Feria Estatal de Ciencia e Ingeniería de Massachusetts

Guía de estudiante:

Cómo hacer un proyecto de feria de ciencias

TABLA DE CONTENIDO

Sección 1: ¿Por qué hacer un proyecto de feria de ciencias? ........................................ ....... Página 1

Sección 2: ¿Qué es un proyecto de feria de ciencias? ........................................ ....... Página 2

Sección 3: Selección de un tema ............................................ ................ Página 3

Sección 4: Mantener un cuaderno o registro científico ............................... Página 5

Sección 5: Investigando el tema ............................................ ........ Página 7

Sección 6: Formatear una Hipótesis o Establecer el Propósito ................ Página 8

Sección 7: Diseño experimental o plan de investigación ............................. Página 9

Sección 8: Realización del experimento ............................................ Página 11

Sección 9: Analizar los datos experimentales ....................................... Página 13

Sección 10: Buscar tendencias y llegar a una conclusión .................. Página 17

Sección 11: Escribir el documento ............................................ ............... Página 18

Sección 12: Escribir el resumen ............................................ ............ Página 23

Sección 13: Preparación de la pizarra y la pantalla visual .......................... Página 24

Sección 14: Presentación ora

1.0 ¿POR QUÉ UN PROYECTO JUSTO EN CIENCIAS?
¿Qué tienen en cuenta los analistas de mercado, los técnicos forenses del crimen y los jardineros de jardín? ¿común?
Todos aplican el proceso de consulta a la investigación necesaria en sus carreras. La mayoría de las profesiones tienen
habilidades comunes que se requieren para el éxito, tales como críticas y pensamiento creativo que implica obtener,
aplicar y comunicar conocimiento. Trabajando Colaborar y contribuir son temas comunes en educación, ciencia y
tecnología. Estos temas comunes implican hábitos mentales como la curiosidad, la mentalidad abierta equilibrada con
escepticismo, un sentido de mayordomía y cuidado, respeto por la evidencia y persistencia. Todos Estas habilidades y
temas son partes integrales de hacer un proyecto de feria de ciencias y ayudan a prepararse Gracias por un mundo
tecnológico cambiante
Trabajar en un proyecto de feria de ciencias requiere el uso de las habilidades adquiridas en Estudios Sociales, Inglés,
Matemáticas, Tecnología, Artes y Ciencias, convirtiendo un proyecto de feria de ciencias en un actividad
interdisciplinaria Los proyectos de la feria de ciencias brindan oportunidades para colaborar con muchos maestros,
especialmente en matemáticas e inglés, e implementan currículo cruzado o equipo Liderazgo y cooperación.
Un proyecto de feria de ciencias le permite plantear su propia pregunta y responderla. Haciendo una ciencia proyecto
justo implica desarrollar y "ser dueño" de la pregunta; investigando literatura; formando un hipótesis; diseñando un
experimento; recopilar y organizar los datos; analizando, graficando, y discutiendo los datos; haciendo una
conclusión; escribir los informes literarios y de investigación; y haciendo una presentación oral y visual. Por lo tanto,
desarrollas y aplicas habilidades en literatura e investigación de laboratorio, análisis estadístico y hablar en público, al
tiempo que adquiere un sentido de empoderamiento y construcción de autoestima. Porque los proyectos de la feria de
ciencias son en realidad cruzados proyectos curriculares que lo capacitan para resolver problemas de la vida real, el
proyecto de la feria de ciencias integra todos los aspectos de tu educación y te ayuda a prepararte para el trabajo del
mundo real asignaciones Después de completar un proyecto de feria de ciencias, tendrá las habilidades necesarias para
diseñar futuras investigaciones en una variedad de campos diferentes. Un proyecto de feria de ciencias puede
convertirse El ímpetu para una futura carrera.
Los proyectos de la feria de ciencias son divertidos y están llenos de autodescubrimiento. Al comenzar el proceso,
usted puede sentirse abrumado por su magnitud, sin embargo, experimentará un tremendo crecimiento y cumplimiento
a medida que avanza en los pasos y es evaluado por sus compañeros, maestros y jueces Esta experiencia genera
confianza en sí mismo y, a menudo, le permite presentar ideas para otros en diversas situaciones, como la universidad
y las entrevistas de trabajo.
2.0 ¿QUÉ ES UN PROYECTO DE CIENCIA JUSTA?
Un proyecto de feria de ciencias es simplemente su investigación independiente de un tema de ciencia usando el
método científico. Todo el trabajo y las ideas son suyas, dándole "propiedad" de la investigación. problema y
resultados. Al hacer un proyecto de feria de ciencias, te encontrarás haciendo el trabajo de un practicante, científico
profesional; dándole una idea de cómo el cuerpo de conocimiento que llamamos La ciencia se acumula.
2.1 PASOS PARA HACER UN PROYECTO JUSTO EN CIENCIAS
1. Obtenga un cuaderno encuadernado para usarlo como libro de registro y numere las páginas.
2. Seleccione un tema.
3. Limite el tema a un problema específico, expresado como una pregunta de investigación, con un solo variable.
4. Realizar una revisión de la literatura sobre el tema y el problema y escribir un borrador de la investigación. informe.
5. Forme una hipótesis o establezca el propósito de la investigación.
6. Desarrollar un plan de investigación / diseño experimental.
7. Solicitar aprobación. Complete los formularios apropiados y obtenga firmas de aprobación.
8. Escriba el informe de investigación.
9. Recolecta materiales y equipo. Haz un horario de laboratorio.
10. Realiza el experimento. Registre los datos cuantitativos y cualitativos.
11. Analizar datos, aplicando estadísticas apropiadas.
12. Repita su experimento, según sea necesario, para explorar a fondo el problema.
13. Forme una conclusión.
14. Escriba el informe del laboratorio.
15. Escribe el resumen.
16. Cree la pantalla visual.
17. Haga una presentación oral del proyecto al maestro y / o compañeros de clase.
18. Revisar y pulir la presentación y exhibición para la feria de ciencias.
2.2 PASOS PARA HACER UN PROYECTO DE INGENIERÍA PROYECTO Y ALGUNOS
PROYECTOS INFORMÁTICOS
Los proyectos de ingeniería difieren de la mayoría de los proyectos de investigación. Para un proyecto de ingeniería
todavía necesita tener un registro y hacer una búsqueda bibliográfica. Sin embargo, los pasos en el proyecto pueden
ser tan sigue:
1. Definir una necesidad.
2. Desarrollar los criterios de diseño.
3. Haga una búsqueda en la literatura para ver lo que ya ha sido hecho.
4. Prepare diseños o algoritmos preliminares (diagrama de flujo).
5. Cree un prototipo o escriba un programa.
6. Probar el prototipo / programa.
7. Vuelva a probar y rediseñe, según sea necesario.
LA INGENIERIA
OBJETIVO DEL PROYECTO es construir un dispositivo o diseñar un sistema para resolver un problema.
EL PROYECTO INFORMÁTICO OBJETIVO es resolver un problema mediante escribir un programa de
computadora o Diseño de un sistema informático.
3.0 SELECCIÓN DE UN TEMA
Hay varios factores que deben considerarse al seleccionar un tema. A menudo, el más simple de los proyectos.
presentar los mayores desafíos a un imaginativo y estudiante inteligente
Tenga en cuenta las siguientes pautas al seleccionar el tema de su proyecto de investigación:
Elige un tema que te interese.
• Un pasatiempo como música, jardinería o cohetes modelo, podría darte algo para investigar.
• Algunas veces tu interés en un deporte puede darte ideas para un proyecto de feria de ciencias.
• Artículos de revistas o periódicos sobre temas relacionados con la ciencia.
Los eventos pueden despertar su interés.
• Averigüe si hay una cantidad considerable de información y equipo disponible perteneciente al seleccionado tema.
• Los sitios web basados en la ciencia pueden inspirar ideas.
TIENES SUFICIENTE
¿INFORMACIÓN?
Fuentes de información Antes de decidir sobre un tema, verifique estas fuentes de información:
• Bibliotecas (escuela, público, y universidad)
• Proyectos anteriores que usted o otros han hecho
• Estudiantes que ya tienen feria de ciencias completada proyectos (ver MSSEF folletos abstractos)
• Colegio local o científico apoyo institucional (para información, equipo, e instalaciones)
• empresas de investigación locales
• Fuentes de Internet verificables
Determine si el proyecto es factible.
• ¿Se puede completar el proyecto dentro de la cantidad de ¿tiempo permitido? ¿Has considerado el tiempo necesario?
para ensayos o repeticiones del experimento? Por ejemplo, en proyectos de plantas, necesitará un gran muestra de
plantas listas para ir en dos o tres semanas intervalos.
• ¿Hay preocupaciones ambientales? Por ejemplo, es la época correcta del año para hacer sus observaciones o
recolectar muestras?
• ¿Tiene los recursos de laboratorio adecuados o recursos naturales, o ambos, para llevar a cabo su ¿investigación?
• ¿Cuál es el costo de completar el proyecto? Esta dentro ¿su presupuesto? ¿Necesitas equipo especial? más allá de lo
que está disponible? ¿Cómo lo conseguirás? Tener Has presupuestado para nuevos juicios?
• ¿Es adecuado el diseño del experimento? Son los efectos medibles de manera objetiva?
• ¿El proyecto cumple con TODAS las leyes estatales o federales? perteneciente a la investigación científica? (Ver el
actual Manual de MSSEF, formularios y reglamentos de seguridad)
Encontrar ideas para proyectos
Puede encontrar ideas para un proyecto de feria de ciencias de muchos fuentes variadas, como las listado aquí:
• libros de ciencias
• manuales de laboratorio de ciencias
• Libros de la feria de ciencias.
• Enciclopedias
• Publicaciones científicas.
• profesores de ciencias
• Periódico
• TV educativa
• museos de ciencias
• profesionales
• Informes de los consumidores
Complete la documentación necesaria para su proyecto.
• Alguna documentación requerirá documentación completa antes y después Experimentación para todos los
proyectos.
• Si elige trabajar con cualquiera de los materiales u organismos enumerados a continuación, deberá obtener la
aprobación del Comité de Revisión Científica (SRC) de MSSEF antes comienza la experimentación.

