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MENÚ
Las emociones
Las emociones son una experiencia no extraña
a los seres humanos. Todo ser humano afronta Las Culturas Estereotipos Con la evolución científica las emociones han
emociones utilizando su propia capacidad neu- humanos ganado un lugar privilegiado, generado por el
descubrimiento de dos estadios mentales,
rológica, fisiológica y cognitiva para responder. En los contextos machistas se dice al hombre responsables de la evolución humana, llama-
que no debe llorar; el varón, interioriza tanto dos cerebros o mentes: cerebro intelectual y
El ser humano a lo largo de su historia ha evolu- esto; que cuando la reacción a una emoción es cerebro emocional, o mente intelectual y mente
cionado, lo que ha permitido que aprenda a dar llorar, se esconde e inhibe la posibilidad de emocional, cuyo desarrollo generaría inteligen-
respuestas acorde con las exigencias sociales responder de esa manera, para no recibir el cia intelectual e inteligencia emocional.
de su contexto cultural. castigo social; generando en si, una compla-
En las culturas existen diferentes comporta-
mientos aceptados por las personas, que hace cencia e insatisfacción, que a largo plazo podría Desde la antigüedad, las personas se preocup-
A través del aprendizaje el hombre se desarrol- desarrollar problemas emocionales.
que muchas expresiones no sean permitidas; lo aban por ser consideradas como los más inteli-
la como individuo y como ser social; la defin-
que influye en la manera de reaccionar en las gentes, por lo que dedicaban tiempo en sus lec-
ición de sus emociones han pasado por En la antigüedad el concepto de emoción y su
personas, dejando si no incompletas, la insatis- turas, investigaciones y meditaciones, negán-
muchos estadios, que van desde el desprecio, expresión, era considerado como lo animal,
facción a sus necesidades, generando sen- dose tiempo al estudio y manejo de sus emo-
la indiferencia, hasta su reconocimiento como primitivo, salvaje, y falto de cultura.
timientos de frustración, complacencia y triste- ciones, las que dejaba como privadas, ani-
algo importante en el ser y que influyen en su
za. Esta realidad permite reconocer el papel del males, instintivas que no merecían su atención.
desarrollo.
medio ambiente en la generación de las emo- De esta manera, hasta hace poco, se consider-
ciones. aba universalmente que los test de conocimien-
tos eran los que median la inteligencia humana,
Cuando la persona se siente en seguridad y sin pero hoy se reconoce que aunque eso es
impedimentos podrá comunicar sin restricción importante, no es menos importante el manejo,
sus emociones y responder afectivamente a control y uso de las emociones en la relación
sus exigencias humanas; pero, con la vigilancia consigo mismo y con los demás, para generar
y el control de sus emociones dentro del con- mejores condiciones de vida para todos; donde
texto social, que normalmente debe tener un es importante, tanto el desarrollo del cerebro
fundamento científico, de otra manera es nece- intelectual, como del cerebro emocional; siendo
sario demandarlo para que no haya impedi- los dos, importantes en el perfeccionamiento
mentos al desarrollo humano. del hombre.
MENÚ
El manejo de Cada ser humano debe ser consciente de sus
Origen etimológico
las emociones emociones, debe conocerlas para luego contro-
larlas; además, debe aprender cómo usarlas en El termino emoción viene del latín e-motio –
Con la teoría de las emociones, se ha descubi- su beneficio, debe aprender a no dejarse indu- movimiento hacia- expresando que toda emo-
erto lo importante que es el manejo de las cir por las mismas, a no depender de ellas, a ción es una tendencia a actuar con un propósito
mismas en beneficio de la persona y de la racionalizarlas y convertirlas en operaciones y en una dirección. En el diccionario de la Real
Origen fisiológico
especie; carencia, que ha justificado la falta de cada vez más conscientes, de manera que Academia Española de la Lengua, se define Fisiológicamente, las emociones organizan
personas verdaderamente felices, totalmente cuando se generen, las pueda controlar como una alteración de ánimo intensa y pasa- rápidamente las respuestas de distintos
felices, plenamente felices. El ser humano se ha responsable y efectivamente, en función de su jera, agradable o desagradable, que va acom- sistemas biológicos (incluidas las expresiones
acostumbrado a vivir y sentir una felicidad limit- proyecto de vida, de humanidad y de proyectos pañada de cierta conmoción corporal. faciales, los músculos, la voz), la actividad del
ada donde hay temores, miedos a perderla, sociales. Sistema Nervioso Autónomo (SNA) y el
debido a falta de seguridad y dominio de la
Reconocer que se tienen emociones y que
Origen instintivo sistema endocrino, a fin de establecer un medio
misma. interno óptimo para un comportamiento
éstas pueden ser controladas, y su poder de Las emociones son impulsos que llevan a efectivo.
