MATRIZ DE AUTORES

MODELOS AUTORES OBJETIVO PLANTEAMIENTO TECNICAS

Este modelo no se limita COPARTICIPACIÓN: es
exclusivamente a la familia, si no saber hacer a la familia y
también se ha considerado el sus miembros que el
contexto institucional y el ámbito terapeuta los comprende y
psicosocial en los que también se trabaja con ellos y para
encuentran las interacciones. ellos. La forma en el
Al momento de realizar un DX se terapeuta se puede
debe tener en cuenta; los limites, introducir en el sistema se
los subsistemas, el ciclo evolutivo puede dar de 3 formas:
El objetivo terapéutico es
de la familia, las alianzas y Posición cercana: el
crear una estructura
coaliciones familiares. terapeuta puede llegar a
jerárquica eficiente:
afiliarse a los miembros de
técnicas que alteren las
la familia, incluso hacer
alineaciones y
una coalición con alguno de
modifiquen el poder
ENFOQUE ellos.
Salvador Minuchin dentro y entre los
ESTRUCTURAL Posición intermedia: el
subsistemas.
terapeuta interviene a la
-una transformación de su
familia en una posición
estructura permitirá
neutral, escuchando y
alguna posibilidad de
ayudándola a hablar.
cambio.
Posición distante: el
terapeuta no participa como
actor, sino como director,
para que los miembros de la
familia se sientan
competentes.
REENCUADRE: el
terapeuta inicia su encuadre
tomando en cuenta lo que la
familia considera
importante, la tarea es
convencer al sistema que el
mapa de la realidad trazado
por la familia se puede
modificar.
Escenificación: se le pide a
la familia que interactúe en
presencia del terapeuta y
obtener información en
cuanto a la relación entre
los miembros.
Enfoque: centrar la
atención en cierta
información para darle un
significado para la familia
Intensidad: el terapeuta
hace que la familia escuche
el mensaje
REESTRUCTURACIÓN:
esta técnica cuestiona la
estructura familiar, los
limites, la forma en que se
hacen las cosas, sus
interacciones y la forma de
solucionar los problemas.
Fronteras: distancia
psicológica, donde se
realizan movimientos para
establecer límites entre los
miembros de la familia.
Desequilibramiento: el
principal objetivo es
cambiar el vínculo
jerárquico entre los
 miembros de la familia.
Complementariedad: es
hacer ver y experimentar a
los miembros de la familia
que pertenecen a un sistema
y no dejarlos permanecer
en lo individual
REALIDADES: el
terapeuta ofrece a la familia
una realidad diferente a la
que han construido
Identificar el problema -El pensamiento estratégico se
durante la terapia. interesa por la funcionalidad del
comportamiento humano frente a
Se determina un plan los problemas de la existencia y
específico para cada de la convivencia entre
problema. individuos.
-Hablar del enfoque estratégico,
Es hacer que la gente se es hablar de un plan de acción en las técnicas van orientadas
comporte de manera situaciones relativamente a modificar la estructura de
ENFOQUE ESTRATEGICO Jay Harley y Cloe diferente para que así predecibles, que permite la toma la familia, sus límites,
tenga experiencias de decisiones que facilitan el jerarquías
subjetivas diferentes. logro de una meta.
-El pensamiento estratégico se
Impedir la repetición de interesa por la funcionalidad del
secuencias e introducir comportamiento humano frente a
mayor complejidad y los problemas de la existencia y
alternativas. de la convivencia entre
individuos.
ESCUELA DE MILAN Mara Selvini Palazzoli -Se deben tener en cuenta 3 conceptos principales del Preguntas lineales: busca
Giangranco Cecchin los objetivos de los modelo de milan: obtener información de
Luigi Boscolo consultantes. -circularidad: se basa en la forma directa, tienen el
Guiliana Prata -Es la eliminación de su retroalimentación, el terapeuta propósito de recoger
estado de malestar, de su dirige de manera horizontal información para realizar
sufrimiento.
-Crear un contexto
relacional de deutero-
aprendizaje, en el cual los
clientes puedan encontrar
sus propias soluciones,
sus posibles salidas de la
dificultad y el sufrimiento
Hipótesis: en la hipótesis no se
buscan culpables de la situación,
el síntoma es el malestar
colectivo, para construir una
hipótesis se debe tener en cuenta
que piensan, como actúan y que
siente el sistema frente al síntoma.
-neutralidad: es no tener juicios
de valor, se debe mantener
expectante, pero no implica a ser
imparcial.
-entrevista: en la entrevista todas
las preguntas deben tener un
objetivo.
un mapa de lo que sucede.
Preguntas circulares:
recogen la interacción
familiar, desde
pensamientos, conductas y
emociones.
Preguntas estratégicas:
tiene como propósito
movilizar y confrontar al
consultante.
Preguntas reflexivas: tiene
el propósito de llevar a la
persona a reflexionar, este
tipo de preguntas son
hipotéticas.
-rituales: busca poner a la
familia en condición de
comportarse de diferente
manera desde el pensar y el
que hacer.