Instrumento de evaluación de peligros químicos

PREGUNTA 1
1. Teniendo en cuenta lo estudiado durante la Actividad de Aprendizaje, las vías de ingreso al organismo de las
sustancias peligrosas son:
a. Por guantes rotos, mala ventilación, ingestión.
b. Inhalación, dérmica (por la piel), ocular e ingestión.
c. Por absorción específica de tóxicos por parte de órganos diana.
d. Por alta volatilidad del producto o estado gaseoso del mismo.

10 puntos
PREGUNTA 2
1. De acuerdo a lo estudiado respecto a la clasificación de productos químicos, relacione los términos de la
columna de la izquierda con sus correspondientes definiciones en la columna derecha.

Combustión a. Característica de algunas sustancias

que se determina mediante un ensayo
Combustible de laboratorio, en el que se establece
la temperatura a la que ésta inicia su
Comburente combustión sin detenerse.

Iniciador b. Productos que pueden reaccionar

produciendo muy rápidos aumentos
Explosivo presión o temperatura.
Punto de c. Sustancia o producto que en
inflamación presencia de un comburente y una
fuente de energía puede iniciar una
combustión.
d. Reacción química que se produce
entre un comburente y un
combustible., con la presencia de un
iniciador.
e. Fuente de energía que puede causar
una combustión si se encuentra en
presencia de un combustible y un
comburente.
f. Sustancia o producto que aporta
oxígeno u otro componente oxidante
al proceso de combustión.

10 puntos
PREGUNTA 3
1. La estructura de clasificación de peligros químicos del Sistema Globalmente Armonizado, emplea:
a. Divisiones por tipo de peligro de acuerdo a la peligrosidad y subcategorías para indicar la
naturaleza del riesgo.
b. Divisiones por clases, de acuerdo a su riego y categorías de acuerdo a su naturaleza.
c. Divisiones por clases, de acuerdo a los estados de la materia y categorías y subcategorías
de acuerdo al riesgo químico.
 d. Divisiones por clases de peligros de acuerdo a su naturaleza; categorías y subcategorías,
de acuerdo a el grado de peligrosidad.

10 puntos
PREGUNTA 4
1. Los datos para __________ las sustancias se obtienen a partir de resultados de ensayos realizados bajo
principios __________ reconocidos internacionalmente, por organismos como la OCDE o la OMS, para
__________ las propiedades peligrosas.
a. Interpretar, éticos, determinar.
b. Clasificar, científicos, determinar.
c. Clasificar, morales, describir.

d. Verificar, éticos, ordenar.

10 puntos
PREGUNTA 5
1. De acuerdo a lo estudiado en la actividad de aprendizaje, la mutagenicidad se refiere a:

a. Lacapacidad de un producto químico de inducir cambios permanentes en la

cantidad o estructura del material genético (ADN) de las células germinales
(óvulos y espermatozoides) transmisibles a los descendientes.

b. Lacapacidad de una sustancia o mezcla de mutar o cambiar químicamente

convirtiéndose en otra sustancia química diferente a la anterior.

c. Lassustancias o mezclas que inducen la formación de tumores benignos,

malignos, cáncer o aumentan su incidencia.

d. La capacidad de causar efectos adversos sobre la función sexual y la

fertilidad de hombres y mujeres adultos y los efectos adversos sobre el
desarrollo de los descendientes.

10 puntos
PREGUNTA 6
1. De acuerdo a lo estudiado respecto a la clasificación de productos químicos, relacione los términos de la
columna de la izquierda con sus correspondientes definiciones en la columna derecha.

Peligros a. Subdivisión empleada en el Sistema

físicos Globalmente Armonizado, para
indicar la gravedad del peligro un
Clase de producto dentro de una misma clase.
Peligro
 Categoría de b. Corresponden a un tipo general de
peligro peligro en el que se agrupan 17
clases diferentes, que pueden causar
Subcategoría un daño en virtud de su capacidad
de peligro para cambiar condiciones de su
entorno o cuadra daño mecánico,
Peligros térmico o estructural a las personas o
para la salud
las cosas.
Peligros c. División de los peligros en el
para el
Sistema Globalmente Armonizado,
medio de acuerdo a la naturaleza del
Ambiente peligro.
d. Corresponden a un tipo general de
peligro en el que se agrupan 2 clases
diferentes de peligros que pueden
producir en la vida acuática o la capa
de ozono.
e. Subdivisión empleada en el Sistema
Globalmente Armonizado, para
indicar la gravedad del peligro un
producto dentro de una misma
categoría.
f. Corresponden a un tipo general de
peligro en el que se agrupan 10
clases diferentes de peligros que
pueden causar enfermedades,
lesiones o incluso la muerte en
función de la toxicidad o reactividad
que poseen.

10 puntos
PREGUNTA 7
1. El riesgo es una propiedad intrínseca de cada producto químico, y éste pude
aumentar dependiendo del grado de riesgo que el producto posea.
Verdadero

Falso

10 puntos
PREGUNTA 8
1. La combustión es una reacción química que, en la mayoría de los casos requiere de tres componentes para
producirse, de acuerdo a lo estudiado durante la actividad de aprendizaje, indique cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta.
a. La combustión requiere de un gas inflamable, un gas combustible y energía de activación
para iniciarse.
b. Todos los aerosoles son inflamables.
c. Las sustancias pirofóricas tienen la capacidad inflamarse espontáneamente con el aire, sin
necesidad de una energía de iniciación muy grande y en algunos casos en ausencia de ella.
 d. La combustión requiere de un comburente un peróxido y energía para iniciarse.

10 puntos
PREGUNTA 9
1. Teniendo en cuenta lo estudiado durante la Actividad de Aprendizaje, una reacción exotérmica es:

a. Un proceso que consume calor, enfriando el medio circundante.

b. Unproceso en el que se requiere de un recipiente cerrado aislado del

exterior, como un termo.

c. Un proceso que requiere aporte de enría externa para que ocurra.

d. Un proceso en el que se generan grandes cantidades de calor.

10 puntos
PREGUNTA 10
1. El peligro químico es el peligro ligado a una sustancia química, en su estado
natural o producida industrialmente, que genera riesgos para la salud, riesgos por
sus propiedades fisicoquímicas y riesgos al medio ambiente.
Verdadero

Falso

10 puntos

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