la escuela de padres

-Actividades de aula
3- PROPUESTA PEDAGOGICA

OBJETIVOS GENERALES Y CONTENIDOS DE 0-3 AÑOS

Objetivos

1- Progresar en el control del propio cuerpo y sus posibilidades de acción y expresión.

2-Observar y explorar de forma activa su entorno físico, natural, social (y familiar), y

desenvolverse en él con cierta seguridad y autonomía.

3-Desarrollar estrategias para satisfacer de manera cada vez más autónoma sus
necesidades básicas de afecto, juego, alimentación, movimiento, exploración, salud, higiene
y seguridad, manifestando satisfacción por los logros conseguidos.

4-Relacionarse con los demás, de forma cada vez más equilibrada y satisfactoria,
interiorizando progresivamente las pautas básicas de comportamiento social y ajustando su
conducta a ellas

5-Experimentar y expresarse utilizando los lenguajes corporal, plástico y musical, mostrando

interés y disfrute con ellos.

6-Progresar en el uso del lenguaje oral con intención comunicativa en actividades

relacionadas con las situaciones habituales del aula.

7- Iniciarse en la observación del medio natural, y desarrollar actitudes de cuidado, respeto

y responsabilidad hacia este

Contenidos:

1-Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

2-Conocimiento del entorno
3- Lenguaje: comunicación y representación

ADQUISICION DE HABITOS

Los hábitos que se plantean a continuación se deben trabajar a lo largo del curso y para este
proceso también se pide la participación de las familias.

1-Habitos relacionados con la autonomía personal

-Hábitos relacionados con la alimentación

-Hábitos relacionados con la higiene

-Hábitos relacionados con el descanso

-Hábitos relacionados con el vestido

2-Habitos relacionados con la actividad

-Respetar el lugar de cada cosa: juguetes, desayuno…