¿Qué propósitos tiene la educación socioemocional?

Propósitos de la educación secundaria. Aplicación práctica con los

adolescentes.
1. Fortalecer estrategias para elReconocer y encaminar las
autoconocimiento y la autorregulación dehabilidades de los adolescentes en
manera que favorezcan la atencióndiversos talleres de la escuela
necesaria para el desarrollo de funciones(Música, danza, cocina, artes
ejecutivas consideradas esenciales paraplásticas etc.)
la cognición.
2. Reforzar la toma de conciencia sobreEl alumno realizará su plan de vida a
las propias motivaciones, fortalezas,tres y cinco años. concientizar sobre
impulsos limitaciones; y el sentido de quesu responsabilidad en su futuro
puede autodirigirse, lo cual es la base depróximo de acuerdo a sus
la autonomía y la toma de decisiones librefortalezas, áreas de oportunidad y
y responsable. limitaciones.
3. Adquirir habilidades y estrategiasRealizar diversas pláticas por medio
asociadas a las dimensiones dede especialistas o personal
autoconocimiento, autorregulación ycapacitado: orientadores, psicológos,
autonomía, que les permite identificar,doctores, etc. para que orienten a los
manejar, valorar y actuar conforme a susalumnos y sensibilicen para su
propios criterios, intereses y estadosmejora personal.
emocionales.
4. Enfatizar las habilidades y estrategiasMediante diversas estrategias como
par lograr una sana convivencia quees el uso de juegos didácticos, de
permita la colaboración a traves de laresolución de conflictos, juegos
empatía, el respeto y la gratitud, a fin dedeportivos (torneos), pláticas
alcanzar metas comunes en la escuela,motivacionales enfatizadas en el
familia y sociedad. hábito y conciencia de la necesidad
de respetar las reglas.
5. Desarrollar y poner en práctica laResolución de conflictos mediante
capacidad de actuar hacia quienesdebates, así como análisis y
exhiben sentimientos yreflexión sobre problemas morales y
conductas empáticas o contrarias a laséticos.
propias valoraciones éticas y morales.
6. Afirmar la autoestima y acrecentar laOrientación de personal capacitado
capacidad para tomar decisionespara informarles sobre la importancia
conscientes y responsables, a fin dedel autoestima y manejo de
visualizar las consecuencias a largo plazoemociones en la adolescencia, y con
de las decisiones inmediatas oello las afectaciones al carecer de
impulsivas. autoestima en su futuro.
7. Valorar el ser personar de bien, éticas ySensibilizar al alumno mediante
respetuosas, empáticas y colaborativas,videos, cortometrajes o películas de
resilientes, capaces de ,mantener la calmala necesidad de ser respetuosos,
y de peseverar a pesar de la adversidad. empáticos, con los demás, ademas
 de ser resilientes para la pronta
adaptación a situaciones difíciles y
su mejora continua como persona.
8. Contribuir a construir una comunidadRealizar proyectos en favor a la
en la cual sus integrantes reconozcancomunidad sobre el cuidado del
vínculos emocionales de interacciónmedio ambiente y sustentabilidad
social y de reprocidad. por medio de técnicas de reciclaje,
reforestación , etc.