PROYECTO

PRACTIQUEMOS LAS REGLAS ORTOGRAFICAS

Participantes: Alumnos de la escuela
I. Planificación Alumnos de los primeros grados.
JUSTIFICACIÓN
Teniendo en cuenta las reglas ortográficas en los alumnos de primer grado de secundaria que
están siendo marginadas y que es un método de comunicación, nos encargamos de hacer un
análisis en el medio de escritura y nos dimos cuenta que los alumnos no estaban usando
correctamente la escritura de las palabras y su expresión verbal estaba afectada por el motivo
antes mencionado, ya que es una herramienta eficaz en su formación personal y social.

Desafortunadamente en la actualidad los estudiantes no les parece importante el buen uso de la

ortografía, es por esto que se hace necesario implementar este proyecto de aula.
Pregunta
¿Cómo mejorar las reglas ortográficas?
Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Reconocer las características y los elementos de los textos narrativos, aplicándolos en los textos
que produce, teniendo en cuenta las reglas ortográficas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar e interiorizar las reglas ortográficas.
Reconocer las reglas ortográficas y ponerlas en práctica en la escritura.
Identificar las formas verbales a través de la escritura.
Recursos didácticos
Cuentos, revistas, periódicos, textos, narrativos, libretas de apuntes etc.

ACTIVIDADES

REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES

A. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad 1: Dictado
Realizar dictados Docente Textos 2 veces por mes.
escritos a mano y con Alumnos
diversos textos.
Actividad 2: Reglas de ortografía.
Escribir textos en Docente Textos 2 veces por mes.
láminas para dar uso Alumnos Cartulinas
del conocimiento. Marcadores
Escribir las reglas Lápices de colores
ortográficas en el
aula.
Actividad 3: Maratón de ortografía.
Se mostrarán varios Docente Textos con anuncios 2 veces por mes.
anuncios con errores Alumnos con errores
ortográficos ortográficos.
 Actividad 4: Convencionalidad ortográfica.
Tarjetas con Docente Textos con anuncios 2 veces por mes.
oraciones que tengan Alumnos con errores
palabras de difícil ortográficos.
ortografía para los y
las estudiantes.

Actividad 1: Dictados
En esta actividad se realizaran dictados en sus cuadernos.
Actividad 2. Reglas de ortografía.
En esta actividad los alumnos aprenderán a utilizar el uso de las reglas ortográficas.
Actividad 3: Maratón de ortografía.
Se mostraran anuncios con errores ortográficos.

Se mostrarán varios anuncios con errores ortográficos

.

Ce Abarrotes Se areglan
pintanCazas “El guero” sapatos

Se
Se bende Yielo
benden:
Zapatiyas

Actividad 4: Convencionalidad ortográfica.

1. Jorge hi_o un recorrido muy largo.
2. La capital de Bra_il era Río de Janeiro.
3. Las lom_ri_es son hermafroditas e in_erte_radas.
4. El río es _ondo, las aguas son cristalinas.
5. Mi _isabuelo fue un gran na_egante.
6. Las campanas de la iglesia _uenan estruendo_amente.
EVALUACIÓN
Los criterios a tener en cuenta en la evaluación de este proyecto son:
Participación en clases
Puntualidad
Entusiasmo con las actividades propuestas.
Responsabilidad en el desarrollo de las actividades propuestas.
Instrumentos de evaluación.
Lecturas, revisión de cuadernos, evaluación escrita.

Elaboró: Profra. Isabel Castelán Aplonio.