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FACULTAD DE INGENIERIA
Escuela Profesional de Ingeniería de Computación y Sistemas
PROYECTO DE TESIS
Sistema de Gestión de Seguridad de la Información basado
en la norma ISO/IEC 27001, para garantizar la seguridad de
los datos en un Centro Asistencial de Salud en el Distrito de
El Porvenir.
INDICE GENERAL
INDICE DE TABLAS
INDICE DE ILUSTRACIONES
I. ASPECTOS INFORMATIVOS
1. Título
2. Equipo investigador
3. Asesor
4. Tipo de Investigación
5. Régimen de la Investigación
6. Línea de Investigación
7. Institución a la que pertenece el proyecto
8. Unidad Académica
9. Lugar de desarrollo del proyecto
10. Duración de la ejecución del proyecto (meses)
1. EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema
1.2. Formulación del problema
1.3. Alcance
1.4. Justificación de la investigación
1.5. Aportes
3. HIPOTESIS
3.1 General
3.2 Variables
3.3 Operacionalización de las variables
4. OBJETIVOS
4.1 General
4.2 Específicos
5. MATERIAL Y PROCEDIMIENTOS
5.1 Población y muestra
5.2 Metodología
5.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
5.4 Técnicas de procesamiento y análisis de datos
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6. LISTA DE REFERENCIAS (bibliografía)
7. Cronograma de actividades
8. Recursos:
9. Presupuesto:
ANEXOS
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I. ASPECTOS INFORMATIVOS
1. TÍTULO
2. EQUIPO INVESTIGADOR
2.1 Autor
2.2 Asesor
3. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
4. RÉGIMEN DE LA INVESTIGACIÓN
− Orientada
7. UNIDAD ACADEMICA
Escuela Profesional de Ingeniería de Computación y Sistemas
03 meses
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II. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
1. EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema (descripción de la realidad problemática)
¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el
mismo?
¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
¿Cuál es la situación actual?
¿Cuál es la relevancia del problema?
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La formulación del problema consiste en la presentación oracional del mismo, es decir,
"reducción del problema a términos concretos, explícitos, claros y precisos." (Tamayo,
1993, p. 169).
Ejemplo:
En forma interrogativa:
¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de
ingeniería de la Universidad Privada Antenor Orrego durante el período Agosto
septiembre-diciembre -2013?
En forma declarativa:
Como podrá observarse, los ejemplos anteriores cumplen con las siguientes condiciones,
indispensables en toda formulación:
a. Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, etc.
b. No originan respuestas tales como SI o NO.
c. Están delimitados en cuanto a tiempo, espacio, y población.
1.3. Alcance
En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación, y sus
posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico. Para su redacción,
recomendamos responder las siguientes preguntas:
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proyecto puede ser justificado desde el punto de vista científico, técnico, institucional o
personal”
1.5. Aportes
Lo que se aportar con los resultados de la investigación.
2. FUNDAMENTO DE LA INVESTIGACION
2.1 Antecedentes de la investigación
Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema planteado, es decir,
investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculación con el
problema en estudio. Debe evitarse confundir los antecedentes de la investigación con
la historia del objeto de estudio en cuestión.
En este punto se deben señalar, además de los autores y el año en que se realizaron los estudios,
los objetivos y principales hallazgos de los mismos.
Aunque los antecedentes constituyen elementos teóricos, éstos pueden preceder a los objetivos,
ya que su búsqueda es una de las primeras actividades que debe realizar el tesista, lo que
le permitirá precisar y delimitar el objeto de estudio y por consiguiente los propósitos
de la investigación.
Para elaborar las bases teóricas de la investigación se sugiere considerar los siguientes aspectos:
• Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado.
• Relación entre la teoría y el objeto de estudio.
• Posición de distintos autores sobre el problema u objeto de investigación.
Adopción de una postura por parte del investigador, la cual debe ser justificada
• Se redactarán de manera precisa, sin emplear juicios de valor, por ejemplo: bueno,
malo, mejor, etc.
• Expresarán las variables contenidas en el problema.
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• Deben ser susceptibles de comprobación.
Ejemplos:
Como podrá observarse, en cada uno de los ejemplos anteriores se establece una relación
entre dos variables, las que se identifican claramente.
Proposiciones afirmativas que se plantean con el propósito de llegar explicar hechos que
caracterizan e identifican el objeto del conocimiento.
3.2 Variables
El sistema puede ser desarrollado mediante un cuadro, donde además de las variables, se
especifiquen sus dimensiones e indicadores, y su nivel de medición.
