GUÍA ANÁLISIS DE DOCUMENTAL PEDAGÓGICO

UN CRIMEN LLAMADO EDUCACIÓN

CAROL JULIETH PEREZ PEREZ

CÓDIGO: 201720380

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

TUNJA
2017
 GUÍA ANÁLISIS DE DOCUMENTAL PEDAGÓGICO

1. Identificación del documental

Título: Un crimen llamado educación

Guion /Dirección: Jürgen Klaric

País de origen:

se desarrolló en 14 países y fue lanzado en el Festival Internacional de Cine de Morelia

Campo temático: el sistema educativo

2. Argumento:

El documental se desarrolla en países como Colombia, México, España, Uruguay,

República Dominicana, Estados Unidos, Canadá, Perú, Panamá, Ecuador,
Argentina, Finlandia, Corea del Sur y Singapur, y en cada uno de ellos evidencia y
pronuncia la poca evolución que ha tenido el sistema educativo durante años, con
respecto a un mundo que ha cambiado vertiginosamente tiene nuevas exigencias
sociales. la educación de hoy no está formando al ser humano en competencias
humanas sino en un sistema de industrialización. La pregunta de la que se parte en
el documental, es si el sistema educativo ayuda o afecta a los sujetos en
escolarización. la mayoría de los sistemas educativos buscan optimizar el coeficiente
intelectual a diferencia del coeficiente emocional. son sistemas concebidos para
desarrollar las competencias cognoscitivas, mas no las competencias artísticas,
estéticas, y lúdicas. Con el documental Klaric busca poner en evidencia los errores,
y unas posibles soluciones a la educación de una realidad presente, busca implantar
una idea de que el sistema educativo necesita un cambio de raíz.

3. Apropiación:

3.1. minuto 18-20 en este fragmento del documental se muestra la opinión de

docentes que responden a las problemáticas que conlleva ser docente y
la realidad educativa que deben maneja, para mi es importante destacar
2 comentarios que llamaron mi atención: primero en donde menciona que
un maestro de escuela o de formación primaria puede y es más importante
de lo que se cree, ya que es el formador de pensamiento en sus primeras
 fases seguido de otro comentario que decía que el mayor logro de un
docente es llegar al corazón de un alumno . esto es importante porque si
un maestro es formador de un pensamiento crítico y establece un vínculo
entre el conocimiento y el alumno ha logrado que el aprendizaje tenga un
valor significativo para el estudiante.
Minuto 10: 22 habla sobre la metodología empleada para educar en donde el
sistema educativo juzga a los alumnos bajo unos estándares equívocos
de igualdad, en este fragmento se cita a Howard Gardner con su teoría de
las inteligencias múltiples en donde en el documental se dice enseñara a
todos por igual hace daño. El sistema educativo no se adapta a las
capacidades y necesidades de los estudiantes, sino que sepulta
capacidades que no se adapten a su sistema evaluativo de la inteligencia
Minuto 25.30 “un alumno sin curiosidad no aprende” si no hay una pregunta no
existe la necesidad o motivación de resolverla, pero para lograr un
aprendizaje significativo debe existir una motivación que no solo es trabajo
de la escuela, sino que también proviene del hogar ya que en la actualidad
los padres están “muy ocupados para preocuparse” y los niños se están
criando solos.

3.2.
En cuanto al documental se puede evidenciar una intención de mostrar los
puntos débiles del sistema educativo donde trata temas como que para la
actualidad social es anticuado y rígido, que fue diseñado para las industrias,
además de cuestionable en sus métodos evaluativos y de formación. En
cuanto a la manera de abordar contenidos, en el momento en que se pide
opinión sobre los docentes aparecen abogados contadores u otros opinando
sobre la docencia cuando no la ejercen. A mi parecer no es relevante su
opinión no es útil para el fin, como en el caso en el que uno de ellos afirma que
la docencia es donde llegan aquellos que no lograron entrar a la carrera
deseada. Además de darnos una idea de lo sobrevalorada que esta la
educación o más bien la labor del docente no es una opinión relevante para el
propósito del documental.
Para mejorar el contenido del documental sería bueno emplear más ayudas
visuales que concienticen y muestren una realidad educativa más que un
 testimonio, otro aspecto que podría mejorar es basarse en su investigación
con mayor énfasis mostrando no que solo se intentó hablar con personas y
pedir respuestas, sino dando a conocer el método y un objetivo claro del por
qué y para que de la investigación y no solo dar un mensaje de lo que esta mal
y que debe cambiar.

3.3. posible título: un sistema arcaico para la educación de una nueva

generación

4. Aplicación:

4.1.
Aunque las ideas que se proponen en este documental para mejorar la
educación son acertadas en gran medida no son viables por las
condiciones sociales y económicas de nuestro país actualmente estos
sistemas si pueden implementarse en menor escala en los centros
educativos en donde este material genere una conciencia de que los
docentes debemos encontrar los métodos de cultivar el conocimiento y no
de introducir información que no será significativa para el estudiante
teniendo en cuenta las capacidades de cada alumno para lograr captar la
atención e interés de sus alumnos por el conocimiento. Y aunque el
sistema de calificación no puede ser modificado por un docente es posible
tener en cuenta los ritmos de cada estudiante y no aprovecharse de una
nota para dar un castigo sino como un incentivo para ser mejor.
4.3.

- Aporta a mi formación como docente una conciencia de lo que debo tener en

cuenta para propiciar la búsqueda de conocimiento de los estudiantes
- Genera una idea de lo que ser docente implica y lo que amerita.
- Confirma que aun que ser docente no es valorado como debería, tiene la
importancia y la capacidad para formar y crear personas para el futuro y se
deben tener los conocimientos y la capaciada necesaria para saber como
hacerlo.