UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)

CINTHIA CAROLINA FUENTES DEL TORO

1.067.926.519

PROGRAMA:
PSICOLOGIA

TUTORA:
LILIBETH ORTIZ RESTREPO

CURSO:
ECOLOGIA HUMANA - (403017A_614)

GRUPO:
403017_140

CEAD:

COROZAL SUCRE.
 1- Ingrese al Entorno de Información Inicial, y escuche los vídeos presentación del

curso y cómo navegar en el aula. Teniendo en cuenta el contenido de los vídeos trace

la ruta (puede ser gráfica o escribiendo el paso a paso) que usted debe seguir para el

estudio y desarrollo del curso. No es solo mencionar los entornos de conocimiento, sino

del camino que traza para planear su proceso de aprendizaje en el curso.

R. Paso a Paso:

 Ver video de presentación del curso en el entorno de información inicial, esto me genera un

contexto sobre el curso, la pedagogía, y generalidades.

 Tener presente que el curso tiene 5 momentos los cuales se rigen con una agenda, fase de

reconocimiento del curso, fase 1 identificación del problema, fase 2 análisis del problema, fase

3 alternativa de solución, y evaluación final presentación de resultado.

 Hacer uso del foro general para interactuar con tutor y compañeros, exponiendo, resolviendo

dudas acerca del curso.

 Apoyarme en el entorno de conocimiento para visualizar el contenido académico.

 En el aprendizaje colaborativo encuentro las guías de actividades, el acompañamiento y apoyo

de tutor y compañeros para realizar las actividades.

 entorno de aprendizaje practico voy a encontrar guía de practica Guía para el uso de recursos

educativos-Sopa de letras y actividades prácticas en este caso sopa de letras.

 Seguimiento y evaluación es este se encuentra el PORTAFOLIO se utiliza para escribir los

logros y puntos mejorar durante el proceso de aprendizaje.

 Reconocimiento general del curso se encuentra la fase inicial ,1,2,3 y fase final
 Se puede visualizar el estado de entrega.

 Evaluación final

o Entorno de gestión del estudiante encontramos

 Noticias académicas

 Programas de laboratorio

 Programas y matriculas.

 Saber pro( ICFES)

 Sistema de gestión de la investigación (SIGI).

 Red de estudiantes.

 Formato Unicode solicitudes (FUS)

 Inscripciones y matriculas.

 Proceso de autenticación en el campus virtual.

 Servicios para estudiantes.

 Servicios UNAD.

 Sistema de atención al usuario SAU.

 Sistema nacional de registro y control académico.

 2- Partiendo de su saber previo, y sin búsqueda de información responda:

A ¿Qué considera lo que estudia la Ecología Humana?

R. ecología viene de la naturaleza humano como así mismo lo dice del ser humano, considero

que la ecología humana estudia la relación que existe entre los seres humano y el entorno en el

que nos desarrollamos, es decir el medio ambiente y su contexto.

B ¿Qué disciplinas intervienen en el estudio de la Ecología Humana?

 Psicología.

 Biología.

 Sociología.
 Demografía.

 Ecología.

C ¿Cómo podría graficar este término? (dibújelo y envíelo como foto; tome una foto del

contexto; realice un collage; utilice su creatividad)

3- Responda las siguientes preguntas, con la finalidad que desde el inicio adquiera un

acuerdo personal frente a su proceso formativo.

A ¿Qué espera aprender durante el proceso formativo en el curso?

Durante el proceso formativo espero adquirir más conocimientos acerca de los elementos afines

que integran la Ecología Humana, permitiendo me el reconocimiento de la influencia que

 tienen los factores biológicos, psicológicos, sociales, culturales y ambientales en la calidad de

vida, convivencia y salud mental, conocer la importancia en la relación del hombre con su

entorno ambiental y social, además de la influencia positiva que debe tener el ser humano en

el medio ambiente.

B- ¿Cuáles son sus habilidades y competencias que le permiten alcanzar los logros

propuestos?

 Responsabilidad y comprensión

 Respeto

 Organización y planificación

 Trabajo en equipo

 Capacidad de aprendizaje

 Comprensión lectora

C- ¿Qué le aportaría a su grupo?

Me considero una persona con la habilidad de manejo de grupo y liderazgo, soy una persona

muy sociable y comprensiva. a mi grupo de estudia le puedo aportar mis conocimientos, en

pueden ver una líder, social, comprensiva y muy respetuosa.

D- ¿Qué competencias cree que se pueden fortalecer a nivel personal con este curso?

 Capacidad de adaptación

 Fortalecer conocimientos

 Innovación
 E- ¿Cuál o cuáles son sus compromisos para el desarrollo del curso?

 Aprendizaje

 Cumplimiento de todas las fases de este curso.

 Responsabilidad en la entrega de las actividades.

 Liderazgo y buena comunicación con mi grupo de trabajo y tutores.

F- Elabore un cronograma donde identifique con un color diferente las fechas de apertura

y cierre de cada fase, como las que programe para la realización de sus aportes al desarrollo de

las actividades.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FASES ACTIVIDADE FECHA DE FECHA FECHA DE FECHAD

S APERTUR DE REALIZACIO E
A CIERRE N ENTREG
A
Elaborar ruta de
estudio a partir
de los vídeos
presentación del
curso y cómo
fase de navegar en el
reconocimient aula; responder 23/AGO/19 05/SEP/19 31/AGO/19 04/SEP/19
o del curso preguntas de
saberes previos
Seleccionar
cinco palabras,
buscar su
significado y
construir el
concepto de la
Ecología
Humana.
Explicar con un
Fase 1 ejemplo la
identificación relación 06/SEP/19 04/OCT/1 15/SEP/19 22/SEP/19
del problema hombre-medio y 9
sociedad por
cada tema
estudiado.
Identificar un
 problema local y
grupal con sus
factores
protectores y de
riesgo.
Aplicar el
control de
lectura IRIA.
Analizar el
problema
aplicando la
matriz FODA, y
graficarlo según
los niveles socio
espaciales de
fase 2 análisis Zimmermann.
del problema Dar respuesta a 05/OCT/19 31/OCT/1 10/OCT/19 22/OCT/19
preguntas 9
relacionadas con
el
comportamiento
humano hacia el
medio ambiente.
Diseñar una
revista
informativa
resaltando ideas
principales de la
lectura y la
importancia que
cumple el
fase 3 ciudadano y
alternativa de profesional en la
solución relación 01/NOV/19 28/NOV/1 5/NOV/19 20/NOV/19
individuo- 9
entorno , y
elaboración de
una estrategia
educativa que
fomente la
construcción de
una cultura
ambiental y
social hacia el
entorno.
Presentación de
resultados.
Grabar un vídeo,
presentando la
problemática, la
estrategia a
 implementar, un
acróstico con la
palabra Ecología
Humana,
Fase final 1,2 recomendacione 29/NOV/19 12/DIC/19 30/NOV/19 10/DIC/19
y3 s para fomentar
conciencia
ambiental y
conclusiones
generales.