Asignatura : Lenguaje y Comunicación.

Profesor : Sandy Caroca Dávila NIVEL: PRIMERO MEDIO

EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA

“EL CUADERNO DE MAYRA”
NOMBRE: FECHA:
PUNTAJE IDEAL: 40 PTOS. PUNTAJE ALCANZADO: NOTA:
Objetivo:
- Leer comprensivamente, con distintos propósitos, interpretando el sentido global del texto según las posibles perspectivas,
evaluando lo leído.
- Considerar la escritura como una actividad creativa y reflexiva de expresión personal, que permite organizar las ideas,
presentar información, interactuar con diversas realidades y como una oportunidad para elaborar conscientemente una
visión personal del mundo.
- Aplicar flexiblemente y creativamente las habilidades de escritura adquiridas en clases como medio de expresión personal y
cuando se enfrentan a nuevos géneros.

INSTRUCCIONES:
 Lee atentamente las instruccones antes de comenzar.
 Evita utilizar corrector en tu trabajajo. Recuerda mantener el orden y la limpieza.
 El trabajo debe realizarse con lápiz pasta azul o negro.
 Responde en forma clara. Utiliza una buena redacción y ortografía.


INSTRUCCIONES:

Desarrolla un mapa mental utilizando el contenido de la obra leída, para ello considera los siguientes aspectos:
a) Presenta una imagen central que sintetice el contenido de la obra.
b) Explica las acciones de la obra en inicio – desarrollo – desenlace.
c) Considere aspectos como el suicidio – depresión y la relación que la protagonista tiene con Iván.
d) Utilice bloques de colores para señalar personajes principales - secundarios (con sus respectivas
características).
e) Presente los diferentes espacios en los cuales se desenvuelven los acontencimientos.

Recuerde:
- Debe utilizar colores en su trabajo.
- Hoja de block medium
- Imágenes alusivas al contenido de la obra (dibujos o recortes)
- Se evaluará creatividad, trabajo en clases y tiempo de desarrollo.
- Fechas de trabajo 21 y 22 de agosto.

CRITERIOS INICIAL (2) INTERMEDIO (3) AVANZADO (4)

1. Utiliza el papel de forma horizontal.

2. La idea central es creativa y sobresale del resto del trabajo.

3. Las ideas secundarias se encuentran presentadas en ramas más

delgadas

5. Trabaja un color por bloque informativo

6. El mapa mental se lee en sentido de las agujas del reloj.

7. Utiliza palabras claves referidas al contenido de la obra.

8. Se presenta la información asociada a imágenes que explican el

contenido

9. Considera los aspectos solicitados en las instruciones.

10. Se presenta el trabajo en el tiempo asignado, fecha de entrega.