CRECIMIENTO Y

DESARROLLO DEL
NIÑO
CRECIMIENTO Proceso de incremento de la masa
de un ser vivo, que se produce por
el aumento del número de células
o de la masa celular
El crecimiento es un cambio físico que se puede medir
cuantitativamente:
•Talla
•El tamaño óseo
•La dentición

DESARROLLO Proceso por el cual los seres

vivos logran mayor capacidad
funcional de sus sistemas

El desarrollo comprende un aumento de la complejidad y

destreza de una persona para adaptarse al medio
Constituye un aspecto conductual del crecimiento:
• Hablar
• Caminar
 Principios del crecimiento y desarrollo
• El crecimiento y desarrollo son procesos continuos,
ordenados y secuenciales, que reciben la influencia de
factores madurativos, ambientales y genéticos
• El crecimiento y el desarrollo se producen en sentido céfalo-
caudal y progresan en modo centrifugo
• El crecimiento evoluciona desde lo sencillo a lo complejo o
desde actos aislados a actos integrados
• El desarrollo se hace cada vez mas diferenciado (respuesta
general a una respuesta especializada)
• Determinados estadios del crecimiento y del desarrollo son
mas críticos que otros
• El crecimiento y desarrollo avanzan a ritmos distintos.
Factores que influyen el Crecimiento y el
Desarrollo

• Factores genéticos

• Factores ambientales
– Factores nutricionales
– Factores socio-económicos
– Factores emocionales
 PERÍODOS DE CRECIMIENTO
• CRECIMIENTO INTRAUTERINO
– Periodo Embrionario
(primer trimestre del embarazo)
– Periodo Fetal
(segundo y tercer trimestre del embarazo)

• CRECIMIENTO POSTNATAL
– Recién Nacido (0 a 28 días)
– Lactante menor (1 mes a 11 meses 29 días)
– Lactante mayor (1 año a 1 año 11 meses 29 días)
– Preescolar (2 años a 5 años 11 meses 29 días)
– Escolar (6 años a 11 años 11 meses 29 días)
– Adolescente (desde los 12 años, el termino es variable)
– Adulto (variable)
– Senescente (mayor a 65 años)
 Factores de riego
que influyen directamente en el crecimiento y
desarrollo

LA COMUNIDAD
• Aislamiento
• Condiciones ambientales adversas
• Suministro inadecuado de servicios básicos
• Vivienda inadecuada
• Difícil acceso a los servicios de salud
Factores de riego
que influyen directamente en el crecimiento y
desarrollo

LA FAMILIA
• Condiciones económicas
• Intervalos cortos entre nacimientos
• Inestabilidad familiar
• Excesivo número de hijos
Factores de riego
que influyen directamente en el crecimiento y
desarrollo
LA MADRE
• Desnutrición
• Enfermedades físicas
• Depresión
• Madre adolescente
• Baja escolaridad
• Hábito de fumar
• Alcoholismo
Factores de riego
que influyen directamente en el crecimiento y
desarrollo
EL NIÑO
• Anomalías genéticas
• Bajo peso al nacer
• Prematurez
• Ausencia de lactancia materna
• Comienzo precoz de la alimentación complementaria
• Enfermedades adquiridas (recurrentes)
• Carencias afectivas
MEDICIÓN DE CRECIMIENTO

INDICADORES DE CRECIMIENTO
MEDIDAS ANTROPOMETRICAS
• Peso
• Talla
• Circunferencia craneana
• Circunferencia torácica
• Circunferencia abdominal
Peso según periodo
• Nacimiento
3000-3500 gramos
• 1° Trimestre
Incremento de 25-30 gramos/día
• 2° Trimestre
Incremento de 20 gramos/día
• 3° Trimestre
Incremento de 10-15 gramos/día
• 4° Trimestre
Incremento de 10 gramos/día
• 1° Año
Peso de 9000-10500 gramos
• 1° al 2° año
Incremento de 2500-3500 gr./año
• 2° al 5° año
Incremento de 2 Kg. por año
EL PRIMER AÑO