 Agentes biológicos potencialmente peligrosos (microorganismos, ADNr, humanos y tejido animal vertebrado,
sangre, fluidos corporales, etc.)

 Animales vertebrados

 Sujetos humanos

 Productos químicos peligrosos, actividades o dispositivos

 Sustancias controladas
Obtener la aprobación implica certificaciones, permisos y otros trámites adicionales. Esta el trabajo es necesario para
su protección, la protección del medio ambiente y certifica que usted ha tratado adecuadamente a los animales,
incluidos los humanos, y se ha adherido a las leyes de su localidad ciudad, estado y nación. ¿Estás dispuesto a
completar este papeleo adicional para trabaja en áreas restringidas?
Si continúa un proyecto, documente una investigación nueva y diferente (por ejemplo, probar un nuevo variable que
requiere una nueva hipótesis).
• No es aceptable repetir experimentos anteriores o aumentar el tamaño de las muestras. proyectos de continuación.
• Una Lista de Verificación del Estudiante (1A), Plan de Investigación, Formulario 1, Formulario 1B y Formulario de
Continuación (7) debe completarse para el trabajo de cada año de un proyecto de investigación continua antes
comienza la experimentación.
• Si planea trabajar en su proyecto durante el verano, debe completar su Estudiante
Lista de verificación y plan de investigación y cualquier otro formulario requerido, y tenga su escuela aprobar su
papeleo antes de que termine el año escolar. Si asistes a un verano En un instituto o programa de capacitación
científica debe tener un maestro, un científico calificado y El Comité de Revisión Científica de MSSEF aprueba el
plan de investigación antes del comienza la capacitación en el instituto o programa. Nuevamente, el maestro de
ciencias de tu próximo año debe ¡aprueba tu papeleo antes de que termine la escuela!
• No descarte CUALQUIERA de sus formularios de certificación del trabajo de años anteriores cuando continúe Un
proyecto de investigación. Deberá enviar estos formularios junto con el actual formularios del año al registrarse para
la feria.
• Use un nuevo libro de registro para marcar el comienzo de su proyecto de continuación. Se les pide a los jueces
evaluar su proyecto sobre los méritos de la investigación realizada durante el año en curso y no en material presentado
en ferias de ciencias anteriores.
4.0 MANTENER UN CUADERNO O REGISTRO CIENTÍFICO
Uno de los aspectos más importantes de hacer un proyecto de feria de ciencias es documentación. Cada experimento
debe ser reproducible y el las entradas en sus notas deberían ser suficientes para que otra persona Reproduce el
experimento.
Lo primero que debe hacer al comenzar un proyecto de feria de ciencias es obtener el cuaderno. Trabajarás tu
pensamiento y el desarrollo de tu problema en el cuaderno. El cuaderno científico es un límite o libro espiral con
páginas que no son extraíbles. La validez de su documentación depende en parte de asegurar que el trabajo no
manipulado o páginas eliminadas.
Al preparar el cuaderno hay varias cosas que necesitan para acabar.
Al preparar el cuaderno hay varias cosas que necesitan para acabar.
1. Escriba su nombre dentro de la portada.
2. Cada página en el cuaderno debe estar numerada del comienzo. Si las páginas del libro aún no están numeradas,
numere cada página en orden en la esquina superior a lo largo El borde exterior de las páginas.
3. Divida el libro en secciones y comience una tabla de ontenido. Los estudiantes exitosos generalmente dividen sus
registro en al menos cuatro secciones (ver cuadro).
a. En la primera sección, comience su búsqueda de ideas por enumerando temas o problemas que podría investigar, y
tus pensamientos sobre cada uno. segundo.
b. Haz una sección del cuaderno para la investigación literaria. Para cada investigación literaria sesión, escriba el
nombre de la biblioteca, la fecha y la hora visitadas en la parte superior de un nueva pagina. Haz una lista de los
recursos que examinas. Si toma notas de un texto, dirija el notas con toda la información que necesitará para hacer una
cita. Usa los márgenes para ingrese la página de la referencia de donde se tomaron las notas. Esto te dará fácil acceso
al "quién", "qué", "dónde" y "cuándo" que necesitará al escribir tu trabajo de investigación
c. La siguiente sección contiene investigación experimental o diseño de ingeniería, incluido el plan de investigación,
recopilación de datos y análisis de datos. re. La última sección es el registro diario donde las actividades diarias
relacionadas con el proyecto de investigación. son grabados. Después de grabar el experimento, dirígete a una nueva
página con "Discusión" o "Interpretación" antes de escribir sus inferencias. Comience una nueva página para escribir
el "Conclusión". Recuerde, cuanto mejores registros tenga, más fácil será validar tu trabajo.
4. Al hacer una nueva entrada, comience en una nueva página. Feche cada página a medida que la usa.
5. El cuaderno debe incluir todos los pasos del método científico, desde el inicio de la proyecto hasta su finalización.
Los cuadernos científicos incluyen investigación literaria y experimental, El desarrollo de su idea o producto y su
evaluación, y todos los cálculos. Entradas hecho por personas distintas a usted debe estar firmado y fechado por esas
personas.
6. Puede mantener un registro o diario en una sección de su cuaderno científico, o en un libro separado Si planea usar
un libro separado para su registro o diario, use el mismo tipo de libro encuadernado. El libro de registro es el registro
cronológico de eventos durante el experimentación.
Al hacer entradas en su cuaderno, siga estas pautas.
• Escriba la entrada inmediatamente después de realizar el trabajo.
• Escriba la fecha de la entrada en la parte superior del margen exterior de cada página.
• Firme y feche cada entrada.
• Marque y titular cada sección claramente.
• Escribir de forma legible y en un lenguaje claro y comprensible.
• Use la voz activa en primera persona al hacer una entrada para que indique claramente quién hizo el trabajo Sus
entradas experimentales deberían leerse como una historia. Ilustrar según sea necesario
- ¡Una imagen puede valer más que mil palabras!
• Grabe todo: ningún detalle es insignificante.
• Título, etiqueta y fecha de todos los gráficos y tablas.
• Grabe, grape o pegue impresiones, fotografías, etc. de la computadora en el libro de registro.
• Haga que cualquier persona que sea testigo de su trabajo firme como testigo y feche la entrada.
• Nunca elimine ni borre una entrada de su computadora portátil. Lo que crees que es "una tontería" puede ¡más tarde
se convertirá en un gran activo!
5.0 INVESTIGACIÓN DEL TEMA
Has decidido un tema y estás pensando: "¿Dónde empiezo?" El mejor lugar para comenzar es el biblioteca. La
biblioteca tendrá revistas, periódicos, libros sobre el tema, referencias científicas y recursos electrónicos, cada uno con
información sobre algunos aspecto de tu tema.
Puede pensar que debería comenzar con una enciclopedia. Las enciclopedias son referencias rápidas que te darán
información básica básica, pero no la específica información científica que pueda necesitar, especialmente si eligió un
campo de ciencia de vanguardia. Es aceptable comience con una enciclopedia para términos clave, pero no use
enciclopedias generales como la única fuente de su información, y no los incluya en su lista de referencias Sin
embargo, buenas enciclopedias científicas, como The Encyclopedia of Chemical Technology, son recursos aceptables
Es más probable que encuentre lo que necesita en un gran público bibliotecas y bibliotecas universitarias. Las revistas
científicas pueden ser encontrado en estas bibliotecas. Artículos en revistas científicas. tener la información más
actualizada sobre muchos Temas de actualidad en investigación. Hay científicos revistas específicas para cada campo
de la ciencia. Artículos en Las revistas se encontrarán en tres formas: como documentos completos con resúmenes