El ser humano tiene una parte intelectual (cog- reacción usado afirmativamente, permite des- actuar, programas de reacción automática con
nitiva), con la que aprende, recibe, genera infor- pertar expectativas de atención, cuidado, la que la naturaleza ha dotado al hombre en su Conductualmente, las emociones sirven para
mación y la usa efectivamente en respuesta a observación y reconocimiento de las reac- proceso evolutivo para lograr su adaptación a establecer nuestra posición con respecto a
sus necesidades, pero igualmente, tienen emo- ciones para poderlas manejar, activando me- las diferentes situaciones que debe enfrentar. nuestro entorno, y nos impulsan hacia ciertas
ciones, que pueden ser base de un desarrollo canismos que permitan satisfacer efectiva- personas, objetos, acciones, ideas; y nos alejan
emocional, que consiste en el uso adecuado de mente a necesidades suscitadas de adaptación Las emociones son reacciones de otros.
sus emociones poniéndolas al servicio y en de acuerdo con las posibilidades ofrecidas por psico-fisiológicas que representan modos de
función de sus ideales. la base de información del entrenamiento logra- adaptación a ciertos estímulos del hombre Las emociones actúan también como depósito
do, que puede perfeccionar con la exigencia del cuando ve algo o una persona importante para de influencias innatas y aprendidas, y poseen
individuo y el avance científico. ellos. Psicológicamente, las emociones alteran ciertas características invariables y otras que
la atención, hacen subir de rango ciertas muestran cierta variación entre individuos,
En vez de generar disgusto por algo que hace, conductas guía de respuestas del individuo y grupos y culturas. - Robert W. Levenson. (1994).
o dice otro, podría generar comprensión, inter- activan redes asociativas relevantes en la
pretación empática y satisfacción del otro, me- memoria.
diante la aceptación.
En la actualidad, los empresarios buscan en sus traba- Dentro de los beneficios que reporta la competencia emo-
jadores la capacidad de escuchar y de comunicarse verbal- cional para la empresa se encuentran:
mente, así como la adaptabilidad y capacidad de dar una
respuesta creativa ante los contratiempos y los obstáculos, Personal motivado y comprometido con su trabajo.
sin pasar por alto la capacidad de controlarse a sí mismo, la
confianza, la motivación para trabajar en la consecución de Mejor calidad de servicio al cliente.
determinados objetivos, la sensación de querer abrir un
camino y de sentirse orgullosos de los logros conseguidos; Clima laboral en armonía y compañerismo.
además, buscan el logro de la eficacia grupal e interperson-
al, la cooperación, la capacidad de trabajar en equipo y la Aumento de las ventas y utilidades.
habilidad para negociar las disputas que de manera inevita-
ble suceden día a día. Por tanto, cuando haya dudas acerca Incremento de la producción y productividad.
de quién debe realizar una tarea, los empresarios admiran al
que está dispuesto a realizarla sin más comentarios, apre- Clientes contentos y leales con la empresa.
ciando a aquellos que se muestran agradecidos cuando se
sienten bien y cuando se sienten mal, sin mostrar ambiva- Entusiasmo, alegría, satisfacción, confianza, seguridad,
lencias en el comportamiento. felicidad.