• 1° Trimestre: 800 gramos/mes

• 2° Trimestre: 600 gramos/mes
• 3° Trimestre: 500 gramos/mes
• 4° Trimestre: 300 gramos/mes
Talla según periodo
• Nacimiento
Aproximadamente 50 cm.
• 1° Mes
Incremento de 4 cm. en el mes
• 2° Mes
Incremento de 3 cm. en el mes
• 3° al 7° Mes
Incremento de 2 cm. por mes
• 8° al 12° Mes
Incremento de 1 cm. por mes
• 1° Año
Aproximadamente 72 cm.
• 2° Año
Aproximadamente 82 cm.
• 2° al 5° Año
Incremento de 10 cm. por mes
Perímetro Cefálico según periodo
• Nacimiento
Aproximadamente 33 cm.
• 1° Trimestre
Incremento de 2 cm. por mes (39 cm)
• 2° Trimestre
Incremento de 1 cm. por mes (42 cm)
• 7° al 12° mes
Incremento de ½ cm. por mes (45 cm)
• Del 1° al 2° año
Incremento de 3 cm. por año (48 cm)
• Del 2° al 5° año
Incremento de 2cm. por año (50 cm)
 TABLA RESUMEN
INCREMENTO MENSUAL 1° AÑO DE VIDA
EDAD PESO LONGITUD PERIMETRO
(MESES) (GRAMOS) (CM) CRANEANO
(CM)
1 600 4 2
2 900 4 2
3 900 3 2

4 700 2 1

5 600 2 1

6 600 2 1

7 500 1.5 0.5

8 500 1.5 0.5 MEDIDAS PROMEDIO AL

ANTROPOMETRICAS AÑO DE VIDA
9 500 1.5 0.5 PESO 9.500 a 10.500
10 300 1.5 0.5 grs
TALLA 74 a 77 cm
11 300 1.5 0.5
PC 46 a 48 cm
12 300 1.5 0.5
 TABLA RESUMEN
INCREMENTO ANUAL DESDE 1 A 6 AÑOS
EDAD PESO TALLA PERIMETRO CRANEANO
(años) (gramos) (cm) (cm)
1a2 2500 12 2

2a3 2300 10 1

3a4 2000 7.5 1

4a5 2000 6.5 1

5a6 2000 6 1

Para realizar el calculo aproximado de peso y talla de los niños

preescolares y escolares se pueden usar las siguientes formulas

PESO  (EDAD * 2) + 8

TALLA  (EDAD - 4) * 5 + 1 METRO

La formula para calcular la talla se usa a partir de los 4 años

 EJERCICIOS…
• NIÑO DE 4 AÑOS
• NIÑO DE 6 AÑOS
• NIÑO DE 12 AÑOS

CALCULE SEGÚN LA EDAD EL PESO Y LA TALLA

INDICADORES DE MADURACIÓN
DENTICIÓN
Temporales o dentadura decidua
• Los dientes temporales se forman en la 3° semana de vida
intrauterina
• Erupción dentaria (dientes deciduos o temporales) inicia a
los 6 meses y termina aproximadamente a los 2 años y
medio de vida
• La dentadura temporal es mas temprana en hombres que
en mujeres
• La aparición de los primeros dientes va acompañada de
cambios a nivel digestivo (aumento de la salivación)
Erupción de los dientes temporales
Dientes Edad de aparición (meses)
2 incisivos centrales inferiores 6 a 8 meses
2 incisivos laterales inferiores 10 a 15 meses
2 incisivos centrales superiores 8 a 10 meses
2 incisivos laterales superiores 8 a 10 meses
Primer molar superior e inferior 12 a 15 meses
Caninos superiores e inferiores 18 a 24 meses
Segundo molar superior e inferior 24 a 36 meses

Fórmula dentaria del lactante menor

48
4 nn

Fórmula dentaria completa entre 2 años y medio y 3 años

21412  20
21412nnnn
Dentadura definitiva

• Entre los seis y trece años los

dientes temporales son
remplazados por los dientes
permanentes

• Además aparecen los primeros

molares definitivos o molares de
los seis años, estos molares
sirven de guía para la ubicación
del resto de los dientes y para el
desarrollo de los maxilares
(oclusión normal)
• APARICIÓN DE NUCLEOS DE OSIFICACIÓN
Son indicadores de la maduración ósea
Aparecen en la epífisis de los huesos largos

• CONTROL DE ESFINTERES
Es otro indicador de maduración
Los niños entre el 2° y 3° año de vida están capacitados ya
que tienen la madurez fisiológica y social
Primero se logra el dominio rectal y luego el vesical

