ESTRUCTURALISMO FUNCIONALISMO

PRECURSORES Teoría fundada por Edward Teoría fundada por

B. Titchener (1867-1923) WILLIAM JAMES( 1842-
1910)
ENFOQUE
OBJETO DE ESTUDIO Con el objetivo de describir Considera la vida mental y
la estructura de la mente en el comportamiento en
términos de los elementos términos de adaptación
más primitivos de la activa al ambiente por parte
experiencia mental. Esta de la persona. Como tal,
teoría se centró en tres proporciona las bases
cosas: los elementos generales para el desarrollo
individuales de la de teorías psicológicas que
conciencia, cómo se sin embargo no facilitan por
organizan en las sí mismas su verificación
experiencias más complejas, mediante experimentos
y cómo estos mentales controlados y psicología
fenómenos correlacionados aplicada también se basa en
con los eventos físicos. Los acumular conocimientos
elementos de estructura para el uso cotidiano,
mental de sí mismos, de tal además del estudio de la
manera de permitir que la mente humana en el medio
experiencia consciente. ambiente.
METODOLOGIAS
CARACTERISTICAS
Psicología cognitiva

Que es: La psicología cognitiva es la vertiente de la psicología que se dedica al estudio de los
procesos mentales como la percepción, la planificación o la extracción de inferencias

A grandes rasgos, existen algunas líneas de investigación que dieron origen al surgimiento de la
psicología cognitiva, como son:

 Los avances en la informática y la computación (Turing, Von Neumann…) que permitieron la

creación de máquinas programables y que eran capaces de tomar decisiones haciendo un
símil con cómo la mente humana procesa la información.
 Los avances en cibernética, de la mano de Wiener.
 Las teorías de la información con Shannon, quien concebía la información como una
elección y reducción de alternativas.

Precursores:

 Jerome Bruner y George Miller fundaron el Center for Cognitive Studies de Harvard en el
año 1960.
 Poco más tarde, en el 1967, el psicólogo Ulric Neisser aporta una definición sobre lo que es
la psicología cognitiva en su libro Cognitive psychology.
 La obra del psicólogo ruso, León Vygotski, es considerada como la base de la actual
psicología cognitiva, Vygotski entiende que el proceso cognitivo está íntimamente
relacionado con las interacciones sociales del individuo
 F.C. Barlett: Fue el primer profesor de psicología experimental de la Universidad de
Cambridge. Su postulado principal fue la Teoría de los esquemas de la mente, por el que
sostenía que el pensamiento, como el recuerdo, son procesos que se pueden reconstruir.
Mediante fábulas, que leía a las personas que participaban en sus estudios, comprobó que
estas no eran capaces de recordarlas de manera literal, aunque se les leyera de forma
repetida. Sin embargo, lo que encontró es que estas personas eran más propensas a
recordar aquello que encajaba con sus esquemas mentales previos.
 Jerome Bruner: Para este autor, existen tres formas de aprendizaje: el enactivo, el icónico y
el simbólico. Estableció que una teoría de instrucción debe enfocar cuatro grandes
aspectos: predisposición al aprendizaje, las formas en las que un cuerpo de conocimiento
puede ser estructurado, secuencias para presentar el material, y por último la naturaleza y
ritmo de recompensa y castigo. Lo más importante de su teoría es el lugar que ocupa la
inmersión en el conocimiento para cualquiera que quiera aprender. Así, recalcó la idea de
que un estudiante aprendería más y más rápido si se implicaba en el conocimiento que
trataba de adquirir y lo aplicaba.
 Gardner: Formuló la famosa teoría de las Inteligencias múltiples, según la cual la
inteligencia sería la capacidad de organizar los pensamientos y coordinarlos con las
acciones. Cada persona tendría, al menos, ocho tipos de inteligencia o habilidades
cognoscitivas. Estas inteligencias son semiautónomas, pero trabajan en equipo (integradas)
dentro de la mente de la persona. Cada persona además desarrollará uno u otro tipo de
inteligencia en mayor grado que las demás debido a énfasis culturales.
  Jeffrey Sternberg: Sternberg es sumamente conocido por su teoría triangular del amor,
según la cual el amor consumado está compuesto por tres elementos: intimidad, pasión y
compromiso. A su vez, también postuló la teoría triárquica de la inteligencia, que dice que
la inteligencia es una actividad mental dirigida a adaptarnos, a seleccionar y conformar
entornos relevantes del sujeto en cuestión. La inteligencia, según él, quedaría demostrada
en cómo cada uno de nosotros afrontamos o promovemos los cambios.
 David Rumerlhart: Es un autor muy influyente dentro de la teoría de los esquemas. Según
él, los esquemas son representaciones de conceptos generales que se hallan almacenados
en nuestra memoria y que nos ayudan a organizar el mundo. Su teoría nos explica cómo se
representa el mundo en nuestra mente y cómo usamos esa información para interactuar
con el mundo.
 Jean Piaget: Es uno de los autores más importantes para la psicología cognitiva. Formuló la
teoría del desarrollo cognitivo por etapas. Estás etapas están caracterizadas por la posesión
de estructuras lógicas cualitativamente diferentes que dan cuenta de ciertas capacidades e
imponen ciertas restricciones a los niños.