MENÚ
Origen biológico y psicológico
El cerebro humano Este sistema está constituido por tres elementos fundamen-
tales con funciones específicas:
Sistema Límbico Está dividido en hemisferio derecho y
hemisferio izquierdo y a su vez cada uno de El tálamo: envía mensajes sensoriales al neocortex, que es
ellos está dividido en cerebro racional o la parte pensante del cerebro.
Giro Glándula cerebelo que participa en la coordinación y
cingulado pineal
mantenimiento del equilibrio y el cerebro El hipocampo: controla la memoria a largo plazo y la
emocional o sistema límbico donde se originan interpretación de lo que percibe el individuo.
Fornix
las emocionales.
La amígdala (del cerebro) es el centro del control
Tálamo El cerebro racional es utilizado el 10% y el emocional.
Cuerpo cerebro emocional un 90%. Lo que hace
Amígdala mamilar
necesario la educación de las emociones. El Según el científico Eduardo Punset, existe un punto cero
cerebro emocional ejerce influencia en el emocional, en el cual se han formado los circuitos
Pituitaria cerebro racional en situaciones determinadas neuronales que determinarán como el niño o niña afronta la
según el neurólogo Joseph Le Doux. situación emocional a lo largo de su vida. Esta base queda
Hipotálamo formada a los dos años de edad y se cierra, de allí que
De acuerdo con el neurólogo Antonio Damasio, siempre tendrá que acudir a esa base neuronal para
Hipocampo cuando el cerebro toma decisiones lo hace reaccionar frente a las exigencias de la vida. La clave del
buscando el equilibrio emocional que afecta al desarrollo del cerebro emocional está en la relación
El sistema del olfato está directmente conectado al sistema organismo. De allí que sea imprescindible
límbico que es el que regula nuestras emociones intersubjetiva del niño o niña con sus padres y personas de
educar al cerebro emocional para que controle su entorno, en sus primeros dos años de vida.
sus instintos y emociones utilizando la
inteligencia. Científicos como Goleman y Larry Dorsy han descubierto
que los centros emocionales del cerebro están conectados
El control de las emociones en el cerebro está con el sistema inmunológico que lucha contra gérmenes y el
en el sistema límbico, a esta estructura la cáncer, así como el sistema cardiovascular. Cada emoción
denominan los científicos como “la parte prepara al cuerpo para actuar en forma específica.
emocional del cerebro”.
MENÚ
Componente de las emociones
Las emociones constituyen una serie de me-
canismos corporales desarrollados durante la
Neurofisiológica-bioquímico:
historia evolutiva de los organismos (filogenia), Las emociones pueden aumentar la frecuencia
susceptible de modificarse – al menos en parte- cardiaca, acelerar la respiración, dilatar las
mediante el aprendizaje y la experiencia (orto- pupilas, sudoración de las manos, la tensión de
genia) y cuyo principal objetivo es aumentar la los músculos, segregar adrenalina y aumentar
homeostasis, la supervivencia y el bienestar del la glucosa en la sangre, entre otras. Este com-
organismo. ponente prepara el organismo para hacer frente
a las demandas exigidas por el medio ambiente
En general las emociones: donde se produce el evento a responder.
Robert Plutchik destaca ocho funciones principales de las emociones y aboga por Mediante la introspección y la reflexión se pueden reconocer las emociones. Saber
establecer un lenguaje funcional que identifique cada una de dichas reacciones con expresar las emociones, y saber comunicarlas, es importante para el desarrollo
la función adaptativa que le corresponde. El siguiente cuadro ayuda a entender emocional.
mejor las emociones en el ámbito personal y en el ámbito interpersonal.
Miedo Protección
Ira Destrucción
Alegría Reproducción
Tristeza Reintegración
Confianza Afiliación
Asco Rechazo
Anticipación Exploración
Sorpresa
MENÚ
9- Los seres humanos experimentamos
5 emociones básicas
El ser humano por naturaleza posee cinco emociones básicas, de las cuales se
deriva otros sentimientos que se pueden experimentar como resultado de ellos.
3. Rabia:
Es una emoción expansiva. Por tanto si no exploto, retroflejo, o sea, si no echo
1. Alegría: la energía hacia fuera me hago daño a mí mismo. Con la rabia nos conectamos
Es una emoción expansiva que nos lleva al con- a una herida. Hay que reconocer esa herida. Si por ejemplo yo no estoy a gusto
tacto, al acercamiento con los demás. La en el trabajo puedo montar un altercado en la empresa (aunque esto casi
alegría tiene tres manifestaciones: seguro que nos lleva al despido) o puedo pasarme la vida flagelándome con lo
• El erotismo: que se experimenta en la zona del desgraciado que soy en ese trabajo. Si reconozco esa herida y gestiono mi
bajo vientre. rabia puedo -empezar a hacer unos cursos y-Buscar otra salida profesional.
• La ternura que la sentimos en la zona del
corazón.
• La curiosidad que se siente en el global del
cuerpo.
2. Tristeza:
Es una emoción de repliegue que nos lleva a la
reflexión. La tristeza sirve para despedirse de
cosas del pasado o de cosas que no puedo
tener. Hay que dejarse acompañar en la tristeza
y también hay que saber acompañar a los
demás para no ser invasivos.
MENÚ
4- Miedo: 5. Afecto:
Es una emoción expansiva. Por tanto si no exploto, retroflejo, o sea, si no echo Es una de las pasiones del ánimo. Se trata de la
la energía hacia fuera me hago daño a mí mismo. Con la rabia nos conectamos inclinación hacia alguien o algo, especialmente de
a una herida. Hay que reconocer esa herida. Si por ejemplo yo no estoy a gusto amor o cariño. Por lo general se produce a través de
en el trabajo puedo montar un altercado en la empresa (aunque esto casi un proceso interactivo; quien siente afecto recibe
seguro que nos lleva al despido) o puedo pasarme la vida flagelándome con lo algo de la otra parte. Es una manifestación humana
desgraciado que soy en ese trabajo. Si reconozco esa herida y gestiono mi que es determinante en el desarrollo emocional
rabia puedo -empezar a hacer unos cursos y-Buscar otra salida profesional. durante el crecimiento del niño.
MENÚ
Material complementario
o enlaces sugeridos:
Enlace del Libro: Vocabulario de las emociones
http://blog.ahumadaandpartners.com/glosario-empresarial/silvia-ahumada-diccionario-de-emociones/
Referencias bibliográficas
Robert W. Levenson. (1994). Las funciones intrapersonales de la emoción. (1ª.Edicion).EEUU: Editorial. Universidad de California – Berkeley.
Bar- On. R. (1997). Bar – On Emotional quotient inventory. Canada: Editorial. Multi-health system Inc.
Cooper, R. (1998). La Inteligencia Emocional aplicada al liderazgo y a las organizaciones. Bogotá, Colombia: Editorial. Ed. Norma.
Darwin, C. (1872). La expresión de las emociones en los animales y en el hombre. Madrid, España: Editorial. Alianza.
Descartes, Rene. (1649). Las Pasiones del Alma. Madrid, España: Editorial. Edaf.
Referencias bibliográficas
Goleman, Daniel. (1995). Inteligencia Emocional: Porqué es más importante que el cociente intelectual. New York, EEUU: Editorial. Bantam.
Goleman, Daniel. (1996). La Inteligencia Emocional. Buenos Aires, Argentina: Editorial. Javier Vergara.
Goleman, Daniel. (1999). La Inteligencia Emocional en la Empresa. Buenos Aires, Argentina: Editorial. Ediciones B.
Izard, C.E. (1977). Human emotions. New York, EEUU: Editorial. Plenum Press.
Lazarus, R.S. (1999). Estrés y emoción: manejo e implicaciones en nuestra salud. Bilbao, España: Editorial. Descleé de Brouwer.
Lazarus, R.S. y Lazarus, B. N. (1994). Pasión y razón: la comprensión de nuestras emociones. Barcelona, España: Editorial. Paidós.
Levenson, R.W. (1994). Human Emotion A functional view. New York, EEUU: Editorial. Ekman & R.J. Davidson Oxford University Press.
Plutchik, R. Emotion: A osychoevolutionary analysis. New York, EEUU: Editorial. Harper and Row.