Progresion Conames 2018 Final

COMITE NACIONAL DE METODO SCOUT
Asociación Argentina de Scouts de Baden Powell BPSA

Asociación Civil Fundada el 21 de julio de 2001
Personería Jurídica Nacional Resol IGJ 284/2003
Domicilio : Helguera 923 C1416BBA
Ciudad Autonoma de Buenos Aires
bpsa_ar@yahoo.com.ar
Documento Preliminar INDABAS de

Progresión BPSA
Con entusiasmo y alegría desde CONAMES les acercamos el presente documento

de trabajo que tiene por objeto oficiar como punto de partida para las primeras INDABAS
de la BPSA, donde abordaremos el sistema de Progresión que ofrecemos a quienes deciden
participar de este Gran Juego del escultismo que es tanto una práctica educativa como
social.
En más de una ocasión en los distintos encuentros y en la práctica cotidiana, quienes

se encuentran trabajando con los niños y jóvenes observan que nuestra oferta de programa
necesita ajustes ya que lo escrito en los textos debe ser puesto en tensión con las realidades
que vivimos en todos estos años para que, a partir de una reflexión y trabajo conjunto
podamos brindar la mejor propuesta de trabajo posible para aquellos que quieren practicar
el escultismo.
Consideraciones generales.
1) La primera parte del documento consta de un breve análisis de cómo se construye

un sistema de Progresión Scout. ¿Para qué nos sirve esto? Sencillamente para no
perder el foco de la base del escultismo que según el título del libro con el cual nace
el movimiento es “Escultismo para muchachos. Manual de ciudadanía”; en el
figuran lo que configura la práctica del escultismo, y su objetivo que es la
formación en ciudadanía.

2) Para dar coherencia al Programa Scout hemos decidido que las áreas de Progresión
sean las mismas al inicio que al final de la propuesta. Lo que observarán mientras
avanzan en la progresión es que poco a poco van disminuyendo los contenidos de
Area para dar lugar cada vez más a las especialidades, esto obedece a aquello que
Baden Powell expresara en “Guía para el Jefe de Tropa” respecto a la lógica del
Programa, que es ir apuntando a lo más propio de cada uno de los beneficiarios y
eso se expresa en las especialidades. No hay que asustarse cuando en Ramas como
en la Rovers encontrarán huecos en las áreas ¡para eso es la INDABA!, para ir
ubicando los lugares donde algo nos está faltando, como aquellos lugares donde
estamos excedidos en lo que solicitamos
3) Un punto fundamental a la hora de evaluar la adecuación de contenidos es el de

considerar que la mayoría de los manuales de Primera Clase son de México, Costa
Rica u otros países, y al momento de ser elaborados (incluso lo observamos
actualmente en muchas asociaciones WFIS) tenían lo que se denomina “patrulla
scout larga” que están conformadas entre los 12 y los 17 años por lo que las
exigencias de dichos manuales son correctas para esas edades, pero incorrectas para
las edades nuestra porque un chico/a pasa a los Raiders a los 14,5 años. Si bien fue
Michel Menú quien ideó las Patrullas Raiders, fue en Argentina donde el
Raiderismo se convirtió en una Rama específica.
4) En la INDABA definiremos los contenidos de progresión de las distintas áreas y

también trabajaremos sobre los distintos recorridos de progresión. Sería interesante
que para ir alimentándonos entre todos y llegar bien preparados, ir armando
proyectos y circulándolos desde CONAMES a todos los grupos para que nos
vayamos motivando y a su vez pensando juntos antes de llegar al evento.
5) Los contenidos de progresión pueden ser: Específicos (nudo llano, nudo margarita,
etc) y Experiencias (cantidad de noches de acampe, servicios, salidas, proyectos,
etc). De esta manera se combinan conocimientos y práctica para que la progresión
tenga significado para los niños y jóvenes.


El escultismo: Un sistema progresivo para la construcción de ciudadanía

activa
Uno de los debates más interesantes en el Movimiento Scout es cómo entender lo

que denominamos Progresión. Lo que parece una cuestión sencilla es determinante a la
hora de pensar si nuestra práctica está orientada en la pedagogía scout o realizamos algún
otro tipo de experiencia en la que alojamos a los niños y jóvenes, pero que carece de la
articulación que brinda el método scout, siendo la condición necesaria para afirmar que
practicamos escultismo.
El nudo de la Progresión
Estamos acostumbrados a leer explicaciones muchas veces ajenas a nuestra práctica,

con gran influencia de la pedagogía formal, donde de distinta manera se discute el tema de
la progresión con base de este u otro autor que generalmente no es nombrado. Pareciera que
las organizaciones se preocupan más por tratar de demostrar al universo de la educación
formal que el Escultismo es un movimiento educativo y de allí las derivas en la
formalización de los conceptos que dependen de las épocas y modas pedagógicas, o de las
elecciones que las Organizaciones realizan dentro del mundo de las ideas educativas… de
allí que un arco que va desde las visiones de la Progresión con una enorme cantidad de
contenidos en la construcción de una especie de “superscout” hasta las visiones donde se
plantean objetivos pero sin contenidos. Con solo leer “Escultismo para muchachos” nos
damos cuenta que estas dos visiones erran en el blanco.
El escultismo es una práctica y como tal siempre es más sencillo tratar de

explicarla con los elementos mismos de dicha práctica, es por ello que intentaremos
explicarlo desde una lógica afín a lo que es pasión para muchos, los nudos y los
trenzados… una de las ventajas de este tipo de explicación es que como muchos de Uds
habrán hecho, nos permite “jugar” con las sogas e ir construyendo preguntas y respuestas a
partir de la manipulación de los nudos y las trenzas.
Lo primero que vamos a preguntarnos es ¿cuáles son las cuerdas con las qué vamos
a jugar un rato para preguntarnos sobre la progresión? Y elegiremos tres de ellas porque no
manipularemos cualquier nudo sino un muy especial el borromeo, que tiene características
distintivas que después abordaremos. Nuestras cuerdas serán. La Ley Scout, El Servicio y
el Aire Libre. Ellas ciñen en el centro a la Ciudadanía. Veamos nuestro nudo de base

Como Uds sabrán si tomamos unas cuerdas y las combinamos son muchos los
nudos y falsos nudos que podemos construir… el borromeo tiene un modo de
entrecruzamiento de cuerdas específico que brinda entre otras cosas las siguientes
características:
- En el centro del nudo está el lugar donde se ciñe, donde se ajusta el nudo, y no
puede ser otro que la Ciudadanía, no por ocurrencia personal… “Escultismo para
Muchachos” se subtitulaba “Manual de ciudadanía”. Si el pez es consciente del
anzuelo no lo muerde ¿cuántos niños y adolescentes serían scouts si le ofreciéramos
que participen en un movimiento para ser ciudadanos activos?... por eso el anzuelo
está rodeado por una carnada que en este caso las denominamos como las cuerdas
de la Ley Scout, la vida al aire libre y la Buena Acción (Servicio) y de su correcto
anudamiento dependerá que se cumpla el objetivo del Escultismo.
- Otra característica del nudo de Borromeo es que si una de las cuerdas no está bien
anudada las otras se liberan y su efecto es claro: no se ciñen en la ciudadanía por lo
que no se cumple el objetivo del escultismo.

La Progresión es un Trenzado
El nudo tal como lo hemos presentado nos permitirá establecer distintas relaciones
por demás interesantes para entender la Progresión en el Escultismo; por lo pronto debemos
entender que nosotros más que con un nudo trabajamos con un trenzado ¿por qué?...
Sencillo la progresión implica temporalidad, es un proceso de construcción necesario
para cumplir con el objetivo. Comienza con un primer anudamiento cuando el niño /joven
ingresa al movimiento para finalizar el día que realiza su partida dando por concluido
aquello que el movimiento podría brindarle. Entre nudo y nudo tenemos los logros y
reconocimientos en las actividades y etapas del progreso realizado por los niños /jóvenes…
necesarias en tanto no podemos comenzar una nueva vuelta de trenza si no ceñimos la que
se realizó y eso en el escultismo lo conocemos como logros de progresión, entrega de las
insignias, cambios de una etapa a la otra.
El Gran Juego es de los niños y de los jóvenes, ellos participan en un sistema de

asunción de responsabilidades que también es progresivo iniciándose en las ramas menores
donde predomina la responsabilidad del adulto para el desarrollo de las actividades,
adquiriendo cada vez mayor responsabilidad hasta el logro de la autogestión de las
actividades. Si bien las responsabilidades del dirigente van cambiando de rama en rama,
hay algo que no varía: es el responsable de que la trenza se construya y por ello, de que La
Ley Scout, el Aire libre y el Servicio se ciñan en la ciudadanía… y si eso no ocurre deberá
pensar cómo reconstituirla a partir del Método Scout.
La dimensión del aire libre
Cada una de las cuerdas constituye una dimensión del escultismo ¿qué quiere decir
con esto? Que son distintos aspectos que tiene características y valor por sí mismos pero
que al formar parte del nudo se generan interrelaciones que nos permiten pensar la
especificidad de la práctica, del aprender haciendo y del saber hacer de los scouts
La dimensión del Aire Libre a grandes rasgos es la naturaleza, sus leyes, el cómo el
hombre parte - de ella – y ha ido construido modos de vivir, explorar, jugar, relacionándose
con su hábitat. Los contenidos de Progresión que se relacionan con el aire libre amén de sus
generalidades (espacio en blanco del esquema) están interrelacionados con las Dimensiones
del Servicio y la dimensión de la Ley Scout.
Generalidades de Aire Libre
En este espacio podemos ubicar los distintos conocimientos técnicos que ofrecerá el
diseño de Programa, muchos de ellos acordes a los Biomas donde se desarrollará la
actividad scout. En una enumeración incompleta podríamos nombrar la técnica scout
general, woodcraft, art & crafts, cocina, montañismo, senderismo, canotaje, campismo,
mountain-bike, juegos y deportes al aire libre, veladas, fogatas, etc.