cortos, como notas finales en proyectos y como actualizaciones o comunicaciones sobre investigaciones en curso.
Podrá encontrar textos sobre temas científicos específicos en los años 500 y 600 de la biblioteca. Pilas. Los textos
universitarios tienen información que va más allá de lo que ofrecen la mayoría de los textos de secundaria. La mayoría
de las bibliotecas tienen bases de datos en computadoras, que hacen la búsqueda de libros y revistas. Artículos mucho
más fáciles.
Internet también es una herramienta valiosa para los estudiantes que hacen investigación. Al realizar investigaciones
en Internet, asegúrese de utilizar fuentes confiables. Información necesitará los mismos datos de citas que un libro o
Artículo de revista: autor, título, editor y derechos de autor. Es mejor descargar copias de todo lo que usa, incluyendo
la dirección del sitio web.
Recuerde, buena investigación literaria y documentación. proporciona una base sólida para su hipótesis y
experimentar.
Publicaciones periódicas
Muchos kioscos populares revistas escritas para el el público en general puede no tener información científicamente
confiable apropiado para tu fondo investigación, por lo que estos no deberían sean sus principales referencias Algunos
publicaciones periódicas confiables para científicos Las investigaciones se enumeran a continuación.
Revista Aire y Espacio
Profesor de biología estadounidense
Revista estadounidense de física
Astronomía
Noticias de Química e Ingeniería
Descubrir
Tecnología de ciencia ambiental
Revista de Educación Química
Historia Natural
Ciencia
Noticias de ciencia
Científico americano
Alternativa para tomar notas
A algunos estudiantes les resulta útil usar tarjetas de notas para grabar investigación y bibliografía información
además de registrar esta información en el cuaderno científico Estas se pueden organizar tarjetas y reorganizado para
ayudarlo a encontrar el mejor secuencia para presentar el literatura y experimento. (Utilizar un color diferente para
cada libro, para un fácil reconocimiento)
6.0 FORMACIÓN DE UNA HIPÓTESIS O DECLARACIÓN DEL PROPÓSITO
Una vez que haya seleccionado e investigado su tema, deberá identificar el problema. Exprese su problema como una
pregunta y exprese su hipótesis como una declaración. Se específico al exponer su hipótesis o propósito, pero no sea
demasiado prolijo. La mayoría de los científicos prefieren un hipótesis en lugar de una declaración de propósito,
aunque para proyectos de ingeniería o computadora proyectos se prefiere una declaración de propósito.
6.1 HIPÓTESIS
Una hipótesis es una solución de prueba para un problema de investigación. Los datos que adquirir a través de la
experimentación puede usarse para apoyar o refutar hipótesis. A veces tus datos muestra la hipótesis de ser incorrecto,
pero esto no es un problema siempre y cuando tu fondo La investigación justifica la hipótesis. A veces sus datos
tampoco respalda ni refuta tu hipótesis.
Hipótesis de muestra
• La ingestión de cafeína aumenta el corazón. tasa de Daphnia sp.
• Concentración de ácido ascórbico en jugo de naranja. varía directamente con la temperatura.
• Los materiales duros son más efectivos para reducir niveles de sonido que los materiales blandos.
• Las semillas de rábano no germinarán tan bien cuando regado con agua ácida en comparación con neutro agua.
• Los cangrejos de herradura juveniles prefieren un fondo de barro a un fondo de arena.
6.2 DECLARACIÓN DE PROPÓSITO
Parte del trabajo del proyecto se resume mejor con una declaración de propósito. Esto es especialmente cierto con
proyectos informáticos o de ingeniería. En lugar de probar una suposición, estos proyectos a menudo implican el
desarrollo de nuevos equipos, materiales, procedimientos o modelos.
7.0 DISEÑO EXPERIMENTAL O PLAN DE INVESTIGACIÓN
Ingrese todas sus ideas de diseño y modificaciones en su libro de registro. Diagramas etiquetados o Los esquemas son
una buena forma de presentar sus ideas. Estos son esenciales en una ingeniería proyecto. Con proyectos informáticos,
incluya algoritmos o diagramas de flujo.
Al desarrollar su diseño experimental usted Debe considerar las siguientes preguntas.
• ¿Su diseño probará su hipótesis o logrará ¿tu propósito?
• ¿Qué variables afectan tu experimento? Qué cantidad que está probando (variable dependiente) y de qué depende
esta variable (variable independiente)? Es importante probar solo una variable a la vez y mantener otras variables que
podría afectar sus resultados al mínimo. Acuerdo las variables extrañas al mínimo no siempre son Fácil de lograr.
Pasos de lo experimental Diseño / Plan de investigación
• Variables Independiente dependiente
• Configuración de control
• Replicación
• Disponibilidad de material / costo
• Dónde será el experimento conducido
• Protocolo (Plan de investigación)
• Preocupaciones de segurida
7.1 VARIABLES
Variable independiente: la cantidad que varía sistemáticamente. Esta variable se traza en El eje x. Los incrementos
sucesivos en la variable independiente son a menudo consistentes. En proyectos de física, el tiempo es con frecuencia
la variable independiente.
Ejemplo: al medir la velocidad de un corredor a lo largo del tiempo, el tiempo es el variable independiente. La
velocidad es la variable dependiente.
Variable dependiente: esta cantidad cambia como resultado de sus manipulaciones y depende en la variable
independiente. La variable dependiente se traza en el eje y.
7.2 CONFIGURACIÓN DEL CONTROL
Con algunas excepciones, deberá incluir una configuración de control, así como un experimento configurar en su
diseño experimental. El control y las configuraciones experimentales son exactamente las igual, excepto que la
configuración del control no contiene la variable independiente.
Ejemplo: para probar la hipótesis de que las plantas crecen mejor en luz verde que en luz regular, la configuración
experimental incluiría plantas cultivadas en luz verde y regada y fertilizada de la misma manera que las plantas
cultivadas en luz regular (el control). Todas las demás variables, como el tipo de suelo, el cantidad de humedad, la
temperatura del aire y la exposición a la luz se mantienen lo mismo para la configuración experimental y la
configuración de control.
7.3 REPLICACIÓN
Cuantas más veces repita un experimento y obtenga los mismos resultados, más estadísticamente validos son sus
resultados. Con proyectos de plantas, debe planear tener al menos 24 plantas en su grupo experimental y 24 en su
grupo de control. Idealmente, todo su experimento debería ser repetido varias veces. La mayoría del trabajo científico
de los estudiantes produce muestras de datos que son mejores
analizado usando una distribución t (n> 30, donde n es el número de muestras).
¿Estarán disponibles los materiales que necesita para realizar su experimento? ¿Están dentro de su presupuesto?
7.4 PROTOCOLO CIENTÍFICO
¿Completaste todo el papeleo requerido? (Consulte el Manual de MSSEF - Investigación y seguridad Regulaciones)
Todos los proyectos deben tener una Lista de verificación del estudiante (1A), un Plan de investigación, un Formulario
1 y El Formulario 1B, que incluye fechas y firmas, se completa antes de que comience la experimentación. Si si elige
trabajar con cualquiera de los siguientes, deberá obtener la aprobación de MSSEF Comité de Revisión Científica
(SRC) antes de que comience la experimentación. Esto implica adicional certificaciones, permisos y otros trámites.
Experimentos relacionados con sujetos humanos. También requieren la aprobación de una Junta de Revisión
Institucional (IRB).
• Agentes biológicos potencialmente peligrosos (microorganismos, ADNr, humanos y tejido animal vertebrado,
sangre, fluidos corporales, etc.)
• Animales vertebrados
• Sujetos humanos
• Productos químicos peligrosos, actividades o dispositivos
• Sustancias controladas
Consulte el sitio web de MSSEF para ver todos los formularios necesarios.
7.5 MANDATOS DE SEGURIDAD
Cualquier experimento que involucre productos químicos peligrosos, actividades o dispositivos (incluidos los
