LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, DISEÑO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
Mejora Continua

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

52410381 MANEJO DE ADOBE ILLUSTRATOR

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

2 SERVICIOS

Vigencia del Fecha inicio Programa: 19/05/2016

Programa Fecha Fin Programa: El programa aún se encuentra vigente
DURACIÓN
MÁXIMA
40 horas

La comunicación visual se ha visto favorecida con la evolución de herramientas, aplicaciones y

software tecnológicos que facilitan la elaboración de piezas gráficas, publicitarias y artísticas.

Uno de los programas que en la actualidad ofrece la oportunidad de fortalecer capacidades en el

campo de las artes gráficas y el diseño es el software Adobe Illustrator, el cual cuenta con una gran
variedad de herramientas orientadas hacia la elaboración de imágenes vectoriales, manejo de
textos e importación de diversos elementos para la creación de proyectos útiles en el campo
editorial, de la publicidad, la comunicación y la información.
JUSTIFICACIÓN:
Por lo anterior, el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) ofrece el programa de formación
Manejo de Adobe Illustrator como una oportunidad para innovar en el campo visual a través de las
oportunidades de creación que brinda en su caja de herramientas, menú, paneles y opciones para
cumplir las especificaciones finales de entrega según medios requeridos, aportando a la obtención
de productos de calidad, mejorando la competitividad y ampliando las posibilidades de integración
laboral en el sector gráfico del país.

Se requiere que el aprendiz AVA tenga conocimientos esenciales en diseño gráfico y dominio de
REQUISITOS DE elementos básicos en el manejo de herramientas informáticas y de comunicación como: correo
INGRESO: electrónico, chats, procesadores de texto, software para presentaciones, navegadores de internet,
otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación virtual.

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco

de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas didácticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas en
ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al
aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA: Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
quehacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la construcción de conocimiento:

El instructor Tutor.

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El entorno.
Las TIC.
El trabajo colaborativo.

COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN

220501046 UTILIZAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES

DE MANEJO DE INFORMACIÓN.
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Manejar las funcionalidades de las herramientasinformáticas

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN

IDENTIFICAR EL ESPACIO DE TRABAJO E INTERFAZ DEL SOFTWARE, TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE

APLICAR HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y EDICIÓN DE VECTORES A TRAVÉS DEL SOFTWARE, SEGÚN
LOS REQUERIMIENTOS DE DISEÑO ESTABLECIDOS.

ASIGNAR A LOS OBJETOS VECTORIALES ATRIBUTOS ESPECÍFICOS, A TRAVÉS DE LOS PANELES DISPONIBLES
EN EL SOFTWARE.

PREPARAR EL RESULTADO DE DISEÑO CONSTRUIDO EN EL SOFTWARE PARA SU PUBLICACIÓN FINAL, SEGÚN

LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL MEDIO.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
CONCEPTOS BÁSICOS DE ADOBE ILLUSTRATOR.
GRÁFICO VECTORIAL.
MAPA DE BITS.
ESPACIO DE TRABAJO Y PERSONALIZACIÓN.
BARRA DE HERRAMIENTAS.
BOTONES DE COLOR.
PANELES PARA CONTROL Y MODIFICACIÓN DE COLOR, TRAZOS, APARIENCIA Y TEXTO.
PREPARACIÓN DEL DOCUMENTO.
EXPORTACIÓN DEL DOCUMENTO.
IMPORTACIÓN DE IMÁGENES.
CALCO DE IMAGEN.

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3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ADOBE ILLUSTRATOR APLICABLES EN LA CREACIÓN Y EDICIÓN
DE VECTORES.
RECONOCER LAS DIFERENCIAS ENTRE UN GRÁFICO VECTORIAL Y UN MAPA DE BITS.
CONFIGURAR EL ESPACIO DE TRABAJO EN ADOBE ILLUSTRATOR.
UTILIZAR LA BARRA DE HERRAMIENTAS DE ELABORACIÓN Y MODIFICACIÓN DE GRÁFICOS VECTORIALES QUE
OFRECE ADOBE ILLUSTRATOR.
USAR PANELES DE COLOR, TRAZOS, APARIENCIA Y TEXTO EN LA MODIFICACIÓN DE VECTORES.
PREPARAR EL DOCUMENTO SEGÚN EL TIPO DE DISEÑO FINAL REQUERIDO.
EXPORTAR EL RESULTADO DE DISEÑO SEGÚN EL MEDIO ELEGIDO PARA SU PUBLICACIÓN.
EMPLEAR LA HERRAMIENTA CALCO DE IMAGEN PARA CONVERTIR MAPAS DE BITS IMPORTADOS EN

