Evaluación Lenguaje y comunicación

1°año Básico
Nombre = Fecha =
-04-2019

Puntaje ideal= 75 ptos Puntaje Real = Nota =

Objetivo : -Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su
conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes
combinaciones: sílaba directa, indirecta
( L,M,P)
-Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas
por espacios en el texto escrito.
-Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonológica), reconociendo, separando, combinando sus fonemas y
sílabas.
- Comprender textos orales.
Cuadro de logro individual

Objetivos esperados Ptaje. Ptaje Ptaje. Nivel

asignado de obtenido de
logro Logro
1- Leer palabras aisladas y en 21 12,6
contexto, aplicando su
conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: sílaba
directa, indirecta
( L,M,P)
2- Reconocer que las palabras son 19 11,4
unidades de significado
separadas por espacios en el
texto escrito.
3-Identificar los sonidos que 23 13,8
componen las palabras
(conciencia fonológica),
reconociendo, separando y
combinando sus fonemas y
sílabas.
4- Comprender textos orales. 12 7,2
Total 75 45

1-Correspondencia de letra sonido en diferentes

combinaciones.
1 .1- Une cada dibujo con su sílaba inicial.(7 ptos)

 pu
 pi
1.2-Escribe la sílaba inicial de cada dibujo en el
correspondiente.(8 ptos)

1.3-Escribe la palabra El
o La al lado de cada
dibujo según corresponda.(6 ptos)
2.-Identificar la cantidad de palabras que hay
en una oración.
2.1-Lee las oraciones, encerrando en una cuerda
cada palabra y escribe en el la cantidad
de palabras que la forman.(6 ptos)
A) La momia Mimi
B) Lalo y Susi toman sol.
C) El mimo Sami usa una pipa.

2.2-Pinta de color rojo las sílabas la-le-li-

lo-lu.(8 ptos)

loma pelo Mila Lalo

Sepo mula
pala
sapo lima lupa papa

2.3 Encierra en una cuerda las sílabas pa-pe-pi-

po-pu.
(5 ptos)

Sopa lima sapo puma

pipa Pepe mimo

Susi
3.- Identificar los sonidos que componen las
palabras (conciencia fonológica)
3.1.- Cuenta el número de sílabas de cada palabra
y anótalo en el recuadro que corresponde.(10
ptos)

helado

Sol elefante

cama momia

3.2.- Observa las imágenes. Luego forma y

escribe las palabras.(4 ptos)

3.3- Escribe la frase correspondiente a cada

dibujo utilizando El, La, Los, Las.(9 ptos)
4.-Comprender textos orales.
4.1.-Une las oraciones con el dibujo
correspondiente.(6 ptos)

1-Elisa suma.

2-El oso y el simio.

3-La isla y el sol.

4.2 Lee el texto junto a tu profesora y

luego encierra en una cuerda la imagen que
corresponda a la respuesta correcta.(6 ptos)

Las jirafas no pueden bailar

La jirafa Gerardo fue al Baile Bestial, y todos

se rieron porque con sus patas no podía bailar.

Gerardo salió de la pista y a su casa muy

triste regresó, por suerte el pequeño grillo lo
vio y lo consoló.

Le mostró una nueva canción y Gerardo con ella

bailó, con tan buen ritmo que a todos los
animales sorprendió.
1. Gerardo no podía bailar por sus:

2. Gerardo regresó a su casa:

3. A Gerardo lo consoló el: