Los fundamentos epistemológicos de las ciencias sociales permiten analizar y evaluar las

diferentes teorías, modelos, paradigmas y propuestas mediante los cuales se ha constituido

la disciplina de las Relaciones Internacionales. Es decir, el estudioso de las Relaciones
Internacionales debe comprender la aplicabilidad de los fundamentos epistemológicos de
las ciencias sociales en la construcción teórica de las Relaciones Internacionales.

Por otro lado, comenzar el tratamiento del objeto de estudio de las Relaciones
Internacionales implica retomar la teoría del conocimiento, porque el estudio de la disciplina
de las Relaciones Internacionales exige conocer los logros de la teoría del conocimiento.
En este sentido, la teoría del conocimiento conocida como epistemología o gnoseología se
estructura a partir de la ciencia. Considérese que la teoría del conocimiento fundamenta el
proceso de la investigación científica y por consecuencia en el análisis de la realidad
internacional.

En el estudio de las Relaciones Internacionales, la realidad es la manifestación que el

estudioso de la disciplina debe considerar para comprender la conducta actual de los actores
de la escala mundial y las consecuencias que se derivan de ella en el entorno social para
reflexionar e interpretar a las interacciones interestatales. Los individuos forman
comunidades y éstas interactúan entre sí por intereses colectivos, el hecho anterior debe
estudiarse a partir de su realidad, esto quiere decir que se debe considerar al medio
ambiente natural y social tal como es en las relaciones Internacionales. Esto con el propósito
de identificar y conocer su evolución teórica, comprendiendo a la epistemología como la
base o el estado del arte que permite explicar la realidad internacional desde distintas
escuelas del pensamiento de las ciencias sociales tales como el iusnaturalismo,
positivismo, funcionalismo, estructural funcionalismo, dialéctica, la teoría del rol, entre
otras. La evolución histórica de las Relaciones Internacionales en torno a su orientación
normativa se desarrolla a partir de la filosofía idealista como herencia de los postulados de
la Ilustración y ésta a la vez inspirada en la filosofía platónica. El periodo de esta escuela
abarca hasta el “idealismo wilsoniano”.

Asimismo, como estudioso de las Relaciones Internacionales, analizarás los principales

problemas del “deber ser” derivados de la instrumentación del poder de la hegemonía
occidental e injerencista de los Estados subversivos, que a su vez se traduce en el
debilitamiento del derecho internacional. El antecedente del idealismo se encuentra por
la larga tradición de la reflexión filosófica europea, impregnada con el espíritu de la
Modernidad, con el optimismo y la fe en el progreso social. Sin embargo, estos primeros
pasos de construcción científica fueron poco numerosos, aunque profundos en cuanto al
alcance de su capacidad explicativa y en el grado de abstracción teórica.
HABILIDADES Y APTITUDES

 Detectar con precisión un problema concreto, analizar sus causas y posibles efectos,
así como plantear alternativas de solución.
 Recomendar líneas de análisis en materia de política tanto interna como
internacional.
 Explicar científicamente los procesos económicos, políticos y jurídicos del mundo.
 Fomentar la aproximación y la comunicación con los diferentes actores de la
sociedad internacional.
 Elaborar investigaciones académicas y de representación del país en foros
internacionales de carácter gubernamental y no gubernamental.
 Desempeñar actividades de representación del país en foros internacionales de
carácter gubernamental y no gubernamental.
 Participar en la administración de instituciones de carácter internacional.
 Aportar elementos que fortalezcan el funcionamiento de organizaciones
gubernamentales y no gubernamentales de carácter internacional.
 Asesorar y desarrollarse en cuestiones políticas, económicas, jurídicas, científicas y/o
culturales en los ámbitos público y privado.

ACTITUDES

 Tener una actitud de responsabilidad y compromiso social y de trabajo en equipo

inter y multidisciplinario.
 Adoptar una actitud crítica fundada en el conocimiento, así como de servicio a la
comunidad y a su país. Asumir una actitud disciplinada, creativa y propositiva, así
como de trabajo en un mundo globalizado.