Interrelación Aire Libre / Ley Scout
La inmixión de la Ley Scout en la Dimensión del aire libre dispara conocimientos

técnicos necesarios porque un Scout no esté de cualquier manera en la naturaleza, esto
implica que debe hacerlo de la buena manera por lo que la progresión permitirá conocer
sobre: protección de la flora y la fauna, manejo de residuos, contaminación de los
ambientes, producciones orgánicas, energías alternativas en campamento.
Interrelación Aire Libre / Servicio
La inmixión del Servicio con el Aire libre nos lleva al desarrollo de conocimientos
para intervenciones directas en el grupo y la comunidad, de allí que los contenidos de la
progresión tendrán en cuenta: Primeros auxilios generales y específicos, principios de la
lucha contra incendios, forestación y reforestación, Técnicas de reciclado, cómo realizar
proyectos ecológicos, energías alternativas, producción de alimentos y bebidas, etc.
La Dimensión del Servicio
La dimensión del servicio es aquella que se dirige al otro, a la comunidad, con el

objeto de ser partícipes en solución de las necesidades existentes tomando distintas
acciones que favorezcan la transformación social. Existen contenidos que son generales y
aquellos que vinculados a la interrelación con las Dimensiones de Aire Libre y Ley Scout.
Generalidades de Servicio.
Los scouts no hacemos servicio de cualquier manera, es necesario conocer desde

métodos básicos y sencillos para el análisis de la realidad y la elaboración de proyectos de
intervención viables hasta métodos más complejos.
Interrelación Servicio / Aire Libre
La inmixión del Servicio con el Aire Libre nos lleva al desarrollo de herramientas y
conocimientos particulares como la descubierta scout en la naturaleza –medio privilegiado
para la exploración y diagnóstico -, conformación de equipos de primeros auxilios /
salvamento / combate de incendios, técnicas básicas de entrevistas con la comunidad,
producción de indicadores propios para el análisis de una problemática ambiental que se
quiera explorar
Interrelación Servicio / Ley Scout
La inmixión del Servicio y la Ley Scout nos lleva al desarrollo de herramientas y

conocimientos particulares como la descubierta scout en la comunidad, la construcción de
indicadores propios para el diagnóstico comunitario, los conocimientos básicos para
estrategias de prevención y promoción de la salud / educación / desarrollo.
La Dimensión de la Ley Scout

La dimensión de la Ley Scout es fundante del compromiso que un niño / joven

realiza para sí y para la comunidad. En tanto la Ley Scout es el marco de valores
fundamental se interrelaciona con las otras Dimensiones orientándolas. Es complicado
hablar de contenidos cuando se trata de valores, pero sí señalaremos las actitudes esperables
en lo general y en la interrelación con las otras Dimensiones.
Generalidades de la Ley Scout.
Los scouts no practicamos el escultismo de cualquier manera, la Ley Scout es un

faro que guía la vida del grupo, las actitudes dentro de los organismos de las ramas y las
decisiones éticas en las distintas actividades que realizamos.
Interrelación Ley Scout / Servicio.
Los pasos lógicos para las acciones de servicio son VER la realidad de nuestra
comunidad, JUZGARLA a partir de los valores que se desprenden de la Ley y ACTUAR en
consecuencia de los dos pasos anteriores. Como criterios rectores nos orientamos por los
puntos de la Ley a tener en cuenta son el 3, 4, 9, 10, y con la Ley en General para todos los
procesos de organización y toma de decisiones.
Interrelación Ley Scout / Aire Libre.

El punto 6 de la Ley Scout es el criterio rector respecto de la dimensión del Aire

libre, y la Ley en general orienta las actitudes y decisiones en el resto de actividades que se
realizan
Las Areas de Progresión en la BPSA
En función de las tres dimensiones que articulan al escultismo (Ley Scout, Aire y
Servicio) hemos diseñado las Áreas de Progresión con aquellos aspectos de la práctica del
escultismo que queremos distinguir. Ninguna de ellas es “pura” porque la experiencia es
una totalidad y cuando trabajamos contenidos las distintas áreas estarán en juego, de allí
que algunos saberes podrían estar en más de un área pero para simplificar el esquema lo
pondremos solo en una de ellas.
- Área Vida Scout se trata de los conocimientos necesarios sobre el

escultismo en general y la rama en particular. La vivencia y sus distintas
expresiones (veladas, fogones, canciones, etc.) son un puntal en la
manifestación del escultismo. Incluimos también conocimientos básicos de
campismo. Observación. Orientación.
- Área técnica se abordan los distintos conocimientos necesarios respecto de

las artes scouts y del Art & Crafts (artes y oficios) que en cada rama se
potencian con la posibilidad de desarrollo de distintas especialidades sobre
Técnicas domésticas y mecánicas generales, aplicaciones tecnológicas.
Deportes. Medidas. Señales. Cartografía y Topografía
- Woodcraft. Más conocido como Arte de los Bosques, es el conjunto de

habilidades necesarias para entrar en contacto con la naturaleza. La
dimensión ética del Woodcraft implica un modo particular de respeto del
hombre en su relación con el medio ambiente, desarrollando técnicas que no
lo destruyan. Existe un Woodcraft común a todos los Scouts y uno específico
que se centra en la relación y los concomimientos desarrollados en las
distintas zonas geográficas del país.

- Salud y deportes. Es el conjunto de actividades que realizamos para que

nuestro cuerpo se mantenga saludable. Incluye los juegos deportivos, las
salidas, caminatas, en fin… todo aquello que se relaciona directamente con
nuestro cuerpo, de allí que en esta área encontraremos la formación en
Primeros Auxilios esenciales para estar prestos al servicio y conocimientos
para la realización de actividades seguras.
- Espiritualidad y servicio. Toda la progresión está atravesada por la

espiritualidad y el servicio, lo que implica que se debe participar de acciones
personales y comunitarias en distintos momentos y estar prestos para servir a
la comunidad. Del desarrollo espiritual depende que veamos al otro como un
igual, y que de ello se desprenda la necesidad de brindar servicio para lograr
transformar el mundo. La “ciudadanía activa” es nuestra meta.

Esquema de progresión para los castores

PRUEBAS DE ADMISION DE CACHORRO

 VIDA SCOUT
INTRODUCCION CUENTO DE CASTORES

1- Saber que es un castor
2- Conocer los nombres de los Maestros de la Represa
3- Reconocer los personajes del cuento
FAMILIA FELIZ/SEISENAS
1- Saber porqué somos familia feliz
2- Comprender cómo se organiza cada familia
3- Sentirse parte de una familia o de la Colonia en general
LEMA Y SALUDO
1- Significado del saludo
2- Saber cuál es el lema de los castores y poder comprenderlo
UNIFORME
1- Distinguir el uniforme de la Colonia de Castores
2- Identificar las insignias que lleva y su significado
3- Cuidados del mismo
PROMESA DE CASTOR
1- Saber la formula de la promesa de castor
2- Comprender el paso que dará al formular su promesa
 TECNICA
COLETAZO
1- Reconocer el llamado de los Maestros de la Represa
2- Saber que es el Coletazo, cómo se realiza y para qué se emplea
 SALUD Y DEPORTES
HABITOS DE HIGIENE
1- Saber la importancia de los hábitos de higiene
2- Diferenciar distintos hábitos de higiene

3- Saber lavarse los dientes
 WOODCRAFT
1- Saber que es un Castor, su hábitat, sus costumbres y su alimentación
 ESPIRITUALIDAD Y SERVICIO
ORACIONES
1- Saber la oración de la Colonia
2- Saber hacer la bendición o agradecimiento de los alimentos
PROMESA
PRIMERA HUELLA O HUELLA VERDE

 VIDA SCOUT
CONSEJO DE COLONIA
1- Saber que es el Consejo de Colonia
2- Quienes participan de la misma
3- Qué temas se hablan, deciden o debaten en el Consejo de Colonia
CUENTO
1- Poder hacer un paralelo entre los nombres de los Maestros de la Represa (dirigentes) y la
historia del cuento
EXPRESION
1- Escuchar atentamente historias leídas o contadas por los Maestros de la Represa y poder
realizar un aporte personal a las mismas
 TECNICA
FORMACIONES
1- Poder reconocer algún tipo de formación pedida por el dirigente
EXPRESION
1- Poder representar partes del cuento y otras historias en dibujos y pinturas
2- Recordar canciones enseñadas por los dirigentes
1- Nociones de hábitos de limpieza, orden y buena conducta

2- Desarrollo de la motricidad en juegos de puntería o distintas actividades
3- Saber la importancia de la práctica de ejercicio físico
ALIMENTACION SALUDABLE
1- Saber la importancia de mantener una alimentación saludable
2- Saber diferenciar los alimentos saludables de los no saludables
 WOODCRAFT
MADRIGUERA
1- Saber que es una madriguera
2- Reconocer la madriguera como el lugar de desarrollo de las actividades de la Familia
PATRONO (a definir)
1- Conocer el nombre y la historia del patrono de la Colonia de Castores
ORACIONES
1- Saber otras oraciones de bendición de la comida
2- Entender la importancia de respetar el momento de las oraciones
SERVICIO
1- Poder comprender el lema de castores
2- Demostrar poder poner en práctica el lema de castores
3- Poder demostrar que puede obedecer órdenes de los Maestros de la Represa
PRIMERA huella
SEGUNDA HUELLA O HUELLA VIOLETA

 VIDA SCOUT
NORMAS DE CONVIVENCIA
1- Tomar parte activa y constructiva de las actividades con los otros castores
EXPRESION Y MANUALIDADES
1- Interpretar historias en dibujos o representaciones
 TECNICA
1- Desarrollar la motricidad fina por medio de manualidades

2- Atarse los cordones y abrocharse botones
HOGAR
1- Identificar los elementos que pueden ser peligrosos en el hogar
2- Entender los peligros de la electricidad, los elementos filosos, el calor, el fuego

EJERCICIO Y DEPORTE
1- Participar activamente en juegos
2- Poder entender las normas de los juegos
 WOODCRAFT
1- Realizar una o varias salidas de colonia de todo el día
2- Comprender las características de los lugares a visitar
3- Saber cómo cuidar los lugares donde desarrolla las actividades de colonia
4- Participar activamente en el cuidado de la madriguera
5- Observar animales y reconocerlos
SERVICIO
1- Comprender las necesidades de ayudar a otros castores
2- Colaborar con la preparación de alimentos en el hogar (desayunos, meriendas)
SEGUNDA huella
TERCER HUELLA O HUELLA ROJA
 VIDA SCOUT
1- Interpretar y/o escribir canciones

2- Realizar interpretaciones por medios de sketch, actuaciones, mímica
 TECNICA

- SALUD Y DEPORTES
PREVENCION
1- Saber las normas de seguridad en el agua
2- Comprender los peligros de los vidrios rotos, clavos oxidados y cables pelados o
instalaciones eléctricas
3- Saber normas de seguridad en la plaza y los parques, comprender la importancia de no
alejarse ni conducirse solo
4- Saber cómo pedir ayuda en caso de un accidente propio o de otro castor
 WOODCRAFT
1- Germinaciones, sus etapas, describir los elementos necesarios y los resultados obtenidos
2- Realizar una salida que incluya una noche
3- Describir lo necesario y la importancia del cuidado de una mascota
1- Formar parte de una buena acción en Colonia

2- Comprender la importancia de la buena predisposición para la ayuda y el compartir
3- Conocer la historia de otros santos a elección del castor
Tercer huella
CUARTA HUELLA O HUELLA AZUL

 VIDA SCOUT
1- Colaborar en la preparación de disfraces para una actuación o representación
 TECNICA
1- Realizar alguna colección propia o en conjunto

2- Clasificar y ordenar elementos según utilidad, usos, etc
- SALUD Y DEPORTES
PREVENCION
1- Poder dar una pequeña clase de prevención ante otros castores
 WOODCRAFT
1- Poder cultivar un vegetal y lograr alimentarse de él

2- Realizar una salida de dos noches con haditas/lobatos (puede tomarse como parte de la
inter-rama previo a su pase)
1- Formar parte de una buena acción por su cuenta

2- Tomar parte de un proyecto de limpieza
CUARTA huella
QUINTA ETAPA
 VIDA SCOUT
1- Saber la ley y promesa de haditas/lobato

2- Saber el saludo de manada/haditas
3- Conocer el lema de manada/haditas
4- Saber los nombres de los cuentos de manada/haditas
 TECNICA
1- Conocer los llamados de los Sabios del Bosque y los Viejos Lobos
2- Realizar actividades con la Ronda/Manada (puede ser el período de 3 meses de la inter-
rama)
- SALUD Y DEPORTES
1- Conocer qué es un botiquín y para qué sirve
 WOODCRAFT
1- Tomar parte de una salida completa de 2 noches con ronda/manada
1- Saber quiénes son los patronos de la Ronda/Manada, sus nombres y a quiénes

representan
CONSTRUCTOR DE DIQUES
LIBRO DE PROYECTOS
a) Visitar la comisaría de policía y conocer formas de prevenir delitos

b) Visitar el cuartel de bomberos y aprender medidas de prevención del fuego.
c) Aprender formas de prevención de accidentes: en casa, en la calle, en el
patio/plaza, piletas, etc
d) Investigar el reciclaje, usos de material reciclado y realizar una actividad
relacionada.
e) Investigar las funciones de la Municipalidad local y cómo obtiene los fondos.
f) Aprender sobre los efectos del vandalismo en un Área y el costo de reparar los
daños.
g) Asistir una asociación local (municipalidad o parroquia) y, previa autorización,
plantar un jardín o cantero, y demostrar al examinador sus conocimientos.
Las actividades del libro de proyectos son independientes de la progresión de

huellas, a su vez, pueden interrelacionarse una actividad con otras, por lo que una
misma actividad puede ser para ambas progresiones.
Habiendo cumplido los 6 años y en el período de un año, y realizando 10 ítems de
proyectos se le otorga la insignia de proyecto, la cual puede utilizar hasta la
primera estrella o hadita plateada.
Habiendo realizado 10 servicios del libro de los proyectos en un período de 6
meses desde su 6to cumpleaños se le otorga la insignia de servicios, la cual
puede utilizar hasta la segunda estrella o hadita dorada
Ambas progresiones pueden ser simultáneas, ya que no son correlativas como en
el caso de las huellas.

ESQUEMA DE PROGRESIÓN PARA LAS HADITAS

 VIDA SCOUT

INTRODUCCION AL CUENTO DE LA LECHUZA CASTAÑA y FICHAS DE

PROGRAMA
1- Saber que es una Hadita
2- Conocer los nombres de los Sabios del Bosque
3- Lectura de las fichas a lo largo del año, diferenciar las etapas del año, ubicar
geográficamente los cuentos de la ficha
1- Saber qué somos familia feliz
2- Conocer porqué toman los colores las seisenas
3- Comprender cómo se organiza cada seisena (Seisenero/Subseisenero)
LEMA Y SALUDO
2- Saber cuál es el lema de la ronda y poder comprenderlo
BANDERIN
1- Conocer el banderín de la Ronda
2- Explicar sus partes y significado
3- Saber el nombre de su Ronda y significado
TOTEM
1- Conocer el Tótem de la Ronda y qué representa el mismo
LEYES Y MAXIMAS
1- Saber la ley de la Ronda, comprender su significado
2- Saber las máximas de la Ronda, comprender su significado
UNIFORME
1- Distinguir el uniforme de la ronda
CANCIONES DE LA RONDA
1- Proponer canciones para identificar la ronda
2- Crear temas y canciones
3- Proponer un concurso
PROMESA DE HADITA
1- Saber la formula de la promesa de hadita
 TECNICA
FORMACIONES
1- Reconocer el llamado del Sabio del Bosque
2- Identificar las distintas formaciones que pide el Sabio del Bosque
CIRCULO MAGICO Y LUMINOSO

1- Saber que es el Círculo de Mágico, cómo se realiza y para qué se emplea
2- Saber que es el Círculo Luminoso, cómo se realiza y para qué se emplea
HABITOS DE HIGIENE
PREPARACION PARA CAMPAMENTO

1- Saber elegir la ropa para campamento/acantonamiento
2- Saber armar una mochila
3- Cuidados de la bolsa de dormir
BOTIQUIN
1- Reconocer que es un botiquín
2- Saber dónde debe estar un botiquín
3- Saber quiénes pueden utilizar el botiquín
 WOODCRAFT

PRIMER ACANTONAMIENTO
1- Saber que es un acantonamiento
2- Saber elegir y prepararse los elementos para un primer acantonamiento
3- Hacer un primer acantonamiento
CLARO DEL BOSQUE Y ARBOL MAGICO

1- Saber que es el claro del bosque
2- Saber cuidados del cubil, limpieza y orden del mismo
3- Saber que es el Árbol Mágico, elección del mismo y cuidados
ESTANQUE MÁGICO
1- Saber que es el Estanque mágico
2- Reconocer la importancia del Estanque Mágico en el cuento de la Lechuza Castaña
VIDA DE LA VIRGEN NIÑA

1- Saber la historia de la Virgen Niña, a quién representa
ORACIONES
1- Saber la oración de la ronda
PROMESA
SEGUNDA ETAPA
 VIDA SCOUT
CIRCULO DE LA LUNA
1- Saber que es el Círculo de la Luna
3- Qué temas se hablan, deciden o debaten en el Círculo de la Luna
CONSEJO DE LECHUZA CASTAÑA

1- Saber que es el Consejo de Lechuza Castaña
2- Quienes participan del mismo
3- Qué temas se hablan, deciden o debaten en el Consejo de Lechuza Castaña
LIBRO DE ORO
1- Saber que es el Libro de Oro
2- Quienes pueden escribir en el Libro de Oro
3- Para qué sirve el Libro de Oro
SIMBOLOS PATRIOS
1- Identificar nuestros símbolos Patrios más importantes
2- Qué representan nuestros símbolos Patrios
HIMNO NACIONAL
1- Saber el Himno Nacional
EXPRESION
1- Participar activamente de un sketch
2- Saber guiar danzas
3- Saber inventar un aplauso
LADY OLAVE
1- Saber quien fue. Legado de Lady Olave al movimiento scout.
 TECNICA
CABUYERIA
1- Saber la diferencia entre soga y sorguín
2- Cuidados y guardado de las sogas y soguines
3- Saber realizar nudos: llano – escota - boca de lobo
4- Saber para qué sirven esos nudos y aplicarlos

FUEGO
1- Saber la diferencia entre los distintos tipos de leña
HUELLAS
1- Diferenciar las huellas entre aves y mamíferos
2- Poder seguir un rastro de las mismas
CLAVES
1- Saber comunicarse con clave murciélago
RELOJ
1- Saber la hora del reloj
1- Saber la importancia de mantener una alimentación saludable
2- Describir y saber diferenciar los alimentos saludables de los no saludables
3- Saber la importancia de la limpieza de frutas y verduras
4- Saber pelar frutas
EJERCICIO O DEPORTE
1- Saber la importancia de la práctica de ejercicios
2- Saber la vestimenta adecuada para la práctica de deporte
3- Cuidados de la higiene posterior a la práctica de deporte
CAMINATA
1- Saber la importancia de la elección del calzado y vestimenta para caminatas
2- Saber modo correcto de realizar una caminata (respiración, postura, etc.)
3- Realizar una caminata con la manada de hasta 2 kilómetros
BOTIQUIN
1- Saber los cuidados del botiquín
2- Poder describir los elementos que lo componen y sus usos
3- Poder llevar un inventario del botiquín
NUMEROS DE EMERGENCIA
1- Saber distintos números de emergencia

2- Diferenciar cual número sería útil para cada situación de emergencia
 WOODCRAFT
CUBIL
1- Saber cómo construir un cubil
2- Emplear los nudos aprendidos para la construcción del cubil
CUIDADO DE LA NATURALEZA
1- Saber y describir el cuidado de los animales domésticos
2- Hacer crecer un bulbo o semilla en agua, musgo, tierra o arena (germinación)
OBSERVACION
1- Reconocer diferencias básicas entre aves, mamíferos y reptiles
2- Reconocer y diferenciar árboles, arbustos, musgos y hongos
PROYECTO DE CULTIVO DE QUINTA

1- Conocer los vegetales más comunes de quinta
2- Cuidados de una quinta
3- Beneficios de disponer de una quinta
4- Realizar el proyecto de cultivo de algunos vegetales de quinta
HISTORIA DE LA BUENA ACCION

1- Saber la historia de la buena acción
LA BUENA ACCION
1- Colaborar diariamente con las actividades de orden y limpieza de su hogar

2- Ser colaborador y dispuesto en la manada
3- Ser una buena alumna y compañera en la escuela
4- Ayudar a otras haditas y duendes en su aprendizaje en la ronda

- RENDIR Y APROBAR 2 APTITUDES
HADITA PLATEADA
TERCER ETAPA
 VIDA SCOUT
CIVISMO
1- Saber las fechas patrias más importantes
2- Saber protocolo básico de la Bandera Argentina (guardado, cuidado, izado, arrío, etc)
3- Saber dónde se encuentran los lugares históricos más cercanos al lugar de residencia
4- Saber ubicación y qué representan 2 lugares históricos importantes de la República
Argentina
1- Reconocer las señales de tránsito más importantes
2- Saber importancia de buenos modales (ceder asientos, pedir permiso, etc)
1- Saber armar y guiar un sketch
2- Saber la diferencia entre fogón y velada (básico)

3- Dibujar un parche para campamento
4- Realizar una manualidad en madera, metal, cartón, arcilla, etc. o un trabajo de dibujo
relacionado con la observación de la naturaleza
 TECNICA
CABUYERIA
1- Saber hacer los nudos: As de guía y Margarita
FUEGO
1- Saber 3 distintos tipos de fuegos y sus utilidades
2- Prender un fuego al aire libre para cocinar salchichas o similar y apagarlo correctamente
3- Comprender los tipos de cuidados que hay que tener al encender un fuego (prevención
de accidentes)
HUELLAS
1- Poder realizar un levantamiento de huellas
BRUJULA
1- Reconocer las partes de una brújula
2- Saber los puntos cardinales
3- Poder utilizarla para localizar 4 puntos distintos
CLAVES
1- Saber comunicarse con clave DAMETUPICO y Rejilla Simple
SEÑALES DE PISTA
1- Saber cuál es la utilidad de las señales de pista
2- Saber 5 señales de pista básicos

PRIMEROS AUXILIOS
1- Saber vendar y curar un dedo herido, una ampolla o una quemadura simple.
2- Saber realizar una curación plana, vendaje de codo y tobillo
3- Comprender el peligro de la suciedad en las heridas
4- Saber atender un sangrado de nariz
5- Comprender la importancia de pedir ayuda a los mayores
6- Saber los peligros del golpe de calor y cómo prevenirlo (importancia de la hidratación)
PREVENCION
instalaciones eléctricas en mal estado
3- Conocer la forma correcta de conectar artefactos domésticos
4- Saber cuidados del gas, reconocer el olor y las medidas a tomar ante un escape de gas
5- Demostrar el modo seguro de usar un cuchillo y encender un fósforo
CAMINATA
1- Realizar una caminata de hasta 5 kilómetros
EJERCICIO Y DEPORTE
1- Nadar 15 metros, o en caso de no saber saltar la soga 15 veces continuas
2- Correr o andar en bicicleta una distancia de 500 metros llevando un mensaje o elemento
3- Trepar una soga y/o pasar por un puente mono
4- Organizar un juego para toda la manada y saber dirigirlo
 WOODCRAFT
ARBOL MAGICO EN CAMPAMENTO