Enfoque:

 La psicología cognitiva ha tenido aplicaciones en la instrucción, el aprendizaje y el desarrollo

psicológico. Un cierto número de psicólogos latinoamericanos han contribuido a estos
campos, aplicados en distintos países.
 La psicología cognitiva es una escuela de la psicología que se encarga del estudio de la
cognición, es decir los procesos mentales implicados en el conocimiento

Objeto de estudio:

 El estudio de la conciencia es uno de los tópicos de mayor interés en este campo

 Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el
conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de
conceptos y razonamiento lógico

Metodologías:

 La metodología de investigación de la Psicología cognitiva se basa en el método

experimental y aprovecha los instrumentos tecnológicos para fundamentar sus hipótesis y
desarrollar sus investigaciones.
Se utilizan cuatro grupos de técnicas para su investigación:
 Introspección: Constituye un método de uso esporádico que aporta solo el
conocimiento de aspectos manifiestos resultantes de procesos psíquicos que
deben ser inferidos
 Los estudios experimentales: Consisten en la manipulación de estímulos en el
registro de las respuestas. Es una especie de “conductismo metodológico”. Se
adecuan las técnicas para llevar a cabo situaciones controladas de “laboratorio”
 Construcción de modelos computacionales: Se utiliza esta para elaboración de
programas de “simulación”. Se busca simular situaciones reales y dar cuenta del
comportamiento de los sujetos
  Biografías y estudios clínicos: Es la observación directa de conductas humanas en
relación a modelos e hipótesis construidos y el estudio de la vida de grandes
creadores

Características:

 La conducta humana está mediada por el procesamiento de la información.

 Hay que distinguir entre estructuras (características del sistema cognitivo) y procesos
(operaciones mentales).
 Existen tres estructuras cognitivas: receptor sensorial, memoria a corto y a largo plazo.
 Hay cuatro categorías de proceso cognitivo: atención (es la captación de la información),
codificación (representación simbólica de la información), almacenamiento (retención de la
información), y recuperación (utilización de la información almacenada)
 En definitiva, las personas no son meros reactores al ambiente, sino que son constructores
activos de su experiencia.

Metáfora computacional de la teoría cognitiva

La “metáfora computacional de la mente” de la teoría cognitiva describe la mente humana como un

procesador de información parecido a un ordenador, que analiza las operaciones funcionales de la
mente y es capaz de elaborar sus hipótesis en función de los estímulos causales.

A raíz de esto se construyó la “teoría computacional de la mente”, que intenta interpretar los
patrones sistémicos de la mente humana. Fodor y Garrett (1975) afirmaban que los sistemas
neuronales parecen tener representaciones innatas que hacen referencia a la propiedad de pensar.
Se considera que la mente es un sistema de procesamiento de la información que trabaja de forma
similar a como lo hace un ordenador. La organización computacional de la memoria a corto plazo,
por ejemplo, sería algo similar a la unidad central de procesamiento (CPU), mientras que la
memoria a largo sería parecida al disco duro de un PC moderno.

Aplicaciones de la Psicología Cognitiva

Existen numerosas aplicaciones prácticas de esta disciplina cognitiva, tales como proporcionar
herramientas para mejorar la memoria, lo que ayuda a las personas a recuperarse tras una lesión
cerebral y ofrece tratamientos eficaces para mejorar los trastornos del aprendizaje.

Aprender cómo las personas piensan y procesan la información no sólo ayuda a los investigadores a
obtener una comprensión más profunda de cómo funciona el cerebro humano, sino que les
permite desarrollar nuevas formas de ayudar a las personas a lidiar con dificultades psicológicas.
Los hallazgos de la psicología cognitiva también han mejorado nuestra comprensión de cómo las
personas forman, almacenan y recuperan sus recuerdos.

Al tener un mayor conocimiento sobre cómo funcionan estos procesos, los psicólogos pueden
desarrollar nuevas formas de ayudar a las personas a mejorar sus recuerdos o luchar contra
posibles problemas de memoria.
Aplicaciones clínicas de la Psicología cognitiva

Numerosos psicólogos cognitivos trabajan en la rama clínica, tratando directamente con las
personas que están experimentando problemas relacionados con los procesos mentales.

Los psicólogos cognitivos se centran en los pensamientos, las percepciones, los procesos de
aprendizaje y la memoria. Algunos trabajan directamente sobre las patologías relacionadas con la
cognición, como los trastornos degenerativos del cerebro o lesiones cerebrales.

También trabajan sobre trastornos cognitivos que pueden crear malestar en varias áreas de la vida
de un individuo. En ocasiones el pensamiento negativo puede interferir seriamente con la salud y la
felicidad.

Todos experimentamos estos pensamientos negativos de vez en cuando, pero algunas personas
pueden verse abrumadas por patrones de pensamiento pesimistas que hacen que les sea
realmente difícil funcionar en la vida diaria. Estas reflexiones catastrofistas pueden conducir a un
aumento de los niveles de estrés, el pesimismo, y auto-sabotaje, e incluso pueden contribuir a
sentimientos de indefensión aprendida.

Con la ayuda de los psicólogos cognitivos, las personas pueden ser capaces de encontrar maneras
de hacer frente e incluso superar estas dificultades. Los tratamientos de terapia se centran en
ayudar a las personas a cambiar estos patrones de pensamiento negativos y reemplazarlos por
otros más positivos y realistas.

Fuentes

https://www.psicoactiva.com/blog/consiste-la-psicologia-cognitiva/

https://www.psicoactiva.com/blog/consiste-la-psicologia-cognitiva/