Versión : 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha : 2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3

1. INTRODUCCIÓN
Apreciado aprendiz,

El proceso de contratación del talento humano debe respetar la JURISPRUDENCIA constituida en

Colombia, las organizaciones sean de carácter público o privados, nacionales o extranjeras no
pueden apartarse de los preceptos contemplados en la Ley (CST), deberán ceñirse por lo
reglamentado en la norma en todo lo que haga referencia a lo laboral.

Por lo tanto este proceso es el inicio de la labor que realiza el área del talento humano en las
organizaciones, definido como una de las funciones específicas y es el área responsable de la
vinculación de los prospectos “Colaboradores” o Cliente Interno. Los procesos anteriores son el
preámbulo de las funciones generales y estas mismas como se pudieron observar en las actividades
de aprendizaje anteriores pueden ser delegadas a otras organizaciones o personas expertas
(tercerización).

Partiendo de que se ha finalizado el proceso de selección y se cuenta con el prospecto colaborador

o cliente interno, se realizara la vinculación legal de acuerdo a la normatividad vigente C.S.T (Código
Sustantivo del Trabajo).

En esta guía de aprendizaje se abordarán elementos necesarios para alcanzar los conocimientos
propuestos en el Resultado de Aprendizaje: Conocer los principios organizacionales y
administrativos que relacionan el adecuado desarrollo de funciones., los cuales se adquieren
desde el desarrollo de la Actividad de aprendizaje 3.

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Código del programa: 13410029_3
Programa de Formación:
Administración de Recursos Humanos Versión: 1

Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Conocer los principios organizacionales y
Dirigir el talento humano según políticas y
administrativos que relacionan el
procesos organizacionales.
adecuado desarrollo de funciones

Duración de la Guía: 10 horas

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3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

Apreciado aprendiz.

Para este momento se espera que usted ya tenga un dominio importante de conceptos y temáticas
relacionadas con el curso, Por ello, esta actividad de aprendizaje tiene como finalidad definir los
procedimientos, orientaciones y actividades contractuales y pre-contractuales basándose en
normas, decretos y/o leyes que rigen el modelo de contratación del país, debido a que estos
procesos son de carácter legal y normativo.

Por ello, usted deberá realizar un proceso de reflexión, antes de entrar en materia, a partir de las
siguientes preguntas:

 ¿Qué obligaciones contractuales adquiere un empleador al momento de establecer un

contrato con un empleado?
 ¿Cuáles son los derechos legales de un empleado en nuestro país?

Se le aconseja que escriba sus respuestas y posteriormente pueda leer de nuevo la pregunta y
releer sus respuestas. Usted podrá complementar sus respuestas, pues se trata de un ejercicio de
reflexión a partir de sus propios aprendizajes.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientarle y motivarle en el desarrollo de los temas de esta
actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable pero es primordial realizarla.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendizaje

Para desarrollar las actividades correspondientes al tercer resultado de aprendizaje, es preciso que
usted estudie los materiales de aprendizaje y consulte los materiales de apoyo.

Para acceder a los materiales de formación, usted deberá seguir los siguientes pasos:
 Clic en el botón Materiales del programa.
 Clic en la carpeta Materiales de formación.
 Clic sobre los enlaces mostrados en el elemento Material de formación 3.

Dentro de las carpetas Materiales de apoyo, usted podrá encontrar materiales complementarios
tales como:
 Videos de YouTube.
 Presentaciones de SlideShare.
 Enlaces web.
 Archivos en PDF.

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Foro temático: Características del contrato laboral

Este momento de aprendizaje es fundamental para alcanzar el resultado de aprendizaje número

tres (3) del programa de formación: Conocer los principios organizaciones y administrativo
que relacionan el adecuado desarrollo de las funciones. Para ello usted como aprendiz,
deberá desarrollar las actividades de aprendizaje que conllevan al logro de los Resultados
propuestos.
Para este punto en particular, usted deberá participar activamente Foro temático No 3:
Características del contrato laboral el cual pretende evaluar en usted la apropiación sobre las
tipologia de los contratos, tipos, duración, modalidad, etc. Este espacio de interacción
académica le convocará a participar en el encuentro académico y realizar sus aportes sobre la
tipología de los contratos y la aplicación de la normativa vigente desde la comprensión que
usted tenga hasta este momento del tema.
Es muy importante que usted pueda identificar con claridad la temática central que presenta el foro,
con el fin que sus participaciones, comentarios, ideas y argumentos sean coherentes con el tema
de discusión propuesto. Seguramente usted encontrará argumentos que unos y otros compartirán
en este espacio de encuentro académico y le ayudarán a fortalecer sus puntos de vista y en
especial su aprendizaje

Así mismo, para lograr una mejor comprensión de los contenidos de la actividad de aprendizaje, y
poder participar de manera más sólida en el foro temático, usted deberá indagar y profundizar sobre
los siguiente temas:

 Normatividad de los contratos de trabajo C.S.T

 La inducción, Capacitación y Evaluación de desempeño de un puesto de trabajo en las
organizaciones.
 Las causales de terminación y liquidación del contrato según la legislación laboral vigente

Para acceder y participar en el foro temático, se deben seguir los siguientes pasos:
 Clic en el botón: Foros de discusión.
 Clic en el enlace: Foro temático: Características del contrato laboral.
 Elegir la secuencia.
 Clic en el botón responder.
 Digital el asunto y el contenido del mensaje.
 Clic en el botón: Enviar.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientarle y motivarle en el desarrollo de los temas de esta
actividad de aprendizaje, por tal razón es calificable es primordial realizarla.

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3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Prueba interactiva: Aplicando el proceso de inducción

Para esta etapa del proceso de aprendizaje se ha propuesto la Prueba interactiva: Aplicando el
proceso de inducción. Esta prueba interactiva pretende que usted basándose en el conocimiento
adquirido hasta el momento, pueda evidenciar con sus respuestas la comprensión que tiene sobre
la estructura e importancia de un proceso de inducción en una organización.

Esta prueba será un reto, por ello es necesario que se tome un momento para organizar sus ideas
y pueda acerarse al cuestionario que le presentará unas cortas pero muy concretas preguntas que
le inquietarán sobre el proceso de inducción de manera detallada.

Para acceder a la prueba, usted deberá seguir los siguientes pasos:

 Clic en el botón Actividades de aprendizaje.
 Clic en la carpeta Actividad de aprendizaje 3.
 Clic sobre el enlace Prueba Interactiva: Aplicando el proceso de inducción

Esta prueba le permitirá dar cuenta de la apropiación de su aprendizaje respondiendo

acertadamente las preguntas del cuestionario.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Estudio de caso: Terminación de un contrato

Para el desarrollo de esta etapa le invito a realizar el estudio de caso denominado: Terminación
de un contrato. Esta actividad presenta las condiciones relacionadas con las posibles causales y
procesos relacionados con la finalización de un contrato laboral de acuerdo a la aplicación de la
normatividad vigente.

Presentación del Caso:

Para ello se le presentará el siguiente caso, el cual le recomiendo analice y reconozca los retos
que le presentará el mismo ante el reto de poder reconocer las posibles causas de terminación del
contrato y el proceso que debe aplicarse para dar fin a la relación contractual entre empleado y
empleador

Martha Marín es asesora de ventas de la empresa ORVIS INTERNACIONAL, ha incumplido sus

obligaciones reiterativamente y le ha sido llamada a atención verbal y de manera escrita en tres
ocasiones, la empresa ha tomado la decisión de retirar del cargo a Martha. Qué proceso se debe
aplicar para realizar la liquidación de su contrato vigente en la empresa?

Es importante que usted revise y de lectura comprensiva al caso, reconociendo las particularidades
del mismo y el reto de comprensión que tiene al momento de poder identificar las causales de
cancelación del contrato, el proceso a seguir, y el proceso que respalda la decisión de la empresa
de cancelar su relación contractual con la señora Martha.
Recuerde:
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Para enviar el caso resuelto, usted deberá seguir los siguientes pasos:
 Clic en el botón Actividades de aprendizaje.
 Clic en la carpeta Actividad de aprendizaje 3.
 Clic sobre el enlace Estudio de caso: Terminación de un contrato.

3.5. Actividades de evaluación

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
Prueba interactiva: Desarrolla el proceso de
Aplicando el proceso de inducción y/o capacitación para
inducción toma de cargo. Enlace LMS

Foro Temático No 3:
Caracteriza los elementos del Rubrica para la
Características de los evaluación de
contrato laboral
contratos laborales foros.
EVIDENCIAS DE PRODUCTO
Estudio de caso: Identifica las causales de Rubrica para la
Terminación de un desvinculación del recurso evaluación de
contrato humano. estudios de caso.

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa de formación : Administración en Recursos

Humanos, por favor diríjase al espacio “Glosario”, ubicado en el menú principal

5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Para consultar la bibliografía y webgrafía del programa diríjase a los materiales

de la Actividad de Aprendizaje, documentos de apoyo y enlaces externos del programa:
 http://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-competencias/4948/la-administracion-
del-talento-humano/, consultado 10 de mayo de 2016

 http://es.slideshare.net/jcfdezmxmanag/gestin-del-talento-humano , consultado 10 de mayo

de 2016

 http://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-competencias/4948/la-administracion-
del-talento-humano/ , consultado 10 de mayo de 2016

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 http://www.academia.edu/8811185/MODELO_DE_RECLUTAMIENTO_Y_SELECCI%C3%
93N_DE_TALENTO_HUMANO_POR_COMPETENCIAS_PARA_NIVELES_DIRECTIVO_
DE_LA_ORGANIZACI%C3%93N_Model_of_Recruitment_and_Selection_of_Human_Tale
nt_by_Competencies_to_levels_managers_in_the_Organization , consultado 10 de mayo
de 2016

 www.gerencie.com/gestion-del-talento-humano.htm, consultado 10 de mayo de 2016

 www.gestiopolis.com/administracion-de-recursos-humanos-y-talento-humano/, consultado
10 de mayo de 2016

 Definición.mx. (s.f.). Definición de puesto de trabajo. Consultado el 10 de mayo de

2016, en: http://definicion.mx/puesto-de-trabajo/#ixzz32Cvaz8Fk

 Ecolink. (2000). Recursos Físicos. Consultado el 10 de mayo de 2016, en:

http://www.econlink.com.ar/recursos/fisicos

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Fecha

Experto temático asignado al

equipo de adecuación gráfica y
didáctica de recursos educativos -
SENA Risaralda.
Orlando Vidal Perdomo Junio 17 de
Elaboró
Didier Andres Ospina Osorio 2016
Asesor pedagógico del equipo de
adecuación gráfica y didáctica de
recursos educativos - SENA
Risaralda.

Guionista del equipo de

Sandra Milena Henao adecuación gráfica y didáctica de Junio 18 de
Revisó
Melchor recursos educativos – SENA 2016
Risaralda.
Líder del equipo de adecuación
Andres Felipe Valencia Junio 27 de
Aprobó gráfica y didáctica de recursos
Pimienta 2016
educativos – SENA Risaralda.

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