1- Saber elegir el lugar más adecuado para la ubicación del Árbol Mágico
2- Utilizar los nudos aprendidos para la construcción del mismo
3- Enseñar a otra hadita o duende a construir un Árbol Mágico
OBSERVACION
1- Reconocer tres aves no domésticas
2- Reconocer tres tipos de árboles distintos
3- Reconocer 3 insectos, flores o animales (no aves) a elección del lobato
STALKING
1- Saber que es un acecho
2- Poder realizar un acecho
1- Saber que elementos pueden reciclarse
2- Realizar un reciclado de papel
PROYECTO DE RECICLADO O CONSERVACION

1- Conocer la importancia del reciclado
2- Saber clasificar la basura para reciclado
3- Realizar un reciclado de elementos plásticos, papel, etc.
SERVICIO
1- Comprender las necesidades del barrio/plaza/sede de grupo
2- Organizar un servicio para poder realizar con toda la ronda
3- Participar en un servicio o evento de grupo
4- Ayudar en acantonamientos y campamentos a haditas en el armado de la mochila y
guardado de bolsa de dormir
PROYECTO DE SEÑALIZACION DE PLAZAS Y PARQUES

1- Realizar un relevamiento de alguna plaza o parque o cede de grupo y detectar los lugares
donde faltan carteles de señalización (basura – salida – baños – etc.)
2- Realizar los carteles en madera o elemento perdurable y colocarlos en los lugares
correspondientes
HADITA DORADA
CUARTA ETAPA
 VIDA SCOUT
LEY SCOUT
1- Saber la ley scout
2- Poder dar una breve explicación de algunos de los puntos o todos
VIDA DE BADEN POWELL

1- Saber brevemente la vida de B.P., teniendo en cuenta algunos momentos claves
ACTIVIDAD DE PATRULLA
1- Realizar una actividad específica de patrulla (si está en período de inter-rama puede ser
esta actividad)
 TECNICA
CABUYERIA
1- Saber realizar los nudos Evadido, Horca y Lingada
3- Saber realizar un amarre simple, usos y utilidades
HERRAMIENTAS
1- Saber reconocer distintas herramientas de un cajón de patrulla
2- Saber cuáles son sus utilidades
MAPAS
1- Poder realizar una lectura de mapa básica
SEÑALES DE PISTA
1- Saber 5 señales de pista además de las de la tercer etapa

2- Realizar un camino empleando las señales de pista aprendidas
- SALUD Y DEPORTES
PRIMEROS AUXILIOS
1- Saber realizar una inmovilización de brazo
2- Saber cómo se puede improvisar una camilla en campamento
CUIDADO DE AGUA POTABLE Y POTABILIZACION

1- Reconocer el agua potable de la no potable
2- Importancia del cuidado del agua potable
3- Formas de cuidado del agua potable
4- Formas simples de potabilización del agua
 WOODCRAFT
ORIENTACION
1- Saber un método de orientación nocturna por medios naturales
2- Saber un método de orientación diurna por medios naturales
CUIDADO DE LA NATURALEZA Y ANIMALES

1- Cuidado de animales domésticos
2- Cuidado de animales silvestres al momento de acampar
3- Cuidado de lugares de acampe
ESPIRITUALIDAD
1- Saber los nombres de los patronos scouts
2- Saber la oración scout
PROYECTO DE CUIDADO DE ANIMALES CALLEJEROS

1- Conocer la importancia de la castración de animales domésticos y realizar una
panfleteada en una plaza

2- Reconocer si en la zona del grupo hay animales callejeros
3- Realizar un seguimiento de los mismos
4- Realizar una campaña de protección de los animales callejeros
HADITA DE LUZ

ESQUEMA DE PROGRESIÓN PARA LA MANADA

PRIMER ETAPA DE PATATIERNA
– VIDA SCOUT
INTRODUCCION AL LTV
1- Saber que es un lobato
2- Conocer los nombres de los viejos lobos
3- Ambientar al Pata Tierna en la Selva
1- Saber qué somos familia feliz
2- Conocer porqué toman los colores las seisenas
3- Comprender cómo se organiza cada seisena (Seisenero/Subseisenero)
LEMA Y SALUDO
2- Saber cual es el lema de la manada y poder comprenderlo
BANDERIN
1- Conocer el banderín de la Manada
2- Explicar sus partes y significado
3- Saber el nombre de su manada y significado
TOTEM
1- Conocer el Totem de la Manada y qué representa el mismo
LEYES Y MAXIMAS
1- Saber la ley de la manada, comprender su significado
2- Saber las máximas de la manada, comprender su significado
UNIFORME
1- Distinguir el uniforme de la manada

HIMNO DE LA MANADA
1- Saber el himno de la manada
PROMESA DE LOBATO
1- Saber la formula de la promesa de lobato
– TECNICA
FORMACIONES
1- Reconocer el llamado del Viejo Lobo
2- Identificar las distintas formaciones que pide el Viejo Lobo
CIRCULO DE PARADA
1- Saber que es el Circulo de Parada, cómo se realiza y para qué se emplea
– SALUD Y DEPORTES
HABITOS DE HIGIENE
PREPARACION PARA CAMPAMENTO

1- Saber elegir la ropa para campamento/acantonamiento
2- Saber armar una mochila
3- Cuidados de la bolsa de dormir
BOTIQUIN
1- Reconocer que es un botiquin
2- Saber dónde debe estar un botiquin
3- Saber quienes pueden utilizar el botiquin
– WOODCRAFT

PRIMER ACANTONAMIENTO
1- Saber que es un acantonamiento
2- Saber elegir y prepararse los elementos para un primer acantonamiento
3- Hacer un primer acantonamiento
CUBIL
1- Saber que es el cubil
2- Saber cuidados del cubil, limpieza y orden del mismo
– ESPIRITUALIDAD Y SERVICIO
VIDA DE SAN FRANCISCO

1- Saber quien fue San Francisco
ORACIONES
1- Saber la oracion de la manada
GRAN AULLIDO
1- Saber el significado del Gran Aullido
2- Saber cómo se realiza, cuando y para qué
PROMESA
SEGUNDA ETAPA
– VIDA SCOUT
ROCA DEL CONSEJO

1- Saber que es la Roca del Consejo
3- Qué temas se hablan, deciden o debaten en la Roca del Consejo
CONSEJO DE AKELA
1- Saber que es el Consejo de Akela
2- Quienes participan del mismo
3- Qué temas se hablan, deciden o debaten en el Consejo de Akela
LIBRO DE ORO
1- Saber que es el Libro de Oro
2- Quienes pueden escribir en el Libro de Oro
3- Para que sirve el Libro de Oro
SIMBOLOS PATRIOS
1- Identificar nuestros símbolos Patrios más importantes
2- Qué representan nuestros símbolos Patrios
HIMNO NACIONAL
1- Saber el Himno Nacional
EXPRESION
1- Participar activamente de un sketch
2- Saber guiar danzas
3- Saber inventar un aplauso
– TECNICA
CABUYERIA
1- Saber la diferencia entre soga y soguin
2- Cuidados y guardado de las sogas y soguines
3- Saber nudos: llano – escota - boca de lobo
FUEGO
1- Saber la diferencia entre los distintos tipos de leña

HUELLAS
1- Diferenciar las huellas entre aves y mamíferos
2- Poder seguir un rastro de las mismas
CLAVES
1- Saber comunicarse con clave murciélago
RELOJ
1- Saber la hora del reloj
1- Saber la importancia de mantener una alimentacion saludable
2- Describir y saber diferenciar los alimentos saludables de los no saludables
3- Saber la importancia de la limpieza de frutas y verduras
4- Saber pelar frutas
EJERCICIO O DEPORTE
1- Saber la importancia de la práctica de ejercicios
2- Saber la vestimenta adecuada para la práctica de deporte
3- Cuidados de la higiene posterior a la práctica de deporte
CAMINATA
1- Saber la importancia de la elección del calzado y vestimenta para caminatas
2- Saber modo correcto de realizar una caminata (respiración, postura, etc)
3- Realizar una caminata con la manada de hasta 2 kilometros
BOTIQUIN
1- Saber los cuidados del botiquín
2- Poder describir los elementos que lo componen y sus usos
3- Poder llevar un inventario del botiquin

NUMEROS DE EMERGENCIA
1- Saber distintos números de emergencia
2- Diferenciar cual número sería útil para cada situación de emergencia
– WOODCRAFT
CUBIL
1- Saber cómo construir un cubil
2- Emplear los nudos aprendidos para la construcción del cubil
1- Saber y describir el cuidado de los animales domésticos
2- Hacer crecer un bulbo o semilla en agua, musgo, tierra o arena (germinación)
OBSERVACION
1- Reconocer diferencias básicas entre aves, mamíferos y reptiles
2- Reconocer y diferenciar árboles, arbustos, musgos y hongos
HISTORIA DE LA BUENA ACCION

1- Saber la historia de la buena acción
BUENA ACCION
1- Colaborar diariamente con las actividades de órden y limpieza de su hogar

2- Ser colaborador y dispuesto en la manada
3- Ser un buen alumno y compañero en la escuela
4- Ayudar a otros lobatos y cachorros de patatierna en su aprendizaje en la manada

RENDIR Y APROBAR PRIMERA

2 APTITUDES ESTRELLA
TERCER ETAPA
– VIDA SCOUT
CIVISMO
1- Saber las fechas patrias más importantes
2- Saber protocolo básico de la Bandera Argentina (guardado, cuidado, izado, arrío, etc)
3- Saber dónde se encuentran los lugares históricos más cercanos al lugar de residencia
4- Saber ubicación y qué representan 2 lugares históricos importantes de la República
Argentina
1- Reconocer las señales de tránsito más importantes
2- Saber importancia de buenos modales (ceder asientos, pedir permiso, etc)
1- Saber armar y guiar un sketch
2- Saber la diferencia entre fogón y velada (básico)
3- Dibujar un parche para campamento
4- Realizar una manualidad en madera, metal, cartón, arcilla, etc. o un trabajo de dibujo
relacionado con la observación de la naturaleza
– TECNICA
CABUYERIA
1- Saber nudos: As de guía y Margarita
2- Saber para que sirven esos nudos y aplicarlos
FUEGO
1- Saber 3 distintos tipos de fuegos y sus utilidades
2- Prender un fuego al aire libre para cocinar salchicas o similar y apagarlo correctamente
3- Comprender los tipos de cuidados que hay que tener al encender un fuego (prevención
de accidentes)
HUELLAS
1- Poder realizar un levantamiento de huellas
BRUJULA
1- Reconocer las partes de una brújula
2- Saber los puntos cardinales
3- Poder utilizarla para localizar 4 puntos distintos
CLAVES
1- Saber comunicarse con clave DAMETUPICO y Rejilla Simple
SEÑALES DE PISTA
1- Saber cual es la utilidad de las señales de pista
2- Saber 5 señales de pista básicos
PRIMEROS AUXILIOS
1- Saber vendar y curar un dedo herido, una ampolla o una quemadura simple.
2- Saber realizar una curación plana, vendaje de codo y tobillo
3- Comprender el peligro de la suciedad en las heridas
4- Saber atender un sangrado de nariz
5- Comprender la importancia de pedir ayuda a los mayores
6- Saber los peligros del golpe de calor y como prevenirlo (importancia de la hidratacion)
PREVENCION
intalaciones eléctricas en mal estado
3- Conocer la forma correcta de conectar artefactos domésticos