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

IDENTIFICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ADOBE ILLUSTRATOR APLICABLES EN LA CREACIÓN Y EDICIÓN DE

VECTORES, SEGÚN ESPECIFICACIONES DE DISEÑO.
RECONOCE LAS DIFERENCIAS ENTRE UN GRÁFICO VECTORIAL Y UN MAPA DE BITS, TENIENDO EN CUENTA EL
PROPÓSITO DE DISEÑO PREVIAMENTE ESTABLECIDO.
CONFIGURA EL ESPACIO DE TRABAJO DE ADOBE ILLUSTRATOR, SEGÚN LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE
DISEÑO.
UTILIZA LAS HERRAMIENTAS DE ADOBE ILLUSTRATOR EN LA ELABORACIÓN Y MODIFICACIÓN DE GRÁFICOS
VECTORIALES, DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL DISEÑO.
APLICA ATRIBUTOS ESPECÍFICOS A OBJETOS VECTORIALES A TRAVÉS DE LOS PANELES DE ADOBE
ILLUSTRATOR, TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DEL DISEÑO.
GENERA EL DOCUMENTO FINAL DE DISEÑO, TENIENDO EN CUENTA LA CONFIGURACIÓN ESPECÍFICA DEL
MEDIO DE PUBLICACIÓN.
EMPLEA LA HERRAMIENTA CALCO DE IMAGEN PARA CONVERTIR MAPAS DE BITS IMPORTADOS A VECTORES,
SEGÚN LAS CONDICIONES TÉCNICAS DEL DISEÑO.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos PROFESIONAL, TECNÓLOGO O TÉCNICO EN DISEÑO GRÁFICO, PUBLICIDAD, INGENIERÍA DE

Académicos SISTEMAS O ÁREAS AFINES.

TÉCNICAS Y/O ESPECÍFICAS DEL ÁREA:

MANEJO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ORIENTADAS AL DISEÑO GRÁFICO.

CONOCIMIENTOS DE OFIMÁTICA.

PEDAGÓGICAS:

EVALUAR EL PROCESO DE LA FORMACIÓN DE LOS APRENDICES.

Competencias UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC).
mínimas CONCERTAR LOS PLANES DE MEJORAMIENTO, EVALUACIÓN, FORMACIÓN Y SEGUIMIENTO
DE LOS APRENDICES.
ORIENTAR PROCESOS DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, EVALUACIÓN (E.A.E).
PLANEAR Y ORIENTAR PROCESOS DE FORMACIÓN.
PARTICIPAR EN LOS PROCESOS DE ADMINISTRACIÓN DE LA FORMACIÓN.

ACTITUDINALES:

DEMOSTRAR RESPONSABILIDAD EN EL DESEMPEÑO DE SUS FUNCIONES.

MANEJAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES CON BASE EN EL RESPETO MUTUO Y LA

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TOLERANCIA.
TRABAJAR EN EQUIPO.
DEMOSTRAR COMPORTAMIENTO ÉTICO EN EL PROCESO FORMATIVO.
DEMOSTRAR COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD EN LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS
ESTABLECIDAS POR LA INSTITUCIÓN.
POSEER SENTIDO DE PERTENENCIA POR LA INSTITUCIÓN.
SER RESPONSABLE Y PUNTUAL.

Experiencia laboral 6 MESES EN EL ÁREA TÉCNICA.

y/o especialización 6 MESES EN EL ÁREA PEDAGÓGICA.
6 MESES COMO INSTRUCTOR VIRTUAL.

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE DESARROLLO
Responsable MÓNICA PATRICIA OSORIO EQUIPO DE DISEÑO AGROEMPRESARIAL. 08/05/2013
del diseño MARTÍNEZ CURRICULAR REGIONAL
CUNDINAMARCA

Responsable DIRECCION GENERAL. 04/07/2013

del diseño
OLGA MILENA GAMEZ SOCH APROBAR ANALISIS DIRECCIÓN GENERAL

Responsable DIRECCION GENERAL. 05/07/2013

del diseño
OLGA MILENA GAMEZ SOCH ACTIVAR PROGRAMA DIRECCIÓN GENERAL

CENTRO
Responsable JUAN BAUTISTA LONDOÑO EQUIPO DE DISEÑO 29/01/2016
del diseño
AGROINDUSTRIAL.
PINEDA CURRICULAR REGIONAL QUINDÍO

Responsable FRANCIA ELENA ARANGO DIRECCION GENERAL. 03/05/2016

del diseño MONSALVE
APROBAR ANALISIS DIRECCIÓN GENERAL

Responsable FRANCIA ELENA ARANGO DIRECCION GENERAL. 19/05/2016

del diseño MONSALVE
ACTIVAR PROGRAMA DIRECCIÓN GENERAL

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DIRECCION GENERAL. 05/07/2013

Aprobación OLGA MILENA GAMEZ SOCH
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCION GENERAL. 05/05/2016
Aprobación FRANCIA ELENA ARANGO
DIRECCIÓN GENERAL

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