• MADURACIÓN SEXUAL
Comienzan a manifestarse en la etapa de pubertad
(características sexuales secundarias)
EVALUCIÓN DEL DASARROLLO
INDICADORES DE DESARROLLO

• DESARROLLO PSICOMOTOR
– Área Personal-Social
– Área Motriz Fina (coordinación)
– Área del Lenguaje
– Área Motriz Gruesa (motora)
 Área Personal Social
• Comunicación con el observador (1 mes)
• Sonrisa social (2 meses)

• Busca objetos (4 meses)

• Encuentra objeto (6 meses)
• Juega a escondidas (8 meses)
• Suelta objeto (10 meses)
• Entrega objeto/orden (12 meses)
• Imita tareas (12 meses)
• Ayuda tareas (14 meses)
• Juego simbólico (18 meses)
• Prefiere comer solo (18 meses)
• Maneja bien la cuchara (24 meses)
• Se quita ropa o zapatos (2 años)
• Control de esfínteres diurno (2 años y medio)
• Se lava las manos ( 3 años)
• Arma rompecabezas simple
(3 años)
• Juego paralelo con otros niños
(3 años)
• Aparea colores
(3 años y medio)
• Aparea figuras
(4 años)
• Va solo al baño
(4 años)
• Pregunta significado de
palabras
(4 años)
 Área Motriz Fina
• Seguimiento visual línea media (1m.)
• Manos semiabiertas (2 meses)
• Mira su mano (2 meses y medio)
• Junta las manos (3 meses)
• Prensión cúbito palmar (4 meses)
• Pasa cubo de mano mirándolo (5m)
• Prensión pinza-radial (12 meses)
• Pinza dígito pulgar (12 meses)
• Asir objetos pequeños (12 meses)
• Garabatos intencionales (18 meses)
• Torre de 4 cubos (18 meses)
• Trazos horizontales y verticales (20m)
• Torre de 8 cubos (24 meses)
• Trazos circulares (2 años)
• Dibuja persona de 3 partes (2 años y medio)
• Dibuja persona de 6 partes (3 años)
• Recorta imagen con tijera (4 años)
 Área del Lenguaje
• Cocleo palpebral (nacimiento -1 mes)
• Busca la mirada de la madre (2m)
• Sonidos guturales (gorgeo-agó) (3m)
• Silabeo pa pa/ma ma (7 meses)
• Una palabra frase con sentido (mamá/upa) (12
meses)
• Nombra objetos familiares (pipí/babau) (14
meses)
• Nombra partes del cuerpo (18 meses)
• Palabras sueltas 10 palabras (18 meses)
• Dice su nombre (24 meses)
• Sabe yo/tuyo/mío (2 años y medio)
• Sabe su sexo (3 años)
• Cuanta hasta tres (3 años)
• Pregunta porqué (3 años)
• Cuanta historias (4 años)
• Escribe su nombre (4 años y medio)
• Palabras sueltas (más o menos 10 palabras) (18
meses)
• Dice su nombre (24 meses)
• Sabe yo/tuyo/mío (2 años y medio)
• Sabe su sexo (3 años)
• Cuanta hasta tres (3 años)
• Pregunta porqué (3 años)
• Cuanta historias (4 años)
• Escribe su nombre (4 años y medio)
 Área Motriz Gruesa

• Sostén cefálico (2 meses)

• Posición en la línea media
(3 meses)
• Moro completo simétrico
(3 meses)
• Balconeo (4 meses)
• Trípode (5 meses)
• Pasa posición dorsal a lateral
(6 meses)
• Sentado sin sostén (7 meses)
• Gateo (8 meses)
• Parado con ayuda (10 meses)
• Camina con ayuda (11 meses)
• Camina solo (12 meses)
• Sube escaleras reptando (15 meses)
• Se agacha y levanta sin sostén (16m)
• Sube a sillas sin ayuda (16 meses)
• Sube escaleras de la mano (18m)
• Abre puertas o cajones (18 meses)
• Corre con rigidez (18 meses)
• Patea pelota (24 meses)
• Sube escaleras alternando pies (2 años y medio)
• Corre bien (3 años)
• Monta triciclo (3 años)
• Trepa (4 años)
• Evade/esquiva (5 años)