4- Saber cuidados del gas, reconocer el olor y las medidas a tomar ante un escape de gas
5- Demostrar el modo seguro de usar un cuchillo y encender un fósforo
CAMINATA
1- Realizar una caminata de hasta 5 kilometros
EJERCICIO Y DEPORTE
1- Nadar 15 metros, o en caso de no saber saltar la soga 15 veces contínuas
2- Correr o andar en bicicleta una distancia de 500 metros llevando un mensaje o elemento
3- Trepar una soga y/o pasar por un puente mono
4- Organizar un juego para toda la manada y saber dirigirlo
– WOODCRAFT
CUBIL
1- Saber elegir el lugar más adecuado para la construcción de un cubil
2- Utilizar los nudos aprendidos para la construcción del cubil
3- Enseñar a otro lobato o pata tierna a construir un cubil
OBSERVACION
1- Reconocer tres aves no domésticas
2- Reconocer tres tipos de árboles distintos
3- Reconocer 3 insectos, flores o animales (no aves) a elección del lobato
STALKING
1- Saber que es un acecho
2- Poder realizar un acecho
1- Saber que elementos pueden reciclarse
2- Realizar un reciclado de papel
SERVICIO
1- Comprender las necesidades del barrio/plaza/sede de grupo

2- Organizar un servicio para poder realizar con toda la manada
3- Participar en un servicio o evento de grupo
4- Ayudar en acantonamientos y campamentos a otros lobatos y/o patatierna en el armado
de la mochila y guardado de bolsa de dormir
RENDIR Y APROBAR SEGUNDA

2 APTITUDES ESTRELLA
CUARTA ETAPA
– VIDA SCOUT
LEY SCOUT
1- Saber la ley scout
2- Poder dar una breve explicación de algunos de los puntos o todos
VIDA DE BADEN POWELL

1- Saber brevemente la vida de B.P., tendiendo en cuenta algunas momentos claves
ACTIVIDAD DE PATRULLA
1- Realizar una actividad específica de patrulla (si está en período de inter-rama puede ser
esta actividad)
KIM
1- Saber la historia de Kim (cuento de Kim)
– TECNICA
CABUYERIA
1- Saber realizar los nudos Evadido, Horca y Lingada

2- Saber para que sirven esos nudos y aplicarlos
3- Saber realizar un amarre simple, usos y utilidades
HERRAMIENTAS
1- Saber reconocer distintas herramientas de un cajón de patrulla
2- Saber cuales son sus utilidades
MAPAS
1- Poder realizar una lectura de mapa básica
SEÑALES DE PISTA
1- Saber 5 señales de pista además de las de la tercer etapa
2- Realizar un camino empleando las señales de pista aprendidas
PRIMEROS AUXILIOS
1- Saber realizar una inmobilización de brazo
2- Saber cómo se puede improvizar una camilla en campamento
– WOODCRAFT
ORIENTACION
1- Saber un método de orientación nocturna por medios naturales
2- Saber un método de orientación diurna por medios naturales
ESPIRITUALIDAD
1- Saber los nombres de los patronos scouts
2- Saber la oración scout
RENDIR Y APROBAR LOBO

2 APTITUDES RAMPANTE

ESQUEMA DE PROGRESIÓN PARA LA RAMA SCOUT

1. PATA TIERNA
2. SEGUNDA CLASE
3. PRIMERA CLASE
4. ESPECIALIDADES
5. CORDÓN SCOUT
MAXIMO RECONOCIMIENTO:
INSIGNIA DE SAN JORGE (VARONES), AL MERITO

INSIGNIA DE SANTA JUANA (MUJERES) AL MERITO
PROGRESIONES Y CONTENIDOS PARA LA SECCIÓN SCOUT
Los siguientes contenidos son lineamientos progresivos y esperables para los

beneficiarios de la sección scout. Queda a criterio del dirigente el nivel de profundización
de cada uno de ellos con el fin de adaptarlos a las distintas capacidades de los beneficiarios;
teniendo en cuenta a partir de un diagnóstico inicial los diferentes elementos que componen
la realidad: situación personal del chico/a, entorno familiar, ambiente socio cultural,
contexto económico, otros grupos scout de la zona, etc.; a fin de lograr un nivel superador
que signifique un logro posible para él o ella, que lo pueda alcanzar con éxito y que no
provoque frustración.
Las cantidad de días y noches de campamento a criterio de los dirigentes pueden ser
acumulativos y computables, y el nivel de exigencia en distancia están basada en
temperatura media de 20 grados y cada 5 grados adicional de temperatura se quitan 3 km y
con un máximo de peso de la mochila de 8 kilogramos a 10 kilogramos como excesivo, y
las distancias son lineales, si el terreno presentan diferencia de altura se tomara la distancia
de lo mas alto a lo mas bajo como distancia lineal adicional.

Aéreas planteadas por EPM

Vida scouts:
Capitulo 1 fogata 1 a la 4
Woodcraft:
Técnica:
Salud y deporte:
Espiritualidad y servicio:
Capitulo 8 fogata 26
PATATIERNA... PASOS HACIA LA PROMESA
Reconocimiento: investidura scout.
AREA VIDA SCOUT
1. Saber la Ley y la Promesa y su significado

2. Saludo, Seña y Lema, según la Fogata 3 de Escultismo para Muchachos
3. Conocer historia y simbología de la Bandera Nacional, y saber izarla, arriarla y
guardarla.
4. Estructura de la Patrulla Scout.
5. Organismos de la Rama.
6. El uniforme, partes, simbología y uso correcto.
7. Formaciones scout, señas y llamadas con silbatos.
8. Conocer el Himno Nacional Argentino, El himno a la Bandera y como mínimo las
canciones scout de Canción de la Promesa y Canción del Adiós.
AREA TÉCNICA
1. Saber los signos de la Fogata 4 de Escultismo para Muchachos

2. Saber los nudos de Escultismo para Muchachos (4 mas usados)
3. Adujar una soga.
WOODCRAFT
1. Carpa Canadiense e Iglú: armado y desarme, partes, uso correcto y cuidados.
2. Participar en actividades de Patrulla o Tropa o Comunidad
3. Mochila de Campamento: tipos, partes, armado, uso correcto y cuidados.
4. Bolsa de dormir: tipos, uso correcto y cuidados.
AREA SALUD Y DEPORTE

1. Uso correcto del cuerpo para hacer fuerza y mover objetos pesados.
2. Conocer los números telefónicos de emergencia.
3. Conocer y practicar los ejercicios propuestos por BP en Escultismo para Muchachos.
AREA ESPIRITUALIDAD Y SERVICIO
1. Conocer por lo menos 5 danzas típicas scout.

2. Vida de San Jorge y Santa Juana de Arco.
3. Buena Acción Diaria.
4. Conocimientos básicos de la religión que profesa, ceremonias, libros y fechas
religiosas
SEGUNDA CLASE
Reconocimiento: insignia de segunda clase en el brazo izquierdo.
AREA VIDA SCOUT

1. Historia del Grupo Scout de pertenencia y significado de sus símbolos (pañuelo,
escudo, etc.).
2. Historia de la Tropa o Comunidad Scout de pertenencia.
3. Historia del Escultismo Argentino hasta la actualidad.
4. Historia de la Asociación Argentina de Scouts de Baden Powell.
5. Haber leído: Escultismo para Muchachos, El Sistema de Patrullas y presentar trabajos

escritos a pedido del Jefe de Unidad.
6. Conocer las principales fechas patrias y saber que acontece en cada una de ellas.
7. Conocer la organización del Grupo Scout.
8. Conocer los principales edificios públicos, organismos que alojan, la función de cada
uno de ellos, así como conocer la historia de los mismos y de otros edificios y
monumentos de la zona de residencia.
AREA TÉCNICA
1. Haber rendido por lo menos 3 especialidades.

2. Juegos de Kim. Acertar al describir dieciséis (16) de veinticuatro (24) artículos, en un
2 minutos de observación, o seguir un rastro de con treinta (30) signos de pista, en
un recorrido de 300mts como mínimo y en el menor tiempo posible.
3. Conocer los medios de transporte de su ciudad: 1) tomando el micro o tren, saber los
horarios y 2) saber ubicar los lugares más importantes: caminos, servicios públicos,
etc. Demostrar que sabe usar la WEB, obteniendo datos útiles pedidos por el Jefe de
la unidad, saber además enviar y recibir mail. Conocer y reconocer en un plano,
todas las calles, edificios importantes y referencias en un radio de 10 cuadras de su
casa.
4. Árboles típicos de la Argentina, saber reconocerlos y saber el valor calórico de su
madera.
5. Conocer normas de transito para peatones y automovilistas
6. Saber los nudos de Pata tierna y la lista que sigue: pescador simple y doble, leñador,
evadido (2 tipos), ocho simple y doble, arnés de hombre, tensores, margarita simple
y reforzado, fraile o barrilito, ballestrinque. Para todos ellos demostrar conocer su
uso y hechura correcta. Además conocer sogas, soguines, materiales, cuidados,
remates, adujados y transporte.
7. Levantamiento de huellas.
8. Antropometría.
9. Saber las normas de seguridad y cuidado del hacha de mano y cuchillo. Saber hachar.
AREA WOODCRAFT
1. Rosa de los Vientos, conocer todos sus puntos. Uso de la brújula y cuidados.
Levantar un mapa a “Vuelo de Pájaro”, conociendo signos convencionales y
escalas. Saber leer un mapa topográfico scout. Diferencias con el Mapa a “Vuelo de
Pájaro”.
2. Junto con otro Scout, armar, desarmar, y guardar una carpa en un tiempo razonable
(veinticinco (25) minutos como máximo). Conocer las aplicaciones, usos y
funciones, y saber elegir estos ítems de los equipos personales: anorak, botas, ropa,
bolsa de dormir, mochilas. Saber armar correctamente la mochila scout y empacar
correctamente el equipo de campamento.
3. Fuegos Scouts, tipos, cuidados y uso convenientes y adecuado de los mismos.
Conocer las recetas básicas del Pan de Cazador, Arroz, Salsa de tomate, Fideos,
Polenta, Sopas y Caldos y el mate)
4. Construcciones de un rincón de patrulla para campamento.
5. Orientación por medios naturales, diurnos y nocturnos.
AREA SALUD Y DEPORTES

1. Conformación de un botiquín de Primeros Auxilios, contenidos y uso de sus
elementos.
2. Saber los cuidados de higiene, según la Fogata 18 de Escultismo para Muchachos y
saber prevenir enfermedades e infecciones como cólera, hepatitis, pediculosis,
micosis, conjuntivitis. Conocer los riesgos y problemas de las agresiones al cuerpo
por medio del piercing y del tatuaje.
3. Recorrer de día, junto con otro Pata tierna, trece (13) kilómetros establecidos por el
Jefe de Tropa o la Jefa de Comunidad Scout, con un objetivo, debiendo presentar un
informe verbal a partir de sus notas para el Jefe de Tropa o Comunidad Scout
apenas vuelva. Nota: Si ambos Scouts realizan la prueba, ambos reportarán en
forma independiente. Conocer las técnicas de marcha y medidas de seguridad y
cuidado durante caminatas, según sea el lugar y momento del día en que se realicen.
4. Higiene de campamento. Cuidados y tratamientos de la basura y del agua.
5. Heridas, tipos y tratamientos de las mismas.
6. Vendajes triangulares.
7. Tipo de camillas, armado, transporte de heridos y cuidados al hacerlo.
8. Quemaduras por calor y por frío, cuidados y tratamientos.
9. Envenenamiento e ingesta de sustancias toxicas, tratamientos y acciones a seguir.
10. Demostrar que tiene presente los contenidos de Pata tierna.

1. Conocer las canciones scout pedidas en Pata tierna más otras 5 como mínimo.
2. Fogones y veladas, místicas y tradiciones scout, saber diferenciar entre Cher, Bang,
Canon y aplausos Scouts, demostrar conocer un repertorio de los mismos.
3. Conocer las fechas religiosas propias, participando y entendiendo lo que se vive y se
conmemora en ellas.
PRIMERA CLASE SCOUT
Reconocimiento: insignia de primera clase en el brazo izquierdo.
AREA VIDA SCOUT
1. Saber planificar un campamento de Patrulla con programa y menú.

2. Organismos de la Republica Argentina.
3. Conocer por lo menos 3 danzas típicas de nuestro país.
4. Conocer la historia de la Flor Nacional y del Escudo Nacional.
5. Leer los siguientes libros: La Corte de Honor y El Lobo que Nunca Duerme y
realizar un trabajo sobre ambos textos a pedido del Jefe de unidad.
6. Lectura de por lo menos un texto clásico argentino que destaque nuestro folklore y
tradición, por ejemplo Martín Fierro, Cuentos de la Selva, etc.
7. Conocer el significado de la totemnización
AREA TÉCNICA
1. Haber acampado diez (10) noches antes de completar sus pruebas de Primera Clase.
Se debe incluir al menos una salida de fin de semana en el total
2. Interpretar huellas en tierra u otras superficies
3. Usando sólo materiales Scouts (bordón, boina, etc.) calcular tres (3) distancias de no
más de ochocientos (800) metros y tres (3) alturas de no más de treinta (30) metros.
En cada caso el margen de error permitido es de +/- 10% del correcto.
4. Cabullería avanzada, saber hacer y usar correctamente los siguientes nudos: As de
guía simple y doble y doble de simple vuelta, prusick, silla de bomberos, escota
simple y doble, ocho doble, vuelta de guinche, nudo de horca, lingadas,
ballestrinque doble, remates de sogas como cola de cerdo, nudo cuadrado y
enhebrado de cotes o cabos.
5. Alta técnica scout: Puente común con sogas paralelas y en V, técnicas de cruce,
conocer y armar (por lo menos) 2 modelos de mangrullos, dos modelos de mástiles,
3 portadas de rincón, 3 modelos de mesas para la patrulla y 3 modelos de puentes

con troncos.
6. Anclajes, tipos y uso.
7. Stalking. Técnicas de acecho y camuflaje.
8. Haber rendido 3 especialidades más, distintas a las rendidas para segunda clase.
9. Amarre diagonal, cuadrado y circular y trípode. Construcciones Scouts.
AREA WOODCRAFT
1. Uso del hacha, sierra y demostrar cómo aserrar un árbol y saber cuidar estas
herramientas
2. Cuidado del equipo de acampe (carpas, sobretechos, etc.) Reparación de roturas
simples como por ejemplo: marmitas, estacas, parantes, hacha de mano, palas, etc.
3. Interpretar y leer mapas topográficos. Saber realizar un mapa Topográfico Scout y
Explicar topografía (alturas, relieve, puntos trigonométricos)
4. Seguir un recorrido nocturno con la brújula.
5. Dormir, junto con otro Scout, en un refugio construido por él mismo, cocinar una
comida rústica y conocer distintos tipos de refugios.
6. Meteorología con elementos naturales.
7. Potabilización de agua.
8. Encastres, tipos, herramientas, técnica para hacer encastres, uso correcto en
construcciones.
9. Hacha de tumbo, uso y cuidados.
AREA SALUD Y DEPORTE
1. Tener presente y demostrar conocimientos de lo visto en 2° Clase Scout.

2. Conocer las medidas de precaución antes de realizar actividades. Esto incluye
seguridad en la intemperie, en la montaña y en el agua. Códigos de emergencia en el
agua.
3. Prevención y tratamiento del Golpe de Calor o Insolación.
4. Cuidado general del cuerpo, la piel.
5. Prevención del SIDA (VIH).
6. Drogadicción, alcoholismo y tabaquismo.
7. Trastornos de Alimentación, bulimia y anorexia.
9. RCP básico, solo teórico, sin práctica.

10. Obstrucción de vía aérea. Maniobra de Heimlich.
11. Convulsiones, tipos tratamientos y cuidados.
12. Shock, tipos y tratamientos.
13. Esta excursión de primera clase debe ser realizada por 2 ó 3 scouts, los que harán un
recorrido aproximado a los 20 Km, durante el lapso de dos días y una noche.
1. Cumplir tres (3) meses de servicio como Scout
CORDÓN SCOUT
Rendir 6 especialidades más, distintas a las rendidas para segunda y primera clase sumando
una totalidad de al menos 12 especialidades rendidas, de las cuales...
• UNA DE ESTAS OPCIONES EXPLORADOR

PIONERISMO
SUPERVIVENCIA
• UNA DE ESTAS OPCIONES ACAMPANTE

COCINERO
ASTRÓNOMO
METEORÓLOGO
AMIGO DE LAS PLANTAS
AMIGO DE LOS ANIMALES
• DOS DE ESTAS OPCIONES PREVENCIÓN DE ACCIDENTES

DE SERVICIO PUBLICO PUERICULTURA
CONSERVACIONISTA
SEGURIDAD
BOMBERO
GUIA TAREAS DOMESTICAS GUARDAVIDAS INTERPRETE
SEÑALERO
GUARDAPARQUE
COSTURERO
ANFITRION
RADIOAFICIONADO
BIBLIOTECARIO
CIUDADANO DE LA NACION
• ESPECIALIDAD DE PRIMEROS AUXILIOS (OBLIGATORIA)
• Las restantes 7 especialidades son de libre elección.

ESQUEMA DE PROGRESIÓN PARA LA RAMA RAIDER

PRUEBA INICIAL/ NOVICIADO
Los contenidos de esta prueba tienen como parámetro la 2da clase de la Rama Scout
Area Vida Scout
Comprender la Ley y la Promesa de acuerdo a su edad y desarrollo personal.

Comprender los Principios y Virtudes.
Seña y saludo
Historia del Escultismo: Baden Powell. El campamento de Brownsea. “Escultismo para
Muchachos”. Roland Phillips y “el sistema de patrullas”
Historia del Raiderismo. Michel Menú y el origen del Raiderismo. El Raiderismo en
Argentina
Insignia Raider: Simbología

Lema Raider: Significado

Sistema de Patrullas: principios de funcionamiento
La Patrulla Raider: Simbología del banderín – nombres
Cargos de Patrulla y su organización
Organismos de la Tropa Raider
Sistema de Empresas
Fundación de tu grupo scout y significado de los colores de su pañuelo
Mochila: tipos, armado y transporte de herramientas
Carpas: partes, modelos, cuidados, armado.
Señales de pista
Fuegos: pagoda, pirámide, polinesio, corredor, estrella o indio, reflector
Cocina de campamento – Pan de cazador
Stalking.
Tracking
Uso del bordón o bastón de caminata en distintas superficies
Tipos de mástiles (al menos 2)
Si no fue previamente Scout pasar por lo menos 3 noches fuera de su casa en compañía de
scouts, o si es posible de Raiders Scouts, en una carpa, choza, granero o similar
Participar en una excursión/expedición donde pueda preparar su equipo personal, armar
carpas, encender fuego y cocinar para sus compañeros de aventura.
Conocer los teléfonos de emergencias de la zona donde se vive y/o acampa.
Saber ubicar puntos importantes o referencias propias de la propia ciudad o localidad en un
mapa de la misma.
Conocer a grandes rasgos la historia de la localidad donde se vive.
Conocer la historia de los puntos principales o notables de la localidad donde se vive.
Realizar por lo menos una salida de un día, donde se recorra puntos históricos o culturales
importantes y se presente un informe escrito correctamente y a mano de las cosas vistas
y sus detalles.
Conocer como actuar ante autoridad policial. Deberes y derechos.
Saber describir con precisión una secuencia de hechos.
Saber describir los rasgos y facciones de por lo menos 4 personas vistas por solo 2 minutos
cada una.
Saber como escribir y presentar un curriculum vitae.
Area Técnica
Funcionamiento de cocinas, garrafas y faroles.

Partes de la soga. Partes del nudo. Seno. Cote.
Nudos: llano, ocho, ballestrinque, fraile, corredizo, tensor, margarita simple y reforzado,
vaca, simple, guinche, vuelta muerta, as de guía simple y doble, pico de pájaro, silla de
bombero, evadido, arnes de hombre, prusic, trébol, escota simple y doble, pescador, carrick,
eslinga, horca, boca de lobo.
Amarres.
Encastres
Arneses: partes y cuidados
Estimación de distancias y alturas.
Mapa y brújula
Derrotero y lectura de mapas, conceptos básicos para posicionar un mapa en un terreno
Topografía: Signos topográficos, construcción de mapas.
Area Woodcraft
Refugios y vivacs: tipos

Principios de Supervivencia.
Potabilización de agua (2 métodos)
Uso, conservación y partes de sierras, hachas y cuchillos
Construcción de utensillos naturales
Leñas: tipos y usos.
Huellas: tipos – levantamiento de huellas
Seguimiento de rastros
Orientación con elementos naturales: estrellas, humedad en árboles, etc
Predicción del tiempo con elementos naturales
Puentes de sogas (al menos 2).
Puente con troncos
Area Salud y Deportes
Como realizar caminatas por ruta

Como ingresar a cursos de agua que no se ve el fondo
Realizar una marcha o navegar en un bote una distancia de 13 kms.
Primeros auxilios básicos y atención de emergencias.