controlados sustancias), agentes biológicos potencialmente peligrosos (incluidos todos los proyectos de suelo y
bacterias), y los animales vertebrados deberán realizarse bajo supervisión en la escuela o en un Laboratorio
profesional bajo la dirección de un científico supervisor. Esto requerirá adicional papeleo antes de que comience la
experimentación. Trabajando con un mentor profesional o en un el entorno de laboratorio profesional requiere
documentación adicional antes y después de la experimentación (Consulte el Manual de MSSEF - Regulaciones de
investigación y seguridad).
8.0 REALIZANDO EL EXPERIMENTO
Una vez que se completa su diseño experimental, es el momento de realizar el experimento. Plan y organizar el
experimento Realice el experimento en condiciones controladas. Mantener registros cuidadosos en el cuaderno
científico encuadernado. El cuaderno es para sus registros y notas. Si alguien más escribe en ella, haga que esa
persona firme y feche su entrada.
Documente todo lo que hace, ya sea hablando con una persona sobre el proyecto, visitando una biblioteca para
investigación o para hacer el trabajo de laboratorio.
8.1 ANTES DE COMENZAR SU EXPERIMENTO
Organice todos los materiales y equipos para que estén listos para usar cuando los necesite. Organizando tu Trabajar
antes de comenzar es importante.
Esboce el procedimiento y haga una línea de tiempo. Un resumen del cronograma propuesto para Completar cada
parte de la experimentación es útil.
• ¿Se puede completar todo el experimento al mismo tiempo? ¿Se necesitan varios espacios de tiempo para
finalización de la experimentación? Si es así, ¿qué planes deben hacerse para asegurar los materiales? entre las
sesiones de experimentación?
• ¿Qué necesitas para medir los resultados? ¿Están los dispositivos de medición en unidades métricas? Hacer sabes
leerlos? ¿Los instrumentos dan medidas precisas?
• ¿Necesitas otras personas contigo mientras haces la experimentación? Has hablado con esas personas sobre
programar una cita a una hora conveniente para todos involucrado para que la experimentación pueda llevarse a cabo?
Mantenga a mano su cuaderno / registro científico y papel cuadriculado. Diseñar y armar las mesas. y gráficos
que espera usar antes de comenzar su experimentación. Incluir unidades donde apropiado.
Mantenga una cámara en el lugar. La cámara es una herramienta útil para documentar su proyecto. Haga que otra
persona tome fotos de usted realizando el experimento y use la cámara para registra el progreso y los resultados de la
experimentación.
Complete todos los formularios de certificación y formularios de cumplimiento. Asegúrate de tener completado el
Plan de Investigación y todos los formularios necesarios para áreas restringidas y obtenido aprobaciones adecuadas
antes de que comience la experimentación.
Observe las reglas de seguridad. Cubra los problemas de seguridad con su maestro y, si corresponde, con el
científico investigador y / o instructor de laboratorio en un centro de investigación. No use ningún equipo que no te es
familiar; aprende a usarlo antes de comenzar el experimento.
8.2 COMIENCE LA EXPERIMENTACIÓN
Haga entradas en su cuaderno científico a medida que avanza. Registrar datos, tanto cuantitativos como cualitativa, en
tu cuaderno de bitácora. A veces, lo que parece ser irrelevante o un fracaso en un día puede convertirse en información
importante en una fecha posterior.
Ingrese medidas en sus tablas. A medida que avanza con su proyecto, asegúrese de incluir las unidades y el grado de
incertidumbre de cada medición en función de la exactitud del dispositivo de medición. Registre su error como +/-
para indicar la cantidad de incertidumbre.
Haga mediciones repetidas periódicamente. Algunos experimentos (p. Ej., Crecimiento de plantas proyectos)
requieren mediciones repetidas durante un período prolongado. Tomar medidas periódicamente (por ejemplo, todos
los días a las 4:00 p.m., cada tercer día al mediodía) para reducir variables y realizar entradas en el registro cuando
realice las mediciones.
Repita el experimento, si es necesario. Después de completar el experimento, puedes decidir necesita repetir el
experimento para la precisión de sus resultados. Es posible que deba aclarar o incluso alterar la hipótesis, rediseñar el
experimento y prepararse para comenzar de nuevo. Puedes aprenda más del proceso de revisión de lo que aprende
cuando todo va "perfectamente". Recuerda, no descarte ni elimine ningún dato de su cuaderno / cuaderno de trabajo
científico. Estas piezas de los datos a menudo son valiosos más tarde. Hable con su maestro o supervisor sobre las
mejoras y, si es necesario, comience el experimento nuevamente.
Cuando otras personas hacen entradas o comentarios en el cuaderno científico / cuaderno de bitácora. El
material puesto en el cuaderno / cuaderno científico por otra persona debe ser reconocido claramente, y la firma de esa
persona debe estar a la vista y fechada.
Consideraciones de ingeniería / proyectos informáticos Si está haciendo un proyecto de ingeniería, después de han
definido la necesidad, desarrollado criterios de diseño, y hecho la búsqueda de literatura, debes:
• preparar diseños preliminares
• construir un prototipo
• probar el prototipo
• volver a probar y rediseñar según sea necesario
9.0 ANALIZAR LOS DATOS EXPERIMENTALES
Organiza tus datos. Para buscar cualquier tendencia, su Los resultados deben organizarse en tablas de datos.
Computadora programas de hojas de cálculo como Microsoft ExcelTM y Vernier Graphical AnalysisTM son útiles
porque el El programa puede graficar sus datos de la hoja de cálculo.
Determine la precisión de sus puntos de datos.
9.1 PRECISIÓN VS. PRECISIÓN Y USO PERSONAJES IMPORTANTES
En el habla cotidiana, la precisión y la precisión son a menudo usado como sinónimo; sin embargo, estas palabras no
significan Lo mismo para los científicos.
La precisión se refiere a qué tan cerca está el resultado de un experimento. o un punto de datos llega al "valor
verdadero". (Ver porcentaje Error a continuación.)
La precisión se refiere a cuántos dígitos mide instrumento puede determinar en una medición, o cómo muchos dígitos
significativos que su instrumento puede medir. UNA un dispositivo de medición de buena calidad generalmente puede
medir más precisamente, es decir, dar más dígitos que un dispositivo de peor calidad.
Ejemplo: si determina que la aceleración debida a la gravedad (g) es 11.9971 m / s2 , Sus datos son precisos pero no
muy precisos. (El número 11.9971 es precisa a 6 dígitos. En otras palabras, tiene 6 dígitos significativos.) A medición
de 10 m / s2 no es muy preciso pero es bastante exacto. (Los el valor verdadero para g es de aproximadamente 9.81 m
/ s2 .) Consulte con su maestro o un libro de texto sobre cómo hacer correctamente los cálculos que tienen en cuenta la
cantidad de dígitos significativos en sus datos.
La precisión también se usa para discutir la variabilidad de un conjunto de datos. Esto se discute más a fondo bajo
Mediciones de variabilidad (ver abajo).
Ejemplo: un estudiante obtuvo los siguientes datos al medir el aceleración debida a la gravedad: 9.8 m / s2, 9,7 m / s2 ,
9,9 m / s2 , 9,6 m / s2 y 9.8 m / s2 . Otro estudiante obtuvo estos datos: 10.5 m / s2 , 9,8 m / s2 , 8,3 m / s2 , 11,7 m /
s2 y 7,9 m / s2 . El primer conjunto de datos es muy preciso mientras que el segundo no lo es. Ambos conjuntos de
datos dan valores medios similares y parecen ser bastante preciso.
Encuentra la tendencia central en tus datos.
9.2 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Las estadísticas enumeradas a continuación se utilizan como una medida de la tendencia central en un conjunto de
datos.
La mayoría de las calculadoras científicas calcularán estas estadísticas por usted; aprender a usar un científico
calculadora.
• Media o media
• Mediana: el punto de datos medio
• Modo: el punto de datos más común
Media o media: donde
∑ 𝑥1 +𝑥2 +⋯.𝑥𝑛
𝑥= 𝑛
xn = cada punto de datos y n = número de puntos de datos

