Curso 2018/2019 EDUCACIÓN FÍSICA: 3º ESO

ACTIVIDAD 10

APELLIDOS Y NOMBRE: _____________________________________________________

Deporte y sostenibilidad
La problemática medioambiental y la práctica deportiva chocan en
determinadas ocasiones sin que nos demos cuenta. Las administraciones
públicas deben velar por la sostenibilidad del medio ambiente que nos rodea.
Para ello, los organizadores de eventos deportivos ya sean entidades públicas
o privadas, han de actuar responsablemente y cumplir con aspectos legales y
éticos relativos con el entorno medioambiental que rodee al evento en cuestión.

Este interesante artículo describe esta situación:

http://www.efdeportes.com/efd45/medioamb.htm

En este artículo se analizan algunos de los aspectos de impacto negativos en

el medio natural:

A) Actividades acuáticas
- Modificación y destrucción del paisaje.
- Contaminación por vertido de residuos.
- Contaminación acústica.
- Contaminación estética o visual.
- Contaminación atmosférica.
- Contaminación "sociológica", asociada a fenómenos de aculturación.
- Extinción y/o reducción de flora y fauna.
- Alteración de los ecosistemas marinos, fluviales o lacustres.
- Destrucción y/o deterioro del patrimonio histórico-artístico.

B) Actividades aéreas
- Contaminación estética o visual, por acumulación de aparatos en vuelo en una
zona.
- Contaminación acústica de los aparatos a motor.
-Destrucción o modificación de ecosistemas típicos en las zonas de despegue y
aterrizaje masivos.
-Alteración en la dinámica de los ecosistemas y en el comportamiento animal,
especialmente de la avifauna por el desplazamiento de las zonas de cría de
ciertas rapaces, pérdida y abandono de nidos, etc.
-"Contaminación "sociológica", por aculturación.
- Contaminación atmosférica por emisiones de los aparatos a motor.

1
 Curso 2018/2019 EDUCACIÓN FÍSICA: 3º ESO

C) Actividades terrestres
-Modificación y destrucción del paisaje derivado de la construcción de
instalaciones asociadas con la práctica de este tipo de actividades, zonas de
acampada, circuitos de bicicleta de montaña, senderos, zonas de orientación,
etc.
-Contaminación por vertido de residuos, especialmente sólidos: grupos
excursionistas o campistas, etc.
-Contaminación acústica derivada de los vehículos a motor o de la excesiva
concentración de practicantes en una zona determinada).
-Contaminación estética o visual asociada a todos éstos tipos de impacto
ambiental.
-Contaminación "sociológica".
-Contaminación atmosférica emisiones vehículos a motor o de instalaciones
asociadas a este tipo de prácticas.
-Posibilidad de originar incendios forestales por actividades derivadas de la
marcha, la acampada, etc.
-Destrucción o deterioro del patrimonio histórico-artístico o incluso geológico a
los visitantes de determinadas zonas naturales no les está permitido llevarse ni
las piedras. Legislación referente a Espacios Naturales Protegidos.
-Alteración de la dinámica de los ecosistemas, a nivel geológico -erosión-,
botánico y faunístico.

D) Actividades mixtas
- Contaminación acústica por aparatos con motor.
- Contaminación por vertidos y abandono del material.
- Contaminación estética o visual.
- Modificaciones en la dinámica de los ecosistemas afectados.
- Contaminación "sociológica".
- Modificación o destrucción del paisaje.
- Contaminación atmosférica y emisiones de vehículos a motor.

Actividad de heteroevaluación 1 -AHO1-

A partir de esta enumeración de aspectos de impacto negativo en el medio a

través de una práctica deportiva poco responsable y sostenible, analiza las
siguientes noticias periodísticas indicando si es una actividad terrestre,
acuática, etc. De qué modalidad deportiva se trata. De qué tipo de
“Contaminación” o aspecto negativo se trata y finalmente tu opinión al respecto.

2
 Curso 2018/2019 EDUCACIÓN FÍSICA: 3º ESO

1.- http://www.elconfidencial.com/cultura/2015-03-13/merida-convierte-su-
anfiteatro-romano-en-una-pista-de-padel_726731/

2.- https://www.seo.org/2014/08/11/el-mundial-de-kitesurf-supondra-una-grave-
agresion-sobre-el-parque-natural-del-estrecho/

3
 Curso 2018/2019 EDUCACIÓN FÍSICA: 3º ESO

3.-
http://www.elmundo.es/baleares/2016/02/26/56d089cde2704e48408b456c.html

4.- http://www.greenpeace.org/espana/es/news/2013/Agosto/Greenpeace/

4
 Curso 2018/2019 EDUCACIÓN FÍSICA: 3º ESO

5.- http://www.mundodeportivo.com/20150220/atletismo/los-maratones-y-
carreras-populares-una-fuente-de-impactos-ambientales_54427447654.html

Actividad de heteroevaluación 2 -AHO2-

Por último, incluye tú mismo una sexta noticia periodística sobre el impacto
negativo en el medio de un evento deportivo:

(Enlace web e imagen, tal y como están las cinco anteriores noticias)