INFORME DE LABORATORIO

PROFESORA

Leidy Milena Hernandez Lopez

ESTUDIANTES

Juan Camilo Fandiño Benavides

Andres Felipe Guerrero Leal

Andres Camilo Fresneda Murcia

Rafael Eliecer Mendoza Cantillo

Fundación universitaria los libertadores

Faculta de ingeniería y ciencias básicas

Física Mecánica

Bogotá D. C

Año 2019
Introducción

En este informe de laboratorio hablaremos de la teoría de errores con ciertas

experimentaciones que haremos a lo largo del laboratorio, como lo son las mediciones directas

que por medio de una hoja de papel usando instrumentos como los son regla haremos medidas

encima de ella y divisiones cuadradas de un área de 16 cm^2 luego haciendo un triángulo y

buscar su área con base a las divisiones cuadradas hechas y mediciones indirectas que serán

midiendo con ayuda de una cinta métrica echa por nosotros para obtener la base y la altura y así

obtener el área del triángulo. También mediremos con ayuda de instrumentos como un vernier

(pie de rey) el diámetro y la altura de un cilindro y por ultimo mediremos el tiempo de oscilación

de un péndulo simple elaborado de 1 m de altura obteniendo su periodo teniendo en cuenta que

hicimos 10 oscilaciones.
OBJETIVOS

General

- Reconocer los tipos de errores y la importancia de ellos con mediciones experimentales que

haremos con guía de nuestra profesora.

Específicos

- Identificar los tipos de mediciones por medio de procedimientos experimentales hechos

durante el laboratorio.

- Reconocer los errores que pueden ocurrir en nuestras mediciones experimentales hechas en el

laboratorio.

- Reconocer la importancia de los análisis estadísticos para la propagación de errores de

nuestro experimento.
Marco Teórico

Medición

Es el proceso de comparación de las magnitudes, para esto debemos emplear el mismo

sistema de medidas previamente establecido y que en la práctica deben de ser cumplidas, a

continuación estarán las clases de medidas

Medida directa

Se asume como unidad de medida una unidad patrón, la medida directa se efectúa por

comparación con el patrón escogido como la unidad de medida. Este método es conocido como

método de medida relativa, porque los números que nos dan la edad de la magnitud depende de la

unidad de medad seleccionada y puede ser fijadas de modo arbitrario.

Medida indirecta

Una medida indirecta es aquella cuyo resultado se obtiene a partir de otras medidas directas

relacionadas mediante una ley física así como en nuestro laboratorio el área del rectángulo cuyos

lados b y h sirven para calcular el área con la ecuación.

Error

Un error es la diferencia que se tiene de una medición y el valor “verdadero” de esta. La

incertidumbre estimada de un valor medio o calculado, la que puede ser expresada mediante la

desviación estándar, los errores se puede dividir en dos clases.

Errores sistemáticos
Son cuando determinados errores se repiten constantemente en el transcurso de un experimento o

bien durante una particular serie de medidas, se dice que los errores están presentes de manera

sistemática efectuando así los resultados finales siempre en un mismo sentido.

Errores casuales o aleatorios

Son aquello que se presentan a cada instante en la medición de cualquier magnitud física, siendo

imposible determinar la causa de estos errores.

Desviación estándar

La desviación estándar es la medida de dispersión más común, que indica qué tan

dispersos están los datos con respecto a la media. Mientras mayor sea la desviación estándar,

mayor será la dispersión de los datos. La desviación estándar se puede utilizar para establecer un

valor de referencia para estimar la variación general de un proceso.

Promedio ponderado

La noción de promedio ponderado se utiliza para nombrar a un método de cálculo que se

aplica cuando, dentro de una seria de datos, uno de ellos tiene una importancia mayor. Por lo

tanto, un dato con mayor peso que el resto. El promedio ponderado consiste en establecer dicho

peso, también conocido como ponderación, y utilizar dicho valor para realizar el cálculo del

promedio.

Diferencia entre promedio y promedio ponderado

El promedio tradicional es la norma estadística de un conjunto de valores. Se define como

la suma de los valores de un conjunto de datos divididos por el número de valores individuales.
El valor ponderado, por otro lado, es un tipo de media, a donde se asigna un peso a los valores y

por lo tanto se pueden definir como el promedio del valor ponderado de un conjunto de datos.

Periodo físico

El periodo es el tiempo que se tarda un objeto en dar una oscilación completa y se mide en

segundo con la siguiente ecuación

T= t/n

Donde T es el periodo, t es el tiempo que toma en hacerlo y n la cantidad de oscilaciones.