Seguridad en actividades al aire libre.
Normas básicas de seguridad a la hora de ingresar a nuestro hogar.
Normas básicas de seguridad y como actuar ante robos o personas extrañas.
Normas básicas de cómo actuar ante un incendio.
Normas básicas para actuar ante un accidente de tránsito
Cadena de Sobrevida, definición, desarrollar y describir una estrategia de puesta en marcha
para tres accidentes caseros
Protección solar, nociones y conceptos de Golpe de Calor, Insolación.
Deshidratación, definición y mecanismo de acción, medidas precautorias, potabilización del
agua, ¿colitis y/ o diarrea? Agentes causales. Constitución de la piel y glándulas
sudoríparas, función.
Vestimenta de campaña, prendas y uso, adecuaciones climáticas y territoriales. Hemorragia,
Hemostasia, componentes de la sangre, circuitos venosos y arteriales, puntos de
compresión.
Heridas, tipos, higiene y desinfección. Agentes desinfectantes. Como se desarrolla la
cicatrización.
Esguince, luxación, signos distintivos, definición, tratamiento, que es el ligamento?, como
se conforma la articulación?
Vendajes triangulares, cabestrillo, mano, tobillo, obliteración de herida.
Quemaduras, distinguir las quemaduras solares y Tipo A, tratamiento, identificar agentes
causales.
Escaldaduras, cuidados del frío extremo, sensación térmica, cuidados de la piel quemada
por frío. Constitución de la piel y glándulas sudoríparas, función.
Shock eléctrico, conocimiento del funcionamiento de la llave térmica y sistema de fusibles,
método de aislamiento y rescate.
Bacterias, virus, hongos, parásitos, definición e identificación de los mas comunes causales
de enfermedad en el hombre/ mujer. Flora normal cutánea y genital.
Uñas, barba, cabello, y vello, cuidados, correcta manera de cortarse/ afeitarse/ depilarse;
constitución de la piel y el cuerpo piloso, función, descripción con esquemas. Escabiosis,
pediculosis.
Obstrucción de vía aérea superior, reconocer los signos y manifestaciones, maniobra de
Heimlich.
Acne, cuidados de la piel, constitución de la piel y las glándulas sebáceas, función,
descripción con esquemas.

Ciclo Menstrual, desarrollo, importancia, anomalías, lucha de epitelios del cuello de útero.
Espermatogénesis, órganos intervinientes, desarrollo, cuidado del control de temperatura
del testículo.
La Sangre, componentes, es un tejido?, que células lo componen?, cuales son sus
funciones?, como se desata la coagulación?.
Control de signos vitales, definición de pulso, donde se puede tomar el pulso?, cuales son
los valores normales del pulso?, definición de frecuencia respiratoria, como se toma la
frecuencia respiratoria; que indica o que implica una frecuencia respiratoria alterada,
porque el deportista debe conocer y manipular estos parámetros personales?
Lipotimia, que es la tensión arterial, uso del esfigmomanómetro (tensiómetro), porque con
obesidad, aumento del consumo de cigarrillo y la edad se debe aumentar el control
frecuente de la T.A.?
Hipertermia, valores normales de temperatura, usos del termómetro, correcta lectura del
termómetro, cuidados del paciente con fiebre, para que sirve la fiebre?
Vacunación, inmunidad activa y pasiva, enumere las vacunas obligatorias y describa el
cuadro de vacunación.
Area Espiritualidad y Servicio
Momento de concluir la etapa:
Realización del Raid de Investidura.
RAIDER SCOUT INVESTIDO
Area Vida Scout
Historia del Raiderismo. Significado del Lema. Simbolismo del Ala Raider. Características
y costumbres de la Tribu de su Patrulla
Area Técnica

Raid. Realizar una caminata de por lo menos 32 kms a pie o por barco, con no más de dos
Raiders Scouts, preferentemente deben ser solo los dos que hacen el Raid. La ruta no debe
ser conocida por el Scout y debe, en lo posible, incluir terrenos irregulares. Debe dormir a
la interperie, sólo usará el equipo que lleve en su mochila cuyo máximo peso permitido es
13,5 kgs. Incluyendo la comida. El examinador puede indicarle tareas que requieran un
informe específico pero no es necesario que escriba un informe completo de la caminata.
La caminata debe estar programada para probar la determinación, iniciativa, autoconfianza
y conocimientos técnicos del Raider Scout
Area Woodcraft
Demostrar habilidad en dos de los siguientes ítems (1) Boxeo, esgrima, lucha, judo (2)
Remo, equitación, patinaje sobre hielo, patinaje sobre ruedas, navegación (3) Planeador,
canotaje, manejo de automóviles y motocicletas (4) Natación, buceo (5) Gimnasia,
acrobacia (6) Escalada, cabullería, espeleología (7) Atletismo, carrera con obstáculos,
carreras a campo traviesa (8) Rifle, tiro con arco.
Realizar 3 de las siguientes pruebas (1) Tirar una línea a 18 mts, que caiga entre dos marcas
que estén a 1,20 mts cada una (acertar 2 de 3 veces). (2) subir una soga de por lo menos 4
mts sin apoyo. (3) Nadar 20 mts con ropa (4) superar diferentes obstáculos usando bastón
de marcha y sogas.
Primeros Auxilios: La prevención. Enfermedades. Vacunación. Prevención de accidentes
generales. Primero auxilios, conceptos y reglas fundamentales. Condiciones que debe tener
en cuenta el socorrista para una buena actuación. Escenario estático y escenario dinámico.
Asignar orden de primero a ultimo de los pasos que se deben seguir. Evacuación I. Auto
evacuación y ayuda a terceros. Pasos de una evaluación básica de un herido o paciente.
Triage. ¿Que es un signo y que es un síntoma? Signos vitales a observar.Pulso. Función
Cardiaca. Paro Cardíaco. Frecuencia Respiratoria. Función Respiratoria. Paro respiratorio.
Tensión Arterial. Hipotensión, hipertensión. Control de la Tensión Arterial, Instrumentos y
métodos. Heridas I (Contusion. Cortes y Punción). Hemorragias, Hemostasia. Hemorragia
Interna, Interna exteriorizada, Externa. Reanimación CardioPulmonar. (Construcción de un
muñeco de practicas casero). Traumatismos, inmovilización. Vendaje, férula, alternativas.
(el término trauma es mas amplio que el usado habitualmente en los manuales de primeros
auxilios anterior al 1990, aquí lo mal uso para que nos entendamos inmediatamente).
Extricación. (inmovilización de potencial lesión columna vertebral). Evacuación II.

Asignación de recursos de traslado. Heridas II. (Quemaduras. Mordeduras. Picaduras).
Golpe de calor. Insolación. Deshidratación. Cuerpos extraños. Parto Natural.
Socorrismo. Evacuación. Control de Incendios. Uso de Matafuegos. Conexión de líneas de
mangueras. Rescate del Sumergido. Rescate de Montaña. Hipertermia. Hipotermia. RCP
náutico.Maniobra de Heimlich y otras
Obtención de Licencias de Competencia.
Obtención de 2 insignias de la lista siguiente, o por lo menos una y la otra deberá ser a
elección del joven.
Astrónomo
Cocinero
Ayudante de campo
Forestal
Excursionista
Meteorólogo
Pionerismo Avanzado
Rastreador
Supervivencia
LICENCIA RAIDER
Area Vida Scout

Cumplir su rol dentro del Consejo de la Ley
Haber participado al menos en diez Empresas Raider Scout.
Desarrollar y exponer algún aspecto de la realidad social argentina.
Area Técnica

Area Woodcraft
Haber montado un trabajo que refleje su toma de conciencia en la defensa de la vida

silvestre y de los recursos naturales de nuestra nación. (Se da por cumplida si obtuvo la
insignia de Conservación).
Participar de al menos 3 servicios

Formular un compromiso por escrito, manifestando sus limitaciones y aspiraciones
de superación y dar testimonio de su compromiso.
Participar activamente en campañas de solidaridad
Trayectos Especiales.
Una vez investido y el Raider debe elegir y cumplimentar obligatoriamente uno de

los trayectos propuestos: Cordón de los Bosquimanos, Raider Scout Marino, Raider Scout
Aéreo.
Cordón de los Bosquimanos
- Poseer la Primera Clase y dos de las Licencias Siguientes: Astrónomo,

Ayudante de campo, Forestal, Excursionista, Cocinero, Meteorólogo,
Naturalista, Pionerismo Avanzado, Rastreador, Supervivencia.
- Realizar un campamento de supervivencia de una noche como mínimo, en
refugio, junto con un compañero, donde deberán aplicar y demostrar sus
conocimientos y espíritu Scout, afrontar y resolver situaciones indicadas por
el Concejo de la Ley.
- Hacer su propio cordón
Raider Scout Marino

- Poseer Primera Clase y dos de las siguientes Licencias de Competencia:

contramaestre, timonel, pescador, naturalista, meteorólogo, astrónomo,
canotaje. Las insignias de Contramaestre y Timonel son obligatorias.
Raider Scout Aéreo
- Poseer Primera Clase y dos de las siguientes Licencias de Competencia:

navegante aéreo, mecánico aéreo, piloto de planeador, excursionista,
meteorólogo, naturalista, astrónomo. Las insignias de Navegante Aereo y
Mecánico Aéreo son obligatorias.
Licencias de Competencia
El Raider Investido deberá Obtener al menos 3 Licencias de Competencia del

siguiente listado:
- Civismo
- Conservación
- Bombero
- Reparaciones Domésticas
- Intérprete
- Señalero
- Expedicionista
- Piloto
- Explorador Avanzado
- Salud Pública
- Ayudante de Campo
- Socorrista
- Pionerismo Avanzado
- Intendente
- Prevención del Delito
Insignias Especiales
Las Insignias Especiales son Raider Scout Instructor y Ambulancieros de San Juan.
Son OPTATIVAS
Raider Scout Instructor:
- Haber cumplimentado alguno de los Trayectos Especiales (Cordón de los

Bosquimanos, Raider Scout Marino, Raider Scout Aéreo)
- Haber demostrado cualidades de liderazgo y un deseo de utilizar esas
habilidades junto con sus conocimientos scouts para el beneficio de
Castores, Haditas, Lobatos, Scouts.
- Con la aprobación del Jefe de Tropa, realizar un período de un mes de
prueba en la Sección escogida y estar listo para continuar por un período
entre 3 – 6 meses como Instructor en la sección, con la aprobación del
Concejo de Grupo y el Jefe de la Rama elegida.
Servicios en cada Sección

Castores
Durante el servicio y en actividades pautadas y puntuales que le permitan tener su tiempo en la actividad
Raider Scout, planificar un día completo con la Colonia y tres reuniones de la Colonia. Demostrar
conocimiento del Manual de Castores. Saber los deberes de los dirigentes de Rama Castores y las diferencia
entre el método de Lobatos, Haditas y Castores.
Lobatos y Haditas
Tener conocimientos de los temas de la Primera y Segunda Estrella o las insignias de Hadita Plateada y
Dorada, según corresponda y dos Aptitudes y poder preparar a los Lobatos/Haditas para rendirlas.
Demostrar conocimiento del Libro de la Selva y Manual del Lobato o la bibliografía de Rama Haditas, según
corresponda.
Saber los deberes de los dirigentes de Manada y Ronda y las diferencias entre los Lobatos/Haditas y Scouts.
Scouts
Tener conocimientos de los temas de Primera Clase y dos Especialidades, poder preparar a los Scouts para
rendirlas.
Demostrar conocimientos de Escultismo para Muchachos. Saber los deberes de los dirigentes de Tropa/Cdad.
Scout, la Corte de Honor y comprender el Sistema de Patrullas.
Esta insignia es concedida por el Comisionado de Area, a recomendación del Jefe de Tropa/Cdad. Raider
Scout o Jefe de Grupo.
Es recomendable que el Raider Scout que rinda esta prueba, tenga al menos 16 años antes de comenzar su
vinculo con la Sección.

La insignia será llevada en el triangulo posterior del pañuelo de promesa, ligeramente desplazada hacia la
derecha.
Insignia de las Ambulancias de San Juan
La obtención de esta insignia en la progresión Raider Scout será optativa y los

requisitos para obtenerla son:
1. Rendir o haber rendido la Licencia de Primeros Auxilios.

2. Saber cómo diagnosticar y demostrar el tratamiento de fracturas especiales de miembros
y de columna vertebral.
3. Demostrar que conoce el tratamiento para hemorragias internas.
4. Demostrar cuatro métodos de transportar un herido (2 solo y 2 con otro Raider Scout).
5. Saber tratar casos de envenenamiento.
6. Saber como manejarse en una aglomeración de gente.
7. Demostrar y enseñar a los novicios el método de reanimación boca a boca.
Esta insignia debe ser enseñada por quien posea una certificación de la Cruz Roja o
un organismo de Primeros Auxilios o médico debidamente matriculado.
El Examinador deberá estar calificado por alguno de estos organismos y poseer su

titulo actualizado.
Insignia de Exploración y Descubrimiento
Esta es una insignia de nivel nacional para Raider Scouts de 16 años de edad y
Rovers Scouts de menos de 25 años.
Este evento es organizado por el Comisionado Nacional Raider Scout y tiene lugar
cada dos años.
Este evento consiste en completar una expedición de máximo de duración,

(pudiendo ser menos) de cuatro días en terreno difícil, de pie o parte en bicicleta y al
finalizar la prueba, los participantes deben presentar un informe escrito de la actividad y
haber cumplido con las tareas solicitadas.

A los Raiders Scouts y Rovers Scouts que completen la prueba, se les otorgará una
insignia y un certificado. La insignia se lleva sobre el brazo derecho de la camisa y
centrada, por debajo de la insignia de pertenencia y por debajo de la Orden de Michel Menu
si el Raider Scout la tuviese ganada.
Las habilidades que se tendrán en cuenta para la prueba son: topografía, cartografía,
acampe, trabajo en patrulla y espíritu de equipo.
Es una competencia Scout de alto rendimiento.
Momento de Concluir la etapa:
Realización del Raid de Compromiso.
ORDEN DE MICHEL MENU
Esta insignia es al MERITO. Es la máxima insignia que puede portar un Raider

Scout y que representa los más elevados valores del Raider Scout.
Esta insignia será otorgada por el Comisionado Nacional Raider Scout, previa
consulta con el Comisionado de Área respectivo, contando con un informe fundamentado
del Jefe Raider Scout solicitante, que deberá ser estudiado por el Comisionado de Área y
por el Comisionado Nacional Raider Scout. El Raider Scout propuesto, deberá ser
entrevistado por el Comisionado de Area.
Es deseable que el Raider Scout propuesto para este reconocimiento haya llegado a
cumplir con toda la progresión de los Raiders Scouts, pero esto no es impedimento de ser
merecedor del reconocimiento, si el Raider Scout no ha completado su progresión y ha
hecho algún acto notable o heroico o de otro tipo que valga para que sea propuesto para
reconocer su mérito.


Progresión Rover Scout
Investidura Scout – Promesa

Área Vida Scout

 Pruebas de Patatierna
Área Técnica
Área Woodcraf
Área Salud y Deportes

Área Espiritualidad y Servicio

Culminación de la etapa: Formular la Promesa Scout
Noviciado – Investidura Rover
Área Vida Scout

 Haber leído y estudiado "Escultismo para Muchachos", "BP Scouts-Castores",
"Manual de Lobatos"," Libro de las Tierras Vírgenes", "Roverismo hacia del Exito" y
la bibliografía Raider Scout actualizada.
 Poseer nivel de Primera Clase o tener los conocimientos para instruir a un Scout en
las pruebas de Segunda Clase, y haber logrado un nivel de competencia en las
pruebas de Primera Clase.
 Poder sostener un debate inteligente en un intercambio sobre Escultismo, en el
Grupo, Distrito, Area o con una autoridad local.
 Haber pasado un período de pruebas según lo requieran el Jefe de Grupo, Jefe de
Clan Rover Scout y el Clan Rover Scout. Este plazo debe ser lo más corto posible y
no podrá exceder los seis meses.
 Conocer la Metodología de todas las Ramas

 Conocer, aceptar y cumplir la Carta de Clan Rover Scout

 Informarse de la actualidad nacional e internacional
 Conocer los métodos de planificación de los Servicios Rovers Scout
 Realizar un Campamento en Soledad
Área Técnica
 Realizar trabajos de alta técnica
Área Woodcraf

 Haber estudiado y comprendido la Promesa y Ley Scout, dentro de la vivencia del
Roverismo, y llevarla a la práctica en la vida cotidiana con un espíritu de servicio
generoso y desinteresado.
Culminación de la etapa: Investidura Rover Scout
Estrella Scout (con Licencia de Dirigente)
Área Vida Scout

 El Rover Scout que posea una Licencia de dirigente en la Colonia, Manada/Haditas
o Tropa Scout debe rendir las pruebas del Curso Preliminar correspondiente (…) (1)
Área Técnica
Área Woodcraf

 (…) (1) y brindar servicio de dirigente por lo menos durante seis meses.

Culminación de la etapa: Otorgamiento de la Insignia
Estrella Scout (sin Licencia de Dirigente)

Área Vida Scout
Área Técnica
Área Woodcraf
 Acampar al menos diez veces, totalizando al menos diez noches en tres lugares
distintos y debe observar las normas de Campamento de la Asociación. Debe
informar sobre estos campamentos al Jefe de Clan Rover Scout y al Clan Rover
Scout.

 Preparar a un Raider Scout para dos de estas Especialidades: Astrónomo,
Intendente, Guardaparque, Cocinero, Naturalista, Pionero, Rastreador.
Insignia de Explorador
Área Vida Scout
Área Técnica
Área Woodcraf
 Completar como miembro de un Equipo Rover, una travesía de cuatro días
consecutivos (con tres días de campamento volante) o dos travesías de cuarenta y
ocho horas (cada una con dos noches de campamento volante) sin contar el tiempo
de marcha, desde el punto de partida al de salida. El trayecto deberá estar
organizado por él mismo y estar aprobado por el Jefe de Clan Rover Scout y el
Comisionado de Area. Podrá ser por tierra o agua, en su país o el exterior, pero
debe presentar un desafío a la resistencia y demostrar cualidades de

autoconfianza, iniciativa, determinación y liderazgo. Debe informar sobre estos
campamentos al Jefe de Clan Rover Scout y al Clan Rover Scout para su evaluación.

 (…) (1) y estar preparado en primeros auxilios, al menos hasta el nivel de la insignia
de las Ambulancias de San Juan.

 Preparar a un Raider Scout para una de estas Especialidades: Escalador, Explorador,
Topógrafo, Rastreador, Piloto (…) (1)
Insignia de Proyectos
Área Vida Scout
 El Rover Scout debe elegir, planificar y destinar seis meses a un proyecto, y registrar
sus actividades. Al menos tres veces durante la ejecución, deberá informar al Jefe
de Clan Rover Scout y al Clan Rover Scout, presentando sus registros, con modelos,
tablas, mapas u otros documentos. Podrá pedir ayuda al Clan Rover Scout si lo
desea
 El proyecto es una tarea asumida libremente que requiere habilidad, dedicación y
cuidado. El Rover Scout elige libremente el tema. No hay limitación de tema
(mientras sea razonable) pero, de ser posible, debe ser algo que no esté
relacionado con su medio de vida, o con sus experiencias anteriores; o bien un
tema con el que esté familiarizado, pero quiera profundizar su nivel. El tema del
proyecto debe estar aprobado por el Jefe de Clan Rover Scout y el Clan Rover
Scout, teniendo en cuenta la viabilidad del proyecto y su utilidad.
 Cuando el Rover Scout considere que completo el proyecto, debe mostrar sus
resultados al Jefe de Clan Rover Scout y al Clan Rover Scout. Estos deberán decidir,
previa consulta con expertos si fuera necesario, si se logró un nivel satisfactorio de
rendimiento.
Área Técnica
Área Woodcraf
Estrella de Servicio
Área Vida Scout
Área Técnica
Área Woodcraf

 El Rover Scout debe cumplir seis meses de servicio en un Grupo como dirigente
scout (con Licencia en período de prueba o en adiestramiento), con la aprobación
del Comisionado de Area y el Jefe de Grupo del Grupo Scout correspondiente.
Orden de BP
Área Vida Scout
 Haber ganado la Insignia de Explorador, la de Proyectos, la Estrella Scout y la
Estrella de Servicio.
 Ser testimonio del estilo de vida scout, y llevar a la practica el lema "Servir', según
lo consideren el Jefe de Grupo, Jefe de Clan Rover Scout y el Clan Rover Scout
 Tener una entrevista con el Comisionado de Area o un comisionado del área que
éste delegara al efecto.

Área Técnica
Área Woodcraf
Trayecto optativo: Rover Instructor

Área Vida Scout
 Poseer la Estrella de Servicio
 En el caso de los Castores, el Rover debe conocer y saber enseñar los temas de las
Insignias de Huellas, tener un conocimiento general de "BP Scouts-Castores" y
Amigos del Bosque.
 En caso de la Manada/Ronda, debe conocer y saber enseñar los temas de las
Primera y Segunda Estrellas/Hadita Plateada y Dorada y dos Aptitudes y tener un
conocimiento general del "Manual de Lobatos" y el Libro de la Selva/Lechuza
Castaña y la bibliografía actualizada de la Rama Haditas.
 En caso de la Tropa Scout debe tener los conocimientos para instruir a un Scout en
las pruebas de Primera Clase y dos Especialidades, una de las cuales debe ser de
Servicio Público y poseer un conocimiento general de Escultismo para Muchachos.
 En caso de la Tropa Raider Scout debe tener los conocimientos para instruir a un
Raider Scout en las pruebas del Raid de Investidura, y dos Especialidades, una de
las cuales debe ser de Servicio Público y poseer un conocimiento general de la
bibliografía actualizada de la Rama
 La insignia se devolverá a los seis meses de discontinuar la actividad de instructor
Área Técnica
Área Woodcraf


 Demostrar que se desempeña bajo la supervisión del Jefe de Clan Rover Scout
como Instructor de la Colonia de Castores, la Manada/Ronda, la Tropa Scout o
Tropa Raider Scout y la aprobación de los Jefes de Rama que corresponda.


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1- Nociones de hábitos de limpieza, orden y buena conducta

2- Entender la importancia de respetar el momento de las oraciones

SEGUNDA HUELLA O HUELLA VIOLETA

1- Desarrollar la motricidad fina por medio de manualidades

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1- Interpretar y/o escribir canciones

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1- Formar parte de una buena acción en Colonia

CUARTA HUELLA O HUELLA AZUL