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4. OBJETIVOS GENERAL Y ESPECÍFICOS
Los objetivos de investigación son metas que se traza el investigador en relación con los
aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o "producto de la labor
investigativa." (Ramírez 1996, p. 61).
Ejemplos de Objetivos:
También, puede formularse un objetivo general, del cual se deriven objetivos específicos.
Ejemplo:
Objetivo General
Objetivos Específicos:
Definiciones:
Objetivo General: Identifica la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos y esfuerzos,
generalmente responde al título de la tesis.
Objetivos Específicos son fases o etapas para lograr el objetivo general que debe ser
alcanzado con la metodología propuesta. Es el conjunto de resultados cualitativos que el
programa o proyecto se propone alcanzar a través de determinadas acciones.
5. MATERIAL Y PROCEDIMIENTOS
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Se deben tomar en cuenta los métodos y técnicas que permiten la investigación, para lo cual
se tiene presente que existen varios métodos investigativos que pueden ser aplicados por el
estudiante para realizar su trabajo investigativo.
Los métodos.- se dividen en 2 grupos que son los métodos empíricos y los métodos teóricos
entre los cuales tenemos:
▪ Método Científico
▪ Método inductivo deductivo
▪ Otros: histórico, dialéctico, triangulación, sistémico.
Las técnicas.- son las herramientas que el estudiante va a utilizar para recolectar la
información necesaria en su investigación, entre las cuales tenemos:
▪ Entrevista
▪ Encuesta
▪ La observación
▪ Fichaje
La población o universo se refiere al conjunto para el cual serán válidas las conclusiones
que se obtengan: a los elementos o unidades (personas, instituciones o cosas) involucradas
en la investigación. (Morles, 1994, p. 17).
Por otra parte, los estudios de caso se concentran en uno o pocos elementos que se
asumen, no como un conjunto sino como una sola unidad.
TIPOS DE MUESTREO
a.1) Muestreo al Azar Simple: procedimiento en el cual todos los elementos tienen la
misma probabilidad de ser seleccionados. Dicha probabilidad, conocida previamente, es
distinta de cero y de uno.
Ejemplo:
Valiéndose de la lista de alumnos, el docente asigna un número a cada uno. Luego todos
los números se introducen en una caja para extraer, por sorteo, los integrantes de la
muestra.
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a.2) Muestreo al Azar Sistemático: se basa en la selección de un elemento en función
de una constante K. De esta manera se escoge un elemento cada k veces.
Ejemplo:
En una Institución de Educación Superior, se divide la población por carreras, (las cuales
conformarán los estratos). Posteriormente, se hace una selección al azar en cada una de
ellas.
Ejemplo:
b.1) Muestreo Casual o Accidental: selección arbitraria de los elementos sin un juicio o
criterio preestablecido.
Ejemplo:
Un encuestador se ubica en un sector y aborda a los transeúntes que pasan por el lugar.
Lógicamente, las personas que no circulen por la zona, carecen de toda probabilidad
para integrar la muestra.
b.2) Muestreo Intencional u Opinático: selección de los elementos con base en criterios
o juicios del investigador.
Ejemplo:
Por supuesto, la muestra la integran sólo aquellos que cumplan con las condiciones
anteriores.
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Ejemplo:
5.2 Metodología
Según Hernández (2003) “Diseño: es el plan o estrategia que se desarrolla para obtener
la información que se requiere en una investigación” al respecto Velázquez (1999)
afirma “el diseño de la investigación constituye la elaboración del plan metodológico del
estudio, es decir la determinación y organización de las estrategias y procedimientos
que permitirán la obtención de datos, su procesamiento, análisis e interpretación, con
el objetivo de dar respuesta a los problemas planteados”.
Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o maneras de obtener la
información. Son ejemplos de técnicas; la observación directa, la encuesta en sus dos
modalidades (entrevista o cuestionario), el análisis documental, análisis de contenido,
etc.
Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la
información. Ejemplo: fichas, formatos de cuestionario, guías de entrevista, lkta de
cotejo, grabadores, escalas de actitudes u opinión (tipo likert), etc.
En este punto se describen las distintas operaciones a las que serán sometidos los datos
que se obtengan: clasificación, registro, tabulación y codificación si fuere el caso. En lo
referente al análisis, se definirán las técnicas lógicas (inducción, deducción, análisis,
síntesis), o estadísticas (descriptivas o inferenciales), que serán empleadas para descifrar
lo que revelan los datos que sean recogidos.
6. LISTA DE REFERENCIAS
En las referencias deberán consignarse solo obras o artículos importantes y publicados que
hayan sido utilizados para la elaboración del proyecto de investigación.
