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ESTÁNDARES CURRICULARES
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA CONCEPTOS BÁSICOS
Comprendo textos sencillos de interés general, escritos con Popol Vuh
un lenguaje sencillo. Leyenda de Yuruparí
Extraigo información general y específica de un texto corto y Cristóbal Colón: Primer Cronista de Indias
escrito en un lenguaje sencillo. Primeros textos literarios latinoamericanos
Respondo con frases cortas a preguntas sencillas sobre temas La Araucana
relacionados con los mitos y leyendas prehispánicos. La Narración y el Mito
Reconozco los diferentes autores prehispánicos.
movimiento, tabla, video, fotografía, - Mentores que modelen el proceso debates de evaluación y generar
material físico y/o manipulable, etc.) de “pensar en voz alta” ejemplos relevantes como modelos
- Esquemas, organizadores gráficos, etc. - Organizadores gráficos - Proporcionar indicaciones que
Para destacar ideas clave y sus - Representaciones de los progresos orienten a los estudiantes cuándo y
relaciones (antes y después con gráficas, cómo pedir ayuda a otros compañeros
- Proporcionar múltiples formas de esquemas, tablas que muestren los o profesores
estudiar una lección (textos, teatro, progresos - Feedback que fomente:
arte, películas, etc.) Perserverancia, uso de estrategias y
- Proporcionar situaciones para revisar apoyos para afrontar un desafío
ideas principales y los vínculos entre - Mentores y apoyo para modelar el
ellas proceso de establecimiento de metas
personales adecuadas
- Modelos, apoyos y feedback para: o
Gestionar frustración o Buscar apoyo
emocional externo
- Favorecer el reconocimiento de
progresos de manera comprensible y
en el momento oportuno
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS RECURSOS DIDÁCTICOS
Textos de clase
Trabajos en grupo Videos.
Puesta en contexto Talleres
Conceptualización Lecturas
Ejercicios de aplicación Diccionarios
Asignación de compromisos
Evaluación
Socialización
Talleres de comprensión de lectura crítica
ESTÁNDARES CURRICULARES
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA CONCEPTOS BÁSICOS
Comprendo textos sencillos de interés general, referentes al Precursores en América Latina
Romanticismo y Modernismo y en Latinoamérica. El Modernismo
Extraigo información general y específica de un poema de Autores y obras
corte modernista o romántico. El Ensayo en la identidad latinoamericana
Respondo adecuadamente preguntas referentes al La adecuación, la coherencia y cohesión textual
Modernismo y al Romanticismo. Algunas etimologías
Elaboro ensayos cortos de carácter crítico. Casos de acentuación
Comento programas y producciones del cine y la televisión. El cine y la televisión: Su lenguaje y sus productos
Tomeguín
Antillas
Amalgamaban
Labriego
Yarey
INSTITUTO TÉCNICO GUAIMARAL
Sistema de Gestión de Calidad
“EDUCACION CON CALIDAD PARA TODOS”
PLAN DE ASIGNATURA
ESTÁNDARES CURRICULARES
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA CONCEPTOS BÁSICOS
Comprendo textos de vanguardia europeos y
latinoamericanos. Géneros y autores
Extraigo información general y específica de un texto corto y Vanguardistas europeos
escrito referente a la Vanguardia. Vanguardistas latinoamericanos
Reconozco los diferentes autores del Vanguardismo europeo Las funciones del lenguaje
y latinoamericano. Los signos de puntuación
Identifico las funciones del lenguaje. Extranjerismos
Utilizo correctamente los diferentes signos de puntuación. Radio y prensa: Programación musical e información.
Reconozco los extranjerismos, su uso y origen.
COMPETENCIAS INDICADORES DE COMPETENCIA
Cognitivas:
Reconocer los diferentes autores del Vanguardismo europeo
y latinoamericano.
Identificar las funciones del lenguaje
Utilizar correctamente los diferentes signos de puntuación.
Reconocer los extranjerismos, su uso y origen.
Laborales:
Elaborar talleres de comprensión lectora de textos Conozco y propongo estrategias creativas para la solución de
vanguardistas. conflictos
Escribir textos haciendo uso adecuado de los signos de Defino las diferencias entre vanguardistas europeos y
puntuación. latinoamericanos.
Elaboro escritos teniendo en cuenta la función de los signos
Ciudadanas: de puntuación.
Elaborar críticas constructivas de obras vanguardistas. Reconozco en un texto dado los extranjerismos, su origen y
Disfrutar la capacidad de aprender con los compañeros. utilización.
Tomar decisiones sobre los temas que se quieren abordar en Incorporo a mi vocabulario voces extranjeras de manera
su trabajo en la clase de lengua castellana. lógica y coherente.
Establecer diferencias entre vivencia y convivencia.
Reconocer la convivencia como parte esencial de la vida.
ESTÁNDARES CURRICULARES
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA CONCEPTOS BÁSICOS
Comprendo textos sencillos referentes al Realismo mágico y
Realismo maravilloso
al Realismo maravilloso.
Realismo mágico
Extraigo información de un texto corto referente a las clases
Novela histórica
de Realismo.
Grafología: el ambiente gráfico
Identifico correctamente las diferencias entre Realismo
Presentación de trabajos escritos
mágico y Realismo maravilloso.
Celulares e internet: síntesis mediática
Realizo trabajos escritos teniendo en cuenta todas las normas
El lenguaje del poder
pertinentes.