San Fernando College

Primer ciclo
Curso: 4° Básico C
Prof. Johanna González

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DIPTONGO
La secuencia vocálica es la presencia de dos o más sonidos
vocálicos en una palabra. Las principales secuencias vocálicas
en el español son el diptongo y el hiato.
El diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba.

Ejemplo:

ruido: rui - do

1.- Separa las siguientes palabras que llevan diptongo.

ciudad: ___________________________
triunfo: ___________________________
peine: _____________________________
deuda: ____________________________
paisaje: ___________________________
boina: ____________________________
Violeta: ___________________________
agua_ _____________________________
hIelo: _______________________________

HIATO

El hiato es la pronunciación separada de dos vocales,

perteneciendo cada vocal a una sílaba distinta.
El hiato simple es el encuentro de dos vocales abiertas
Ejemplo:
canoa: ca – no - a
El hiato acentual es el encuentro entre una vocal cerrada
2.- Separa las siguientes palabras que llevan hiato simple y acentual.

tío: _______________________________
poeta: _______________________________
dúo: _______________________________
veo: _______________________________
país: _______________________________
Lucía: _______________________________
venías: _______________________________
paseo _______________________________

3.- Observa el dibujo.

4.- Clasifica y escribe las palabras que aparecen en el dibujo.

DIPTONGOS HIATOS

5.- Crea dos oraciones relacionadas relacionadas con el dibujo anterior, utilizando alguna de
las palabras que allí aparecen.

A) _____________________________________________________________________.

B) _____________________________________________________________________.

C) _____________________________________________________________________.

D) _____________________________________________________________________.

6.- Separa en sílabas las siguientes palabras.

nieve canjear

cacao auto

maíz reina

ACENTUACIÓN

Todas las palabras tienen acento, es decir, una mayor

intensidad de la voz en una sílaba.
Se llama tilde o acento ortográfico a una rayita (´) que se
coloca sobre las vocales para indicar presencia de acento.

7.- Escribe palabras con y sil tilde.

Ejemplo: corazón
PALABRAS CON TILDE PALABRAS SIN TILDE
 Las sílabas se pueden clasificar en tónicas (fuertes)
y átonas (débiles) de acuerdo a su fuerza de voz.
La sílaba tónica es la que lleva la fuerza de voz en una
palabra y se pronuncia con mayor intensidad.
8.- Separa las palabras, marca la sílaba tónica con color rojo y la sílaba átona con color azul.

cuéntamelo:
vagabundo:
cuéntamelo:
difícil:
amistad:

El orden de las sílabas en una palabra va de izquierda

a derecha.

Ejemplo: te – lé – fo – no
1 2 3 4
4 = última sílaba
3 =depenúltima
9.- Escribe la última sílaba sílaba
las siguientes palabras.
2 = antepenúltima sílaba
amistades: 1= anterior a la antepenúltima sílaba
cerámica:
10.- Escribe la penúltima sílaba de las siguientes palabras.

didáctica: pirámide:
11.- Escribe la antepenúltima sílaba de las siguientes palabras.

intérprete: corazones
12.- Escribe la anterior a la antepenúltima sílaba de las siguientes palabras.

pelotitas: lapicero:
 Según la ubicación de la sílaba tónica las palabras se clasifican en: agudas, graves,
esdrújulas y sobresdrújulas.

Las palabras agudas llevan la sílaba tónica en la última sílaba.

Ejemplo: fundó – virtud
Existen reglas para determinar cuándo se utiliza el acento ortográfico (tilde) en
una palabra:
 Las palabras agudas llevan tilde cuando terminal en vocal o en
consonantes n o s.
14.-  Se carga
Clasifica la voz enpalabras
las siguientes la última sílaba.
agudas y escríbelas donde corresponda: menú, mural,
París, reloj, buzón, pared, bebé, acatar.

PALABRAS CON TILDE PALABRAS SIN TILDE

15.- Escribe tres palabras agudas con tilde y tres sin tilde.

CON TILDE SIN TILDE

Las palabras graves llevan la sílaba tónica en la penúltima sílaba.

Ejemplo: árbol – perfume
 Las palabras graves llevan tilde cuando terminal en consonante menos en
n o s.
 Se carga la voz en la penúltima sílaba.
16.- Clasifica las siguientes palabras agudas y escríbelas donde corresponda: cárcel, azúcar,
silla, texto, ayuda, Tíbet, cigüeña, difícil.

PALABRAS CON TILDE PALABRAS SIN TILDE

17.- Escribe tres palabras graves con tilde y tres sin tilde.

CON TILDE SIN TILDE

Las palabras esdrújulas se acentúan en la antepenúltima sílaba

y siempre llevan tilde.
Ejemplo: ábaco – déficit
18.- Escribe cuatro palabras esdrújulas.

_________________________ ____________________________

_________________________ ____________________________

Las palabras sobresdrújulas se acentúan en la anterior a la antepenúltima

sílaba y siempre llevan tilde.
Ejemplo: últimamente – pásamelo
19.- Escribe cuatro palabras sobresdrújulas.

_________________________ ____________________________

_________________________ ____________________________

20.- Lee el siguiente texto y clasifica las palabras destacadas en agudas, graves, esdrújulas,
sobresdrújulas.

El avaro y el oro

Un avaro vendió todo lo que tenía y compró una pieza de oro. Enterró la pieza en la tierra,
a la orilla de una vieja pared, y todos los días iba a mirar el sitio.

Uno de sus vecinos observó sus frecuentes visitas al lugar y decidió rápidamente averiguar
qué pasaba. Pronto descubrió lo del tesoro escondido, cavó un hoyo y tomó la pieza,
robándosela al avaro.

El avaro, en su siguiente visita, encontró el hueco vacío y, jalándose sus cabellos, se

lamentaba amargamente sentado en el césped.

Entonces, otro vecino, enterándose del motivo de su queja, lo consoló diciéndole:

- Da gracias de que el asunto no es tan grave. Ve y trae una piedra y colócala en el

hueco. Imagínate entonces que el oro aún está allí. Para ti será lo mismo que aquello
sea o no sea oro, además, ni cuando el oro estaba ahí de verdad hacías uso de tu
tesoro.
Esopo (S. VII a.C)
(Adaptación)

PALABRAS AGUDAS PALABRAS GRAVES PALABRAS PALABRAS

ESDRÚJULAS SOBRESDRÚJULAS