Determine la variabilidad en sus datos. La variabilidad se refiere a qué tan cerca están sus datos puntos o qué tan cerca
están sus puntos de datos de una curva dada (a menudo una línea).
9.3 MEDIDAS DE VARIABILIDAD
• Rango: el punto de datos más pequeño restado del punto de datos más grande
• Desviación estándar: (S o € ς para muestras, σ para poblaciones)
• Coeficientes de correlación (R): utilizados para los datos que se han ajustado en curva
Desviación estándar Dado que la mayoría de los estudiantes de ciencias involucra muestras y no una población
entera, lo siguiente La ecuación se aplica a las muestras:
Grafica tus datos
Siempre es una buena idea graficar sus datos en papel cuadriculado o usando software como Microsoft ExcelTM,
Vernier Graphical AnalysisTM, KaleidaGraphTM o MathcadTM. Los siguientes son ejemplos de tipos de gráficos
comunes:
• gráfico de líneas
• gráfico de barras
• Gráfico de torta
• pictograma
• histograma
• gráfico de dispersión
Cuando ambas variables involucran datos que son continuos (los números decimales pueden, al menos en teoría, ser
encontrado) la mayoría de los científicos prefieren usar diagramas de dispersión. Podrá inferir la forma "verdadera" de
los datos con este tipo de gráfico. Los diagramas de dispersión pueden ajustarse a líneas o curvas. Recuerde que cada
gráfico debe tener ejes que estén calibrados correctamente (es decir, cada el incremento debe representar la misma
cantidad numérica). Asegúrese de incluir toda la gama. de sus datos en las escalas de sus ejes. La variable
independiente se traza en el eje x, y la variable dependiente se traza en el eje y.
¿Sus datos varían directamente con x (es decir, a medida que x aumenta, y aumenta)?
¿Sus datos varían inversamente con x (es decir, a medida que x aumenta, y disminuye)?
Si sus datos parecen estar describiendo una línea, puede hacer una línea que mejor se ajuste usando un claro regla de
plástico o usando software de computadora. El coeficiente de correlación (R) es una medida de cómo sus datos están
ajustados (R = 1 significa que todos los puntos de datos están exactamente en la línea o curva). Cuando use una regla,
asegúrese de tener tantos puntos de datos encima de la línea como a continuación, y que las distancias de los puntos de
datos a la línea propuesta en promedio se minimizan. También se pueden ajustar otros tipos de curvas usando
matemática o software de computadora. Por montaje sus datos a una línea o curva apropiada, puede obtener una
ecuación que describe su datos. Se pueden hacer predicciones a partir de esta ecuación, que se puede usar para
verificar sus resultados con más experimentación.
Compare con los valores aceptados para determinar su precisión.
9.4 MEDIDAS DE PRECISIÓN
Porcentaje de error
Si hay un valor aceptado asociado con sus datos o si otros científicos tienen datos con que puede comparar sus datos,
la estadística adecuada para esta comparación es el porcentaje error. Esta estadística se utiliza para evaluar la precisión
de sus datos.
% Error =€ El | su valor - valor aceptado | valor aceptado × 100
Pruebas de hipótesis
Es posible que desee obtener más información sobre cómo probar hipótesis nulas y cómo determinar la confianza
niveles para la credibilidad de sus resultados. La prueba t es una prueba de hipótesis utilizada para muestras pequeñas.
9.5 ANALIZAR ERRORES
Hágase estas preguntas:
• ¿Cuáles fueron las limitaciones de tu experimento?
• ¿Cómo se minimizaron las variables extrañas?
• Comente sobre su porcentaje de error. ¿Fue esto favorable o no favorable?
• ¿Qué salió mal? ¿Qué salió bien?
• ¿Cómo podría mejorar su diseño experimental en futuros estudios?
10.0 BUSCANDO TENDENCIAS Y FORMANDO UNA CONCLUSIÓN
Ahora es el momento de mirar los resultados de su experimento y el análisis de sus hallazgos.
• ¿Recolectó suficientes datos?
• ¿Necesita recopilar más datos?
• ¿Fueron las variables y el control debidamente designados?
• ¿Qué variables son importantes?
• ¿Cómo se comparan sus resultados con otros estudios? (Consulte su información de fondo)
• ¿Sus resultados parecen razonables?
• ¿Hay alguna tendencia en sus datos cuantitativos / cualitativos?
• ¿Qué podría explicar estas tendencias?
• ¿Cómo podrían los resultados de su trabajo ser relevantes para la sociedad o para otros científicos que trabajan en tu
campo
• ¿Necesitas hacer más experimentación?
• ¿Sus resultados respaldan su hipótesis? ¿Si no, porque no? ¿Ha probado su experimento? tu hipótesis?
Haga y responda tantas preguntas sobre el proyecto como pueda. Esto ayudará a dirigir su pensamientos y ayudarlo a
decidir si necesita o no modificar, volver a juzgar o completar El proyecto en este momento.
Recuerde una cosa muy importante: mantenga una mente abierta sobre sus hallazgos. Nunca cambiar o alterar sus
resultados para que coincidan con lo que cree que es correcto o con un sugirió teoría. A veces, el mayor conocimiento
se descubre a través de los llamados errores
11.0 ESCRIBIR EL PAPEL
Su informe proporcionará a los lectores interesados una visión integral de su tema y investigación. Su trabajo debe
incluir información recopilada durante la investigación, así como un Descripción completa de su experimento, datos y
conclusión.
Hay dos tipos de trabajos de investigación científica, y pueden ser separados o combinados. El primer tipo es una
revisión de la literatura. En la revisión de la literatura, compila y resume grandes cantidades de investigación científica
realizada por otros que cubren el tema elegido para la investigación. No incluye sus propias investigaciones de
laboratorio en la revisión de la literatura. La revisión debe ser extenso, citando tantas fuentes como pueda encontrar
sobre el tema.
El segundo tipo de trabajo de investigación describe el proyecto experimental específico que tiene terminado. Debe
contener una revisión de la literatura abreviada (resumen) o completa como parte del información de antecedentes, así
como su hipótesis, diseño experimental (métodos y materiales), resultados experimentales, resumen breve de datos,
discusión y análisis de los resultados, y bibliografía.
Puedes hacer ambos tipos de papel por separado, o ponerlos juntos en Un informe inclusivo. Una minuciosa búsqueda
de la literatura científica publicado sobre el tema cubierto en el proyecto ayuda a hacerte un "experto" en su campo
particular de estudiar y te prepara para discutir con confianza el área de estudio con otros.
Usar terminología científica en el papel. Te ayudará a sentirte más a gusto con el tema. Tu trabajo es Transmitir los
hechos y la información que ha recabado de manera organizada, legible y concisa. manera
Se debe escribir un buen trabajo de investigación en el tiempo pasado y tiene los siguientes componentes:
• Título y / o página de título
• Resumen, página de resumen / índice
• Introducción, incluida la revisión de literatura
• Hipótesis o declaración de propósito
• Materiales y métodos experimentales.
• Datos y / o resultados
• Discusión y análisis de datos o resultados.
• Conclusiones
• Agradecimientos
• Bibliografía
Consideraciones para proyectos de ingeniería o informática
• Pagina del titulo
• Página de resumen o resumen
• Introducción: antecedentes de la lectura sobre dispositivos o sistemas similares, cómo funcionan, su historia etc.
• Declaración de propósito: ¿para qué fue diseñado el dispositivo, programa o sistema?
• Materiales y métodos experimentales.

