GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

GRADO:__1_ GRUPO: C Y E_ TURNO: MATUTINO ASIGNATURA:_ARTES I__CICLO ESCOLAR:__2016-

2017__
ASIGNATURA:______ARTES I____CICLO ESCOLAR:__2016-2017_______PERIODO: DEL 13 AL 24 DE
MARZO DE 2017_

BLOQUE IV La naturaleza y el espacio urbano en la imagen 4 SESIONES

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Artstica y Cultural.
Al finalizar la Emplea elementos de la composicin visual en
secuencia, los producciones bidimensionales. PARA LA VIDA:
alumnos Manejo de la informacin
Busca, selecciona, analiza, evalu y utiliza la
emplearan de
informacin proveniente de diversas fuentes.
manera
creativa los EJE DEL PERFIL DE EGRESO:
recursos de la
composicin Apreciacin. Observacin de la composicin en Reconoce diversas manifestaciones del arte,
visual en la imgenes bidimensionales, considerando los aprecia la dimensin esttica y es capaz de
realizacin de encuadres y los ngulos de visin. expresarse artsticamente.
reproducciones
bidimensionale
s.

COMPETENCI Artstica y cultural

A DE Construccin de habilidades perceptivas y expresivas que dan apertura al conocimiento de los
APRENDIZAJE lenguajes artsticos y al fortalecimiento de las actitudes y los valores que favorecen el desarrollo
del pensamiento artstico mediante experiencias estticas para impulsar y fomentar el aprecio, la
comprensin y la conservacin del patrimonio cultural.
CONTENIDO Qu es el encuadre?

SUBCONTENI Identificacin de encuadres.

DO

INICIO: Realizar un diagnstico preguntando: Comentar brevemente que actividades

realizaron y que aprