INFORME DE CONMUTACIÓN DIGITAL

IDENTIFICACIÓN
PRACTICA #: 6
NOMBRE DE LA PRACTICA:
Configuración de llamadas entrantes y FECHA: 26 / 04 / 2018
salientes en la central Panasonic KX-
TES 824
RESUMEN

En esta práctica se aprendió a configurar las llamadas entrantes de la central KX TES 824 y la central
didáctica.

TABLAS DE DATOS Y GRÁFICAS

Central telefónica KX-TES 824 y central didáctica

Configuración llamadas entrantes

 EVALUACIÓN Y CALCULOS

 Realizando varias pruebas con la central didáctica continua, y la central Panasonic, se observaron
diferentes parámetros a tener en cuenta; las líneas deben ir a un abonado de la central siguiente
para al menos establecer una comunicación.

ANALISIS DE RESULTADOS Y/O ANALISIS DE GRAFICAS

 Para lograr inhabilitar una línea por medio del software es necesario deshabilitar todas las
extensiones, incluyendo llamadas salientes y entrantes.

 Para conocer cuál línea está en uso es necesario oprimir la tecla store y el número 9 para que la
pantalla del teléfono programador visualice la línea habilitada.

 La línea en uso que muestra la pantalla del teléfono representa un puerto de línea en la central
Panasonic, por ende allí es donde ira conectado alguna otra central.

OBSERVACIONES
 Se logra realizar una transferencia de llamada con una línea de afuera por medio del programador.

 Una forma más rápida de configuración para la inhabilitación de una línea es hacer un copiado de
una línea ya programada.

CONCLUCIONES

 Se concluyó que para poder conectar el conmutador con la central didáctica es necesario hacer uso
de un cable telefónico de 4 hilos con conector RJ11 el cuál va conectado en cualquier extensión de
esta.

 Se identificó que es posible programar el orden de las llamadas entrantes mediante el software en
la opción llamada/retardo el cual posee un tiempo entre los 5 y 15 segundos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Base documental entregada por el docente: Practicas para realizar en la central telefónica
didáctica.
 https://drive.google.com/file/d/1E_E2V7KLvz5qYNa7kABhUvwfbJQpsW_Q/view