 Describa la estructura y las partes. ¿Cómo funciona el dispositivo, sistema o programa?

 Incluya un esquema o algoritmo detallado.

 Proporcione características medibles del dispositivo o sistema (por ejemplo: dimensiones, peso, fuente de
alimentación, voltaje generado, requisitos de software y hardware).
• Datos o resultados: ¿cómo probó que funciona su dispositivo o sistema?
• Discusión y análisis.

 Si el sistema se probó en una variedad de condiciones, los gráficos se pueden usar de manera efectiva.

 ¿Qué problemas impiden que el dispositivo o sistema sea completamente exitoso?

 Dar mejoras sugeridas.

• Conclusión: ¿el dispositivo o sistema hizo lo que fue diseñado para hacer?
• Agradecimientos
• Bibliografía
Después de haber reunido todos sus información, puede encontrar lo siguiente pasos útiles:
1. Produzca un resumen del informe que proporcione una estructura esquelética para todo papel. Un buen bosquejo
dará dirección, cohesión y orden al papel, y transmitir La información en un formato conciso. Sea descriptivo pero
breve. Reducir grande cantidades de información en breve
"declaraciones de bala" para su uso en todo
el papel. Organízalos en un paso Descripción paso a paso para guiar al lector a través del proyecto en una progresión
ordenada. Utilizar sus fuentes para "trabajar para usted" y destilar información en una longitud razonable. Cuando tú
escriba del esquema, cada párrafo debe tener una oración temática y una conclusión oración para dirigir al lector.
2. Si usa tarjetas de notas, organícelas ordenándolas en el orden deseado.
3. Escriba un párrafo introductorio que familiarice al lector con el trabajo de investigación. Dar una vista previa de la
información que se cubre en el documento. Destaque brevemente los puntos principales de el papel (50 - 75 palabras).
4. Tome material de las tarjetas de notas y póngalo en texto escrito.
5. Nota al pie o cita las fuentes correctamente. Cite referencias directamente dentro del papel con el cita citada por
paréntesis y referencia cruzada en la Bibliografía o Lista de Referencias Use citas cuando proporcione datos como
números, datos y estadísticas, cite una fuente directamente, cite los resultados de otro investigador o cite la
información recibida de otro experto en el campo.
6. Integrar material de apoyo. Asegúrese de que las imágenes, diagramas, tablas y ejes de gráficos sean debidamente
etiquetado e incluye unidades de medida.
7. Escriba un párrafo de resumen como su conclusión. Haga una declaración final y traiga el papel a su fin. Debe
indicar si los resultados respaldan o no la hipótesis.
8. Tenga cuidado de reconocer todo el material prestado, ya sea parafraseado o citado directamente.
9. Tenga cuidado de dar el crédito adecuado. Use citas y citas cuando sea apropiado.
10. Fuentes de referencia en la Bibliografía, que también pueden denominarse Lista de referencias,
Referencias citadas, literatura citada o fuentes citadas.
11. Revise la ortografía, la gramática y la puntuación. No confíe solo en el software para hacer esto cheques.
12. Lea el documento en voz alta y verifique su claridad y legibilidad.
13. Que alguien más lea el periódico.
14. Corregir errores.
15. Utilice papel blanco de tamaño estándar (81⁄2 x 11). Use márgenes estándar. Escriba solo en un lado.
16. Tenga su informe (s) con usted como parte de su exhibición cuando presente su proyecto.
Citando fuentes; Evitar el plagio en el trabajo científico
Cuando utilice el trabajo de otros científicos, debe documentar sus contribuciones citando su fuentes de información.
Los científicos usan la Asociación Americana de Psicología (A.P.A.) Pautas, que difieren de las que se usan para
escribir en inglés o documentos de historia. No existen notas al pie de página al final de la página. El reconocimiento
de una cita directa o su uso de la idea original de otra persona se realiza dentro del texto del documento en sí. Usa citas
para citar
De hecho, cite directamente de una fuente o cite información obtenida personalmente de un experto. La cita se activa
usando una "frase de señal" o entre paréntesis y se hace referencia cruzada en la bibliografía.
1. Libro o artículo: Apellido (s) del autor (es), año de publicación
"Se encontraron muchos más gusanos en el compost oscuro que en el compost claro" (Martin y Stephen, 2000). O
Martin y Stephen (2000) descubrieron que los gusanos prefieren el compost de color oscuro. OR Los gusanos
prefieren el compost de color oscuro (Martin y Stephen, 2000).
2. Enciclopedia o CD-ROM: autor o si ningún autor figura en el título del artículo, año, enciclopedia o CD-ROM
(Gusanos, 2000, Enciclopedia Británica)
3. Carta o conversación con un experto: nombre del experto, estado "comunicación personal" (para comunicación
personal), fecha de la comunicación Martin (comunicación personal, 13 de septiembre de 1952) dijo que los gusanos
prefieren el compost de color oscuro. O Se encontraron más del 50% más de gusanos en el compost oscuro que en el
compost claro (Stephen, pers. com., 13 de septiembre de 1952)
4. Fuente de Internet: autor, fecha y estado "Internet"
(Martin y Stephen, 2000, Internet) O (Compost and Worms, 1952, Internet)
Para obtener más detalles, puede consultar la referencia de un escritor de Diana Hacker o Purdue Guía de estilo APA
de la universidad (http://owl.english.purdue.edu/).
Bibliografía o referencias
La mayoría de los científicos usan el sistema de la American Psychological Association (APA) para citar y
referencias; Las pautas son las siguientes:
1. Dé el apellido del autor seguido de las iniciales. Incluya todos los nombres de los autores en completo (no et al
como se encuentra al citar en el texto).
2. Alfabetice sus entradas por apellido del autor o editor. Si no hay ninguno, use el primero Palabra importante en el
título.
3. Con dos o más obras del mismo autor, use el nombre del autor para todas las entradas y organizar las entradas por
fecha, la más temprana primero.
4. Sangra la segunda línea y las líneas adicionales de cada entrada cinco espacios.
5. Coloque la fecha de publicación entre paréntesis inmediatamente después del nombre del último autor.
6. Subrayar o poner en cursiva los títulos y subtítulos de los libros; capitaliza solo la primera palabra del título y
subtítulo (así como todos los nombres propios).
7. Antes de los números de página de artículos periodísticos y trabajos en antologías, utilice "p" o el plural ‘pp.” antes
de los números de página. No los use antes de los números de página de los artículos. apareciendo en revistas y diarios
académicos.
8. El nombre del editor se puede dar en forma abreviada siempre que sea fácilmente identificable.
Tenga en cuenta la puntuación en los ejemplos a continuación. Cada elemento está separado por un punto "." Una
coma "’ "Precede a las páginas. Los dos puntos ":" separan la ciudad de publicación y la editorial.
LIBROS
Apellido del autor, Iniciales. (Año de publicacion). Título del libro. Ciudad de publicación: Editor
Emery, K.O. (1997) Un estanque costero estudiado por métodos oceanográficos. Woods Hole,
MA: Oyster Pond Environmental Trust Inc.
REVISTAS, SERIE O ARTÍCULOS DE REVISTA
Si se nombra al autor:
Apellido del autor, Iniciales. (Año de publicacion). Título del artículo. Nombre de la revista (o abreviatura). Volumen
(número), números de página.
Weiss, P. (13 de mayo de 200). La gravedad se mide con mayor certeza. Noticias de ciencia, Volumen 157, No. 20,
311-312
Si no se nombra a ningún autor:
Título del artículo. (Año de publicacion). Nombre del diario. Volumen (número), números de página.
La gravedad se mide con mayor certeza. (13 de mayo de 2000). Science News, Volumen 15, No. 20, 311-312
PERIÓDICO
Apellido del autor, Iniciales. (Año de publicación, mes, día). Título del artículo. Nombre de Periódico, número (s) de
página
Zuckoff, M. (2000, 10, 31). ¿Qué está matando a los arrecifes de coral? El Boston Globe, F1-F2
ENTREVISTA PERSONAL, CARTA O CONVERSACIÓN POR TELÉFONO
Nombre. Título o cargo, institución, ubicación. Tipo de comunicación, fecha (s) de entrevista (s)
Shore, S. Científico sénior. Institución Oceanográfica Woods Hole, Woods Hole, MA. Pers. Com., 14 de junio de
1984.
INFORMACION ELECTRONICA
Proporcione la misma información de publicación que proporcionaría para cualquier material y, además, proporcione
La información pertinente sobre la fuente electrónica (dirección). Para material recuperado de una fuente en línea,
también proporcione la fecha en que accedió a la información.
CD ROM
Autor, A. (Fecha). Título del artículo. En Título de la base de datos (Tipo de medio). Disponible:
Proveedor o número de identificación de la base de datos (versión).
Lawrence, J. C. (1996). Algas. En The 1996 Grolier Multimedia Encyclopedia. (CD ROM). Disponible: Mindscape,
Inc. (Versión 8.0.3)
FUENTES DE INTERNET
Si se nombra al autor:
Autor, A. (Fecha). Título. <dirección>
Smith, M. (25 de diciembre de 2000). Cómo hacer tu proyecto de ciencias. <http://www.scifair.com/>
Si no se nombra a ningún autor:
Título. (Fecha). <Dirección>
Cómo hacer tu proyecto de feria de ciencias. (25 de diciembre de 2000). <http://www.scifair.com/>
12.0 ESCRIBIR EL RESUMEN
El resumen es la última parte del informe del proyecto que se debe escribir. Está escrito después de que el proyecto es
terminado. Es un breve resumen de su proyecto que informa al lector sobre el proyecto. cubierto, y lo que se ha
logrado.
A menudo, el resumen tiene que ajustarse a un espacio específico o número de palabras. Haciendo cada el conteo de
palabras es muy importante cuando completa un resumen.
Solo se puede incluir una referencia mínima, si la hay, a investigaciones previas y trabajos experimentales. El resumen
se centra en el trabajo de este año. No debe incluir agradecimientos ni el trabajo. hecho por un mentor.
Un resumen debe incluir:
• Una declaración de propósito o una hipótesis.
• El diseño experimental, esquema descriptivo de Los procedimientos o métodos.
• Un resumen de resultados.
• Tu conclusión.
• Aplicación del proyecto de investigación, si tiene espacio, y tus ideas para futuros estudios.
La conclusión debe incluir un resumen y análisis de los resultados y responder a preguntas del lector sobre cómo se
relacionan los resultados con el propósito. Debe indicar la relevancia o importancia de los resultados y las aplicaciones
prácticas estatales de la investigación para todos los días situaciones
Escribir, editar y reescribir para que cada palabra cuente es una parte muy importante de la proceso de redacción
abstracta.
Formato de cuatro párrafos
1. Breve antecedentes y
Declaración de propósito
2. Método o diseño
3. Resultados
4. Conclusiones y aplicaciones
Resumen de muestra
Efectos del agua de escape del motor marino en las algas
Mary E. Jones, escuela secundaria de la ciudad natal, ciudad natal, MA
Este proyecto en su forma actual es el resultado de la experimentación de bioensayos sobre los efectos del motor
marino de dos ciclos. Escape de agua en ciertas algas verdes. La idea inicial era determinar la toxicidad del lubricante
externo del motor. Algunos el éxito con los lubricantes eventualmente condujo a la formulación de agua de escape
"sintética" que, a su vez, condujo al uso de agua de escape real del motor de dos tiempos como sustancia de prueba.
La toxicidad se determinó mediante la botella estándar o la técnica de bioensayo "discontinuo". Scenedesmus
quadricauda y Ankistrodesmus sp. fueron utilizados como organismos de prueba. La toxicidad se midió en términos
de una disminución en el máximo cultivo en pie. La concentración efectiva - 50% (CE 50) para Scenedesmus
quadricauda fue de 3.75% agua de escape; para Ankistrodesmus sp. 3.1% de agua de escape utilizando la técnica de la
botella.
Las anomalías en las curvas de crecimiento levantaron la sospecha de que la evaporación estaba afectando los
resultados; por lo tanto, un flujo continuo El sistema se improvisó utilizando las características de un dispositivo
llamado Biomonitor. El uso del biomonitor disminuyó el influencia de la evaporación, y se encontró que la CE 50 era
1.4% de agua de escape usando Ankistrodesmus sp. como la prueba organismo. Las poblaciones mixtas de varias
algas dieron una CE 50 de 1,28% de agua de escape.
Las contribuciones de este proyecto son dobles. Primero, se descubrió que la toxicidad del escape del motor marino de
dos ciclos era considerablemente mayor que lo informado en la literatura (1.4% vs. 4.2%). En segundo lugar, los
beneficios de un bioensayo de flujo continuo. Se demostró la técnica que utiliza el Biomonitor.
13.0 PREPARANDO SU TABLERO Y VISUALIZACIÓN VISUAL
La pantalla visual en el tablero está destinada a atraer atención y brindar información. Su pantalla visual debería
desafiar a los espectadores a querer saber más sobre tu proyecto Fotografías, gráficos y tablas, junto con el texto
escrito deben ser incluidos. Un título bien pensado e interesante también puede atraer atención.
Solo se puede colocar material del proyecto de este año en tu tablero Si su proyecto es un proyecto continuo, una
breve declaración de antecedentes (1 a 2 párrafos) puede resumir el trabajo del año anterior como fondo solamente.
Deberías enorgullecerte de la asamblea de la junta y debería reflejar tu trabajo como tú Lo quiero representado. La
limpieza, la integridad y la claridad son muy importantes. El tablero y la pantalla visual debería ayudarlo a presentar
su proyecto de forma lógica y servirle de apoyo para ilustra lo que has hecho.
Lea las reglas que rigen lo que puede y no puede exhibirse antes de comenzar. Las imágenes pueden a menudo lo
ayudan a mostrar lo que ha usado y, por lo tanto, no necesita mucho equipo o Cristalería y productos químicos en su
pantalla.
Ser creativo. Use combinaciones de colores que sean agradables a la vista. Organizar el tablero en varias formas antes
de adjuntar todos sus materiales. Mantenga los espacios de fondo al mínimo. Sin embargo, no se aglomere para que
todo parezca demasiado lleno. Mantenlo simple. Hazlo Es fácil para los jueces y otros evaluar lo que ha hecho.
Verifique cuidadosamente la seguridad y el tamaño antes de cortar su tabla a medida. Cartulina – que Es posible que
deba reforzarse para que pueda estar solo: el tablero de estera y los paneles de núcleo de espuma son fáciles
Los siguientes elementos son parte del tablero:
• Título: un captador de atención para que alguien quiera saber más sobre el proyecto
• Introducción o antecedentes
• Problema o propósito
• Hipótesis
• Procedimiento o diseño experimental
• Materiales usados
• Resultados (datos, cuadros, diagramas, gráficos, fotografías de los resultados, etc.)
• Análisis
• Conclusiones
• Bibliografía (Opcional; su bibliografía se puede colocar en el cuaderno)
• Aplicaciones
• Aplicaciones futuras o investigaciones futuras
para trabajar y son ligeros.
El título del proyecto y los encabezados de sección en su tablero deben ser lo suficientemente grandes como para ser
fácilmente leer desde seis pies de distancia. El texto normal que se muestra en su tablero debe ser legible desde un
distancia de tres pies. Aunque es posible que sienta la tentación de agrandar su tabla, recuerde que tu tabla no debe ser
principalmente un espacio vacío. Una tabla de tamaño más pequeño que está bien diseñada y cuenta que la historia es
mucho más atractiva que una gran parte que no está llena.
Etiquete de manera correcta y clara los gráficos, diagramas y tablas. Asegúrese de que los gráficos sean titulado y
tener ambos ejes etiquetados de forma clara y precisa. Use fotografías para validar y ayudar a explicar partes del
proyecto que serían difíciles de explicar o que requerirían tiempo para explique. Debe obtener el consentimiento
informado de cualquier persona que muestre en las fotografías. Decida si las fotografías de este tipo se colocarían
mejor en su cuaderno o en un álbum de fotos en lugar de en tu tablero. Además, debe tener permiso para usar
imágenes de libros o otras fuentes.
Los agradecimientos deben colocarse en su registro, no en el tablero.
Recuerde, una pantalla llamativa ayuda a mostrar su proyecto, pero su personal La presentación es mucho más
importante. El tablero no necesita ser costoso. Equipo construido por usted, el papel de construcción, los marcadores y
la cartulina pueden ser muy efectivos y barato.
TABLA DE MUESTRAS
Introducción Fondo Problema o Propósito Hipótesis Métodos y Diseño
Datos y resultados ,Gráficos y Tablas ,Imágenes (subtitulado) Análisis
Conclusión ,Aplicaciones o Pertinencia ,Futuro Aplicaciones, Bibliografía (Opcional)
14.0 PRESENTACIÓN ORAL
Prepárate para explicar tu proyecto a otra persona, posiblemente un estudiante, un padre, maestro o juez. UNA
descripción de cada parte del proyecto - de cómo se originó la idea, a través de la búsqueda de literatura, la formación
de pregunta o problema, la hipótesis, diseño experimental, resultados, análisis, conclusiones y aplicaciones futuras Es
importante transmitir al oyente.
A continuación se presentan algunos puntos clave para un buen presentación.
• Sea positivo y confíe en su trabajo. Has trabajado duro y conoce tu proyecto mejor que alguien mas. Ahora presente!
• Practicar con anticipación frente a un espejo, familiares, amigos, tu clase u otras son muy importantes. A veces
practico frente a una cámara de video puede ser útil Mientras mira el video, puede notar hábitos o formas de presentar
que deseas cambiar
• Intente no leer de un guión.
• Parezca interesado en lo que está haciendo. Los jueces u otras personas interesadas quieren Sepa lo que ha hecho y lo
que ha aprendido.
• Deje goma de mascar, reproductores de CD / MP3, teléfonos celulares, computadoras portátiles y otras distracciones
materiales en casa durante la feria.
• Vístase de manera apropiada y ordenada. Usa zapatos cómodos. Recuerda que eres representarte a ti mismo, a tu
familia y a tu escuela en todo momento.
• Mantenga contacto visual con sus oyentes durante su presentación.
• Use su pizarra / póster como accesorio y herramienta para ayudarlo a presentar su trabajo.
• Presente su trabajo con entusiasmo. Asegúrese de guiar al oyente o al juez a través de tu proyecto. Tenga libretas e
informes a la vista y consúltelos en su presentación para que el oyente o el juez conozcan la cantidad de tiempo,
trabajo, y esfuerzo que ha invertido en su proyecto.
• Aprenda el nombre del juez (pregúntele si no tiene una etiqueta con su nombre) y la dirección el juez usando su
nombre. Aprenda de los jueces haciéndoles preguntas o haciendo si tienen información adicional o sugerencias que
pueda considerar. Asegúrate de registre cualquier sugerencia que le den.
• Responda todas las preguntas que pueda. Si no está seguro de una respuesta, podría decir: "No estoy seguro, pero
creo que podría ser ..." Si no sabe la respuesta, puede dar La persona tiene una idea de cómo encontrar una respuesta a
la pregunta. Tambien es apropiado para decir algo como, "Eso no fue parte de mi investigación o experimental plan ".
Puede preguntarle a la persona si él o ella sabe y podría ayudarlo. Usa a tus jueces como recursos A veces, los
miembros de la audiencia pública pueden dar sugerencias útiles. Anote cualquier información útil en su libro de
registro.
• Incorpore nuevos materiales de sugerencias en su presentación. Practica de nuevo antes pasando a otro nivel de
competencia.
Puede que le resulte difícil el proceso cuando comienza, pero cada paso adelante hace que el trabajo más fácil.
Muchos estudiantes encuentran esta parte del proceso extremadamente beneficiosa para otros públicos. situaciones de
conversación, entrevistas de trabajo y entrevistas universitarias.

Escribir una propuesta de investigación científica

Una propuesta de investigación tiene tres puntos principales:

1) Explicación de la investigación propuesta (qué se hará)
2) Métodos y técnicas a emplear (cómo se hará)
3) Novedad y / o importancia del estudio (por qué debería hacerse)
TITULO
Esto debería proporcionar un resumen específico del trabajo propuesto
Ejemplo 1:
NO (demasiados detalles)
Un estudio de tres años de disminución de la población en la salamandra manchada (Ambystoma maculata) después
de la tala, construcción de carreteras y mitigación de humedales cerca de vernal piscinas en un bosque de madera dura
del noreste de Connecticut
SÍ
Un estudio de disminución de la población en la salamandra manchada (Ambystoma maculata) después de iniciar
sesión en el noreste de Connecticut
Ejemplo 2
NO (no hay suficientes detalles)
Modelos de hábitat para uso en ríos
SÍ
Validación de modelos de hábitat en la corriente para el río Fenton, Storrs, Connecticut
II RESUMEN
Esta es una breve descripción de la hipótesis y los objetivos de la experimentar. Debe indicar qué preguntas usted,
como investigador, será tratando de responder Un resumen proporciona un resumen que permite a los lectores Evalúe
rápidamente la premisa básica de su propuesta.
III INTRODUCCION Y
Debe comenzar con los conceptos básicos de su tema de investigación (General) y luego limitar El enfoque de esos
detalles que son especialmente pertinentes para el trabajo propuesto (específico). Presente lo que los biólogos de
plantas conocen actualmente y cómo estos Se hicieron descubrimientos. Este es el lugar para mostrar lo que es
interesante y cortante. ventaja en el campo que condujo a su idea de investigación. Estás sentando las bases para su
propuesta con el material que presenta. Use una gran cantidad de fuentes especialmente fuentes primarias como
artículos de revistas. Libros de texto, sitios web (con gran precaución) y las comunicaciones personales con los
profesores también pueden ser útiles fuentes. Asegúrese de citar adecuadamente en el texto. Este es el corazón de tu
asignación y probablemente será la pieza más larga de la misma.
La estructura de tu oración debería verse así:
• “De acuerdo con Thullen et al. (1999), las tasas de eliminación de nitrato fueron más altas en aquellos humedales
que contenían diversas especies de plantas ".
• “Dentro de los organismos, el nitrógeno celular generalmente existe como nitrógeno amoniacal o
amino-nitrógeno, que son las formas más reducidas de nitrógeno (Delwiche, 1981) ".
¡Nunca deje a su lector en duda sobre la fuente de su información! Cite bien y cite adecuadamente.
Las citas tienden a ser (autor, año). Si se refiere al autor en la oración, siga inmediatamente el nombre con (año).
¿TAREA: TIPOS DE CITAS ?. Ciencia, Naturaleza, PRB, IEEE, Otros.
IV RESUMEN HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION
¿Cuál es la hipótesis que estás probando? ¿Cuáles son las preguntas que usted ¿buscas responder? Según lo que se
conoce en este campo, explique lo que espera para ver y esperar mostrar a través de su resultado. Aquí es donde
compartes tu pensamientos
V MATERIAL Y METODOS
Describe tu experimento propuesto en profundidad. ¿A qué procesos vas? ¿usar?. ¿Qué tipo de equipo y suministros
serán necesarios para ¿proyecto?. ¿Qué usará para un control y cuál será su réplica? Ser minucioso, pero no excesivo.
Puede ser útil construir un esquema antes completar esta sección, ya que esto le dará una idea de lo que debería ser
ocurriendo cuando, y si sus objetivos son alcanzables en el tiempo dado.
VI CONCLUCION Y JUSTIFICACION
Su revisión de la literatura ya habrá ayudado a llevar al lector a un comprensión de por qué su tema es importante.
Aquí es donde indicará explícitamente cómo avanzará su investigación propuesta conocimiento. ¿Cuáles son los
efectos de largo alcance? ¿Su estudio potencialmente cambiará? prácticas o políticas ?. ¿Por qué su investigación
merece financiación?
VII BIBLIOGRAFIA
Incluya todos los recursos que se utilizaron en la redacción del documento. Seguir su directrices del instructor para
formatear, que se parecerán a los estilos que su encontraría en una revista de biología vegetal.
Ejemplo:
Caspar T, Huber SC, Somerville C (1985) Alternancia en el crecimiento, fotosíntesis, y respiración en un mutante sin
almidón de Arabidopsis thaliana (L.) deficiente en actividad de la fiosfoglucomutasa de cloroplasto. Plant Physiol. 79:
11-17
Una nota sobre la voz:
No hay un formato único para la voz en la escritura científica. La voz activa suele ser alentado (uso de "I" o
"Nosotros"), pero en la práctica muchos escritores cambian entre voz activa y pasiva para evitar que la escritura se
vuelva demasiado repetitiva.
Puntos importantes para recordar
• Una propuesta organizada, bien escrita, concisa y completa = una más fácil de realizar experimentar
• Una buena propuesta es como un buen argumento de venta. En el mundo de los estudios de posgrado. y la
investigación científica una propuesta es el medio por el cual se asegura la financiación.
• Buena escritura cuando se combina con un conocimiento profundo del tema. la materia es una habilidad valiosa para
poseer.