Todas las citas en el manuscrito deben aparecer en la lista de referencias y estas últimas
deben citarse todas dentro del texto “ (APA,2002:22)
Podrá optar por las Normas APA o estilo Vancouver, las cuales deberán ser aplicadas en el
trabajo final.
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7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
8. RECURSOS.
Deberá consignar los recursos necesarios para la realización del proyecto de investigación:
8.1. Personal: Debe hacer una estimación del personal técnico, administrativo o de servicios
requeridos en las diferentes etapas del proceso: investigadores, asesores, coordinadores,
apoyo técnico, recolección de datos, codificación, tabulación, procesamiento y análisis de
datos.
8.2. Bienes: Esta referido a los materiales, equipos o instrumentos necesarios para la
recolección, tabulación y análisis de datos (apoyo logístico).
8.3. Servicios: Constituido por los pasajes, viáticos, comunicaciones, procesamiento de datos,
impresiones, fotocopiados, topográficos, mecánica de suelos, etc. “Debe incluir los gastos
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de la investigación en términos de precios y cantidades reales de acuerdo al clasificador
de gastos vigentes.
10. PRESUPUESTO
Todos los recursos considerados deben ser cuantificados analíticamente, de acuerdo al clasificador de
gastos del Presupuesto General de la Republica, para cada año o ejercicio fiscal
12.1 Personal
12.2 Bienes
12.3 Servicios
11. FINANCIAMIENTO:
Anexos
La presentación de todo el trabajo escrito constituye un aspecto de una gran importancia para la
comunicación de lo que se desea expresar. Concretamente, sobre el aspecto formal del proyecto,
se recomienda:
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GLOSARIO
CODIFICACIÓN: Asignación de un código o número convencional a cada uno de los valores que
pueda asumir una variable.
CUESTIONARIO: Formato que contiene una serie de preguntas en función de la información que se
desea obtener, y que se responde por escrito.
DOCUMENTO: Soporte material de una información que constituye una fuente de consulta.
ESCALA DE LICKERT: Tipo de escala que mide la tendencia positiva o negativa de una actitud u
opinión.
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ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: Conjunto de técnicas y medidas que permiten caracterizar y condensar
los datos obtenidos.
JUICIO DE VALOR: Apreciación subjetiva sobre lo que se cree que debe ser.
MÉTODO: Procedimiento general que se adopta para el logro de un objetivo. Forma o manera de
abordar un problema de investigación.
MODALIDADES DE TESIS: Distintos tipos de trabajo intelectual, elaborados bajo ciertas pautas y
que se presentan como requisito para optar por un título o grado académico.
NIVEL DE MEDICIÓN: Tipo de escala que permite el asignar un grado o valor a una categoría o
variable.
NIVEL DE MEDICIÓN NOMINAL: Escala de clasificación de dos o más categorías las cuales no
tienen vinculación entre sí.
NIVEL DE MEDICIÓN ORDINAL: Escala en la que se establece una jerarquía entre las categorías.
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NIVEL DE MEDICIÓN POR INTERVALOS: Escala en la que se establecen distancias o intervalos
iguales entre las categorías. No existe un cero absoluto, es decir, éste se fija arbitrariamente.
NIVEL DE MEDICIÓN DE RAZÓN: Escala que además de mantener intervalos similares posee un
cero absoluto.
PROBLEMA PRÁCTICO: Dificultad u obstáculo que requiere de una acción para su solución.
PROYECTO FACTIBLE: Propuesta de acción para resolver un problema práctico o satisfacer una
necesidad. Es indispensable que dicha propuesta se acompañe de la demostración de su
factibilidad o posibilidad de realización.
SÍNTESIS: Procedimiento contrario al análisis, que implica la recomposición de los elementos del
estudio.
TESIS: Producto de una investigación rigurosa y original, que se presenta para optar por el título de
Doctor.
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Acreditación
El (los) abajo firmante(s) declara (mos) bajo juramento que el proyecto descrito en este documento
no ha sido elaborado, revisado y esta lista para ser presentado para su revisión y aprobacion.
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FECHA DE PRESENTACIÓN
_______________________________
FIRMA DEL INVESTIGADOR
_______________________________
VISTO BUENO DEL ASESOR
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Acreditación de originalidad
El (los) abajo firmante(s) declara (mos) bajo juramento que el proyecto descrito en este documento
no ha sido presentado en la UPAO, a otras instituciones a nivel nacional e internacional, no causa
perjuicio al ambiente, es de nuestra autoría y no transgrede norma ética alguna.
_________________________________ ___________________________________
ID: ID:
Asesor
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