Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 –
Prevención

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Bioseguridad
curso
Código del curso 101554
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100/500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 06 de
jueves 03 de octubre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante estará en la capacidad de identificar y aplicar las

estrategias de prevención frente a los diferentes riesgos en una
institución de salud.
Temáticas a desarrollar:
Tema 1. Lavado de manos
Tema 2. Barreras físicas, químicas y biológicas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Pre-Tarea:

Revisión de contenidos.

Tarea:

Socializar la actividad en el Foro Tarea 2. Prevención, en el Entorno de

Aprendizaje Colaborativo.

Registrar su avance, debilidades y fortalezas identificadas en la

realización de la actividad.

Post-Tarea:

Realimentar a mínimo dos compañeros del grupo con aportes

pertinentes, coherentes y suficientes en el foro: Tarea 2. Prevención,
en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo.

Actividades a desarrollar

Pre-Tarea:

Revisión de los contenidos de las referencias bibliográficas de la unidad

1 que se encuentran en el Entorno de Conocimiento e identificar las
diferentes barrera de prevención: lavado de manos, barreras físicas,
barreras químicas y barreras biológicas.

Tarea:

1. Realizar un video y publicarlo en YouTube, donde el estudiante

presente y demuestre el mismo una técnica de lavado de manos
y las estrategias de prevención físicas, químicas y biológicas.
 2. Socializar el vídeo en el Foro: Tarea 2. Prevención en el Entorno
de Aprendizaje Colaborativo.

3. Realizar un aporte en el Foro: Tarea 2. Prevención, sobre el

impacto que tiene para las personas y el medio ambiente poner
en práctica las estrategias de prevención y que implementaría en
una institución de salud para lograr la adherencia de estas
estrategias.

4. Entregar el documento final en el Entorno de Seguimiento y

evaluación.

5. Ingreso al e-portafolio en el entorno de Seguimiento y Evaluación

para registrar su avance, debilidades y fortalezas identificadas en
la realización de la actividad.

Post-Tarea:

Realimentar a mínimo dos compañeros del grupo con aportes

pertinentes, coherentes y suficientes basados en la revisión de los
contenidos de la Unidad 1 en el Foro Tarea 2. Prevención en el Entorno
de Aprendizaje Colaborativo.

Entorno de Conocimiento: consulta de referentes

bibliográficos Unidad 1.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Socialización del

análisis de la institución de salud escogida y
Entornos
realimentación a mínimo dos compañeros del grupo.
para su
desarrollo
Entorno de Evaluación y Seguimiento: Entrega del
documento final.

Entorno de Gestión del estudiante: diligenciamiento del E-

portafolio.
Individuales:
Productos
a entregar
Entrega de documento en el Entorno de Seguimiento y
por el
Evaluación con los siguientes elementos:
estudiante
  Portada
 Objetivo General
 Objetivos específicos
 Introducción
 Aporte sobre el impacto que tiene para las personas
y el medio ambiente poner en práctica las
estrategias de prevención y que implementaría en
una institución de salud para lograr la adherencia
de estas estrategias.
 Link del vídeo
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas (aplicar normas APA)

Colaborativos:

No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Cada entregable debe incluir las respectivas citas

bibliográficas y las referencias bibliográficas según la
Uso de
norma APA, Versión 3 en español, la cual puede
referencias
consultar en el siguiente enlace:
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos
%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr%C3%A1fi
cas/Normas%20APA%206a%20actualizada.pdf

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
elabora un vídeo
elabora un vídeo El estudiante no
Elaboración de pero cumple
que cumple con lo elaboró el vídeo. 20
Vídeo parcialmente los
requerido.
requerimientos.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
publica el vídeo en
publica el vídeo en El estudiante no
YouTube, comparte
Publicación del YouTube, comparte publicó el video en
el link, pero cumple 20
Vídeo el link y cumple con YouTube
parcialmente con lo
lo requerido.
requerido.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza
El estudiante realiza El estudiante no
un aporte
un aporte coherente realiza aportes
Aporte parcialmente
y pertinente sobre sobre el tema 20
individual pertinente sobre el
el tema propuesto propuesto
tema propuesto
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no
El estudiante El estudiante
realimenta a
realimenta a realimenta a 1
ningún compañero
mínimo dos compañero del
del grupo con
compañeros con grupo con aportes
Realimentación aportes 20
aportes pertinentes, pertinentes,
pertinentes,
coherentes y coherentes y
coherentes y
suficientes. suficientes.
suficientes.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante
El estudiante entrega el
entrega el documento final y
El estudiante no
documento final con cumple
Documento entrega el
los elementos parcialmente con 20
final documento final.
solicitados y en el los elementos
Entorno indicado. solicitados y en el
entorno indicado.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100