INVESTIGACIÓN FORMATIVA E INVESTIGACIÓN PRODUCTIVA

DE CONOCIMIENTO EN LA
UNIVERSIDAD

Esperanza Rosas
Mónica Neira
Deissy Rodríguez

Universidad del Tolima

Licenciatura en Pedagogía Infantil
Bogotá 10 de mayo
2014
FUNCIONES SUSTANTIVAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
 INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD

Cultura
investigativa

Investigación Investigación
formativa cientifica
 son espacios para Formación
en investigación y la
promoción del talento
estudiantil, por medio de un
proceso de motivación ,
participación y aprendizaje INVESTIGACIÓN FORMATIVA
continuo que le permita a los
estudiantes , participar en
actividades para reflexionar y
discernir sobre temas
científicos de trascendencia en
el campo disciplinar
especifico.
 OBJETIVOS INVESTIGACIÓN FORMATIVA

• Formar estudiantes en y para la investigación: Preparar

estudiantes a través del desarrollo de actividades para
1 comprender y adelantar investigación científica

• Dar forma a proyectos de investigación: formar, estructurar o

refirmar proyectos de investigación.
2

• Dar forma desde un proceso investigativo a una practica o a un

programa social : formar o transformar positivamente un
programa o practica durante la realización de una u otra, como
3 en el caso de la investigación acción.
 REQUISITOS PARA LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Participación
Exigencia de un activa de
equipo de estudiantes
investigadores - Biblioteca
docentes especializada
altamente
calificados

Políticas
generales de Espacios
investigación.
Recursos
OPERACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA
1. PROYECTO DE AULA
Formulación de preguntas
Escrituras de propuestas
Ejecución
Escritura de ensayos teóricos
Búsqueda de soluciones a estas
preguntas :bibliografías,
temáticas, consulta directa a
expertos
2.PRACTICAS INVESTIGATIVAS
Practicas profesionales en centros de
investigación
Participación en trabajos con el profesor que
investiga , con el propósito de:
-Aprender a formular problemas .
-Idear hipótesis y diseñar metodología.
-Incorporar información, procesar datos .
-Discutir resultados , inferir, deducir,
interpretar.
-Practicas en campo y/o laboratorio
-Ejercicios –trabajos.
 OPERACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA .
3.TRABAJOS DE GRADO
OBJETIVOS
-Aplicar el método científico y las fases VENTAJAS
del proceso de investigación de manera
adecuada. -facilita la formulación en pos-grados,
especialización, maestrías, y doctorados.
-Formular procesos de investigación.
- Amplia la posibilidad de vinculación a
-Recibir orientación por docentes centros de investigación en campos
expertos o investigadores exigentes . específicos.
-elaborar y ejecutar una propuesta bien -mejora el currículo y crea horizontes
estructurada. laborales.
- Producir informe final -fortalece la investigación en el
(libro)publicaciones en revistas y programa académico y las políticas.
divulgación en eventos científicos
nacionales e internacionales.
Operación de la investigación formativa
4.VINCULACION A GRUPOS DE
INVESTIGACION CONSOLIDADOS:
-vinculación de estudiantes a
proyectos de gran alcance en
grupos o centros de investigación
como auxiliares de investigación
- Búsqueda de información
bibliográfica.
- Participación en las discusiones
del equipo de investigación.
5.SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
Los grupos formados por dos o
mas estudiantes y un profesor
-desarrollar una idea o un tema
para solucionar preguntas .
-ejercer la libertad y la critica
académica .
-forma, capacita y transfiere masa
critica investigativa.
- promueve escuelas de
pensamiento .
CONTRIBUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA A LA
DOCENCIA

• Integración del currículo

-líneas de investigación
- a través de proyectos de investigación
• favorece el desarrollo de competencias investigativas
• cultura investigativa
• pensamiento critico y autónomo
• permite el acceso de estudiantes y profesores a los desarrollos
del conocimiento de su disciplina
• desmitifica la investigación
• enseña a los estudiantes a cuestionarse
• incita a los estudiantes a ver lo que los demás no ven
• motiva la curiosidad y desarrolla en ellos la capacidad de
asombro.
 LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA DE LOS ESTUDIANTES

Función del
profesor

Enseñarles como
Disciplinarlos en
Explicar los organizar
el rigor de trabajo
métodos de resultados,
intelectual
obtención de interpretarlos y
información publicarlos
Orientarlos en la C construir,
utilización de mantener y
Formar para fortalecer los
diferentes
enfrentar la semilleros de
métodos de
realidad investigación.
investigación