Preguntas orientadoras

- ¿Qué entiende por medidas directas e indirectas?

Según nuestro análisis de grupo podemos decir que una medida directa es aquella que se hace

por medio de medidas ya establecidas por ejemplo el cm y que con esta referencia se hace la

medición de lo que se pida, en cambio una mediad indirecta que aquella que no necesita todas las

medidas para dar lo que se pide, por ejemplo una ecuación, claro que esta, está ligada con las

medidas directas ya que sin las medidas directas necesarias no se podría hacer una indirecta.

- Defina cualitativamente los conceptos de error de escala, error sistemático, error absoluto,

error relativo, error aleatorio y propagación de errores

Un error a escala corresponde al mínimo valor que puede discriminar el instrumento de

medida, el error sistemático se reproduce cuando la medición se realiza bajo condiciones iguales,

un error absoluto es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto, por

el contrario un error relativo es el cociente entre el error absoluto y el valor exacto, un error

aleatorio se caracteriza por ser de carácter variable, es decir que al repetir un experimento en
condiciones idénticas, los resultados obtenidos no son iguales en todos los casos y por último la

propagación de errores es el efecto de variables o errores en la incertidumbre de la función

matemática basada en ellos.

- Explique en qué consiste la propagación de errores al calcular cantidades indirectamente y

cómo se realizan dichos cálculos

En las medidas indirectas las magnitudes se calculan a partir de los valores encontrados en las

medidas de otras magnitudes

 Conocemos

 Calculamos

Y queremos calcular el error de z, según esta ecuación.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Mediciones directas e indirectas

1. Medición indirecta a partir de medidas únicas

Procedimiento de la hoja tamaño carta

Tomamos una hoja tamaño carta dibujamos una cuadricula de 4 cm x 4 cm y luego la dividimos

la hoja haciendo un triángulo y calculando el área del triangulo

Hicimos las mediciones de la siguiente manera

Tenemos 13 cuadrados de area de 16 cm^2 cada uno, y suponemos que con los sobrantes se

pueden construir aproximadamente 5 cuadrados, lo que quiere decir:

13 cuadrados * 16 cm^2 = 208 cm^2

5 cuadraddos * 16cm^2 = 80 cm^2

Area total= 280 cm^2

Medición indirecta

Calculamos la b (base) y h ( altura) del triangulo con una cinta metrica hecha por nosotros

nuestras mediciones fueron las siguientes

(26.5 cm * 21.5 cm)/2 = 284.87 cm ^2

Comparación de medida directa e indirecta

Medida directa = 280 cm^2

Medida indirecta = 284.87 cm^2

2. Conjunto pequeño de medidas y propagación de errores 2

Apartir de un cilindrio, cada uno de nosotros medira el diametro y la altura a partir de un instrumento

llamado pie de rey, las medidas que nos dieron fueron las siguientes con 1 cilindro:

Medición Diametro en cm Altura en cm

 Juan Fandiño 2.5 cm 4.4 cm
Rafael Mendoza 2.5 cm 4.38 cm
Andres Guerrero 2.5 cm 4.38 cm
Andres Fresneda 2.5 cm 4.3 cm

El segundo cilindro tenemos las siguientes medidas

Medición Diametros en cm Altura en cm

Juan Fandiño 3.25 cm 1.54 cm
Rafael Mendoza 3.25 cm 1.5 cm
Andres Guerrero 3.2 cm 1.5 cm
Andres Fresneda 3.25 cm 1.54 cm

3. Conjunto de mediciones y estadística: Periodo del péndulo simple

Elaboramos un pendulo simple de un metro de altura enrollando una masa cilindrica en su punta

y calculamos el tiempo primero de 5 oscilaciones la tabla es la siguiente:

Lanzamiento t= Tiempo T= Periodo (t/n)n=5

1 9.85 seg 1.97seg
2 10.60 seg 2.12seg
3 10.14 seg 2.02 seg
4 9.71 seg 1.94 seg
5 9.90 seg 1.98 seg
Realizamos nuevamente el experimento pero encontrando el periodo 10 veces y aquí aplicamos

estadistica

Lanzamiento t=Tiempo en s T=periodo en s

1 20,46 seg 2.046 seg
2 20.05 seg 2.005 seg
3 20.20 seg 2.02 seg
4 20.10 seg 2.01 seg
5 19.90 seg 1.99 seg
6 21.05 seg 2.105 seg
7 21.20 seg 2.12 seg
8 19.83 seg 1.983 seg
9 19.20 seg 1.92 seg
10 20.59 seg 2.059 seg

Usando los registros de las 10 mediciones del Periodo de oscilación del péndulo simple, logramos

hacer una tabla que incluye:

- Todos y cada uno de los periodos de oscilación evaluados en el péndulo, con los cuales

encontramos el mejor estimativo del periodo, que consiste en sacar un promedio de los 10

periodos de oscilación sumándolos y dividiéndolo por el número de veces que determino dicha

cantidad, lo que quiere decir que N=10, Realizamos este proceso aplicando la siguiente formula:
La resta de cada uno de los periodos de oscilación con el promedio y esta misma elevada al

cuadrado, esto con el fin de encontrar la desviación estándar del promedio ya que necesitamos la

suma de cada uno de los elementos de:

# Medición Ti [S] T¯ − Ti [s]

1 2,046 -0,0202 0,00040804

2 2,005 0,0208 0,00043264

3 2,02 0,0058 0,00003364

4 2,01 0,0158 0,00024964

5 1,99 0,0358 0,00128164

6 2,105 -0,0792 0,00627264

7 2,12 -0,0942 0,00887364

8 1,983 0,0428 0,00183184

9 1,92 0,1058 0,01119364

10 2,059 -0,0332 0,00110224

R 2,0258 0,0316796
 3.1. Incertidumbre asociada a las medidas

Posteriormente calculamos la derivación estándar del promedio reemplazando los valores

determinados:

Tenemos en cuenta que: = 0,0316796, N= 10, reemplazamos los valores, Esta cantidad

representa el error.

Derivación estándar= 0,01876154459

La cantidad que representa las mediciones realizadas del periodo se reporta entonces en la

siguiente ecuación, a lo que hace equivalencia a la escala donde se encuentran los valores de cada

uno de los periodos de oscilación.

Tpond+ 2,0258 + 0,01876154459 = 2,04456154

Tpond- 2,0258 – 0,01876154459 = 2,00703846

4. Combinación de experimentos independientes

4.1 Promedio ponderado

Registramos en una tabla los promedios y errores obtenidos con las mediciones hechas en los

experimentos de los demás grupos.

T¯ Derivación Estándar Derivación Estándar

al cuadrado
Grupo #1 2,048 0,02080 4,32828 x 10

Grupo #2 2,026 0,01876 3,5193 x 10

Grupo #3 2,063 0,05152 2,654104 x 10

Grupo #4 2,018 0,02580 6,6565 x 10

Con los anteriores valores calculamos el promedio ponderado:

Teniendo en cuenta que:

Promedio ponderado= 2,050951956

4.2 Error en el promedio ponderado

Una vez calculado el promedio ponderado procedimos a calcular el error en el promedio

ponderado (derivación estándar ponderada)

Reemplazamos los valores:

Derivación estándar ponderada= 0,011925914

Con estos resultados pudimos computar el mejor estimativo del periodo y reportarlo como es

usual en la forma T

SUMA/RESTA Escala de agrupación de

todos los promedios

Promedio ponderado 2,050951956 + 0,011925914 2,06287787

Derivación estándar

ponderada
Promedio ponderado 2,050951956 - 0,011925914 2,039026042

Derivación estándar

ponderado
Conclusiones

- Se podría decir que los errores siempre tienden a aparecer cuando se procede a medir una

magnitud física.

- La importancia de reconocer los errores en las mediciones nos ayuda a validar la información

que queremos dar y en algunos casos dar un valor “verdadero”.

- Las mediciones indirectas son muy útiles sólo si las medidas directas que posee, son

acertadas.

- La estadística es muy importante dentro de los procesos experimentales ya que pueden darnos

información como el promedio ponderado, desviación estándar y calcular errores.

- No podemos decir que tenemos una medida exacta ni precisa pero si aproximada
Bibliografía

- https://es.slideshare.net/joearroyosuarez/imprimir-fisica

- https://sites.google.com/site/linealundecimo/medicion-directa-e-indirecta

- https://www.uv.es/zuniga/3.2_Propagacion_de_errores.pdf

- https://fexposit.webs.ull.es/ife_err.pdf

- http://www.fisica.uns.edu.ar/albert/archivos/12/221/2979865071_laboratorio.pdf

- https://support.minitab.com/es-mx/minitab/18/help-and-how-to/statistics/basic-

statistics/supporting-topics/data-concepts/what-is-the-standard-deviation/

- https://definicion.de/promedio-ponderado/

- https://www.ehowenespanol.com/diferencia-promedio-tradicional-promedio-ponderado-

info_346838/

- http://blog.utp.edu.co/comunidadutp/conceptos-de-amplitud-periodo-y-frecuencia-en-fisica/

- https://es.wikipedia.org/wiki/Propagación_de_errores