Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Formato para Actividad 1 - Presentar trabajo reconocimiento

Técnicas de Investigación

Presentado por:

Yenny Carolina Izquierdo Paramo

CODIGO
1106484861

Grupo: 100104_235

Tutora:
Sofia Corredor Camargo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente ECAPMA-
Agronomía
Ibagué-Tolima
Septiembre 2019.
Tabla de contenido

1. Leer el documento referenciado a continuación………….………………………3

¿Cuál es la definición de la investigación documental?..............................3-4

¿Por qué es importante la investigación documental?...............................3-4

¿Para qué se utilizan las fichas de trabajo?.............................................4

2. Buscar un documento (artículo científico o libro) que describa las fases de un

proyecto de investigación (planeación, ejecución y divulgación) para diligenciar tres
fichas de trabajo, por ejemplo, puede utilizar el documento referenciado a
continuación (para abrirlo ingrese al entorno de conocimiento, unidad uno).

Fichas de
trabajo………………………………………………………………………………5

Ficha
Textual………………………………………………………………………………5

Ficha de
Resumen………………………………………………………………………………5-6

Ficha
Mixta……………………………………………………………………………………6

CONCLUSIONES……………………………………………………………………7

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………8
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Formato para Actividad 1 - Presentar trabajo reconocimiento

1. Leer el documento referenciado a continuación:

Chong de la Cruz, I. (2007) Métodos y técnicas de la investigación documental. Investigación
y Docencia en Bibliotecología. México: Facultad de Filosofía y Letras, Dirección General
Asuntos del Personal Académico, Universidad Nacional Autónoma de México. Pág. 183 -
201. Recuperado de
http://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_IDB_2007_I_Chong.pdf?sequence
=1&isAllowed=y

Responder con sus propias palabras las preguntas listadas a continuación:

¿Cuál es la definición de la investigación documental?

Es la que nos permite referir, citar los documentos que informan sobre las investigaciones
realizadas en todo el mundo, en diferentes contextos y lenguas, con la finalidad de que puedan
ser conocidos por todos, está compuesto por cuatro métodos generales de la investigación
científica (Rojas Soriano, 1990, p.78):

 Analítico
 Sintético
 Inductivo
 Deductivo

Está compuesto por tres fases:

 Investigación
 Sistematización
 Exposición.

Consta de cuatro etapas.

 Selección del tema.

 Recopilación de información.
 Análisis y sistematización de la información.
 Integración, redacción y presentación del trabajo.

Arroja productos como (López Ruiz (1997 p.p 17-19)):

 Articulo.
  Ensayo.
 Manual.
 Monografía.
 Tesis.
 Tratado.
 Reseña.

Los cuales podemos encontrar en entidades como:

 Bibliotecas.
 Centros de información.
 Centros de documentación.
 Archivos.
 Hemerotecas.
 Bancos de información.
 Bases de datos nacionales e internacionales.
 Recursos electrónicos de información.

Y están regidos por algunas normas para el tratamiento de los documentos, normas como:

 Iso 690
 Iso 690:1987
 Iso 690-2

¿Por qué es importante la investigación documental?

Es muy importante ya que, al conocer sus principios y procedimientos, podemos adquirir

habilidades para construir datos, documentos, información y contenidos, además nos permite
realizar investigaciones en forma ordenada y con objetivos precisos, así como nos da la
oportunidad de utilizar técnicas e instrumentos para la localización y clasificación de datos.

¿Para qué se utilizan las fichas de trabajo?

Se utiliza para organizar la información documental usada en trabajos de investigación, es

así como esto nos ayuda a recopilar, resumir o anotar los datos utilizados en la investigación
y así lograr la economía del trabajo intelectual y material.

2. Buscar un documento (artículo científico o libro) que describa las fases de un

proyecto de investigación (planeación, ejecución y divulgación) para diligenciar
tres fichas de trabajo, por ejemplo, puede utilizar el documento referenciado a
continuación (para abrirlo ingrese al entorno de conocimiento, unidad uno):

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su

desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.
Fichas de trabajo

Ficha textual

El proceso de la investigación cuantitativa. (Ander Egg, 1987, como se cita en Hurtado

de Barrera, 2000, p. 16).

MLA (Modern Language Assoc.)

Borda Pérez, Mariela. El Proceso de Investigación : Visión General de Su Desarrollo.
Universidad del Norte, 2013.

Es un proceso reflexivo, sistemático, controlado y critico que permite describir nuevos

hechos o datar relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento humano.

Ficha de resumen

El proceso de la investigación cuantitativa. (Ander Egg, 1987, como se cita en Hurtado

de Barrera, 2000, p. 16).

MLA (Modern Language Assoc.)

Borda Pérez, Mariela. El Proceso de Investigación : Visión General de Su Desarrollo.
Universidad del Norte, 2013.

según el autor el objetivo de una investigación cuantitativa es el de adquirir conocimientos

fundamentales y la elección del modelo ms adecuado que nos permita conocer la realidad
de una manera imparcial, ya que se recogen y analizan los datos a través de los conceptos
y variables.
el problema como concepto hace referencia a una situación confusa que necesita
aclaración, o la presencia de algún elemento que entorpece la marcha normal de los
acontecimientos, cuyas características son la resolución, la delimitación y la relevancia
científica, humana y contemporánea. Cuando nos referimos a la selección del problema
debemos de refrescar los contenidos tratados en las últimas investigaciones, echar una
ojeada a los problemas que vive actualmente la institución o el colectivo a investigar.
Además debemos de acercarnos a las fuentes académicas y profesionales donde se discurre
sobre estos asuntos.
Ficha mixta

El proceso de la investigación cuantitativa. (Ander Egg, 1987, como se cita en Hurtado

de Barrera, 2000, p. 16).

MLA (Modern Language Assoc.)

Borda Pérez, Mariela. El Proceso de Investigación : Visión General de Su Desarrollo.
Universidad del Norte, 2013.

la investigación científica es el más importante instrumento con el que cuenta el hombre

para conocer, explicar, interpretar y transformar la realidad. Su desarrollo desde las
diferentes disciplinas científicas es indispensable para la búsqueda de soluciones a los
principales problemas que afronta en su vida social y para la generación de nuevos
conocimientos que la expliquen y orienten su trasformación, la investigación y el método
científico proporcionan además al profesional en su respectiva disciplina una perspectiva
de análisis crítico de la información que maneja y de los conocimientos en los cuales
fundamenta su acción profesional.
Para el autor de este artículo adquirir conocimiento y habilidades tendientes a la
incorporación del proceso de la investigación cuantitativa ayudan en el quehacer
profesional, como herramienta para el conocimiento de las situaciones, eventos y
fenómenos propios de su campo disciplinar, así como para orientar la formulación de
propuestas de intervención tendientes a que la población con la cual trabaja mejore su
calidad de vida y alcance niveles superiores de bienestar.
En el texto se ofrece una guía para quien inicie un proceso de aprender a investigar, está
dirigido principalmente a apoyar el aprendizaje de los métodos de investigación
cuantitativos aplicables a su campo disciplinario.
Aprender a investigar no es seguir unos preceptos metodológicos contemplados en un
manual, tal propósito supone la conjunción de por lo menos tres aspectos, el primero es
menester desarrollar una actitud permanente de observación, curiosidad, indagación y
critica de la realidad con el fin de encontrar nuevas maneras de resolver los problemas con
los cuales nos enfrentamos en la cotidianidad, pero ante todo se requiere, e segundo lugar
una sólida formación general, u creciente dominio de conocimientos sobre un área
específica de la realidad , en particular aquella sobre la cual pretende desarrollar su
investigación cuantitativa y aportar un nuevo conocimiento. Dominio de todos los
conceptos del proceso de investigación cuantitativa.
El autor atendiendo al propósito establecido de este artículo, se presenta información
sumaria sobre los enfoques del proceso de investigación cuantitativa, sus especialidades,
diseños de investigación, procesos metodológicos, técnicas e instrumentos que se valen
cada uno de ellos y las estrategias de análisis. Está estructurado en función de momentos
y etapas del proceso de investigación, el planteamiento del problema, los antecedentes, la
revisión bibliográfica y fundamentación teórica, las variables y categorías de análisis y las
hipótesis en función de cada enfoque. Luego se presenta los aspectos del diseños
metodológico que comprenden los tipos de estudio en lo cuantitativo, la selección de la
muestra, las técnicas e instrumentos y los procedimientos de análisis, finalmente se dan
indagaciones sobre la presentación de los resultados.
 CONCLUCIONES.

 Para concluir se puede hacer referencia a la importancia que tiene la investigación

como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de características
fundamentales y que se estrechan de manera compacta para poder captar la
información o para lograr los objetivos propuestos.

 Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de

investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar
equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento especifico

 El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de los métodos que se

persiguen. El objetivo de la investigación de la persona que se investiga es llegar a
tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma
forma problemas semejantes en el futuro.
 BIBLIOGRAFIA
Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su desarrollo.
Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Pág. 72-127. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct
=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live
Chong de la Cruz, I. (2007) “Métodos y técnicas de la investigación documental”.
Investigación y Docencia en Bibliotecología. México: Facultad de Filosofía y Letras,
Dirección General Asuntos del Personal Académico, Universidad Nacional Autónoma de
México. Pág. 183 - 201. Recuperado de
http://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_IDB_2007_I_Ch
ong.pdf?sequence=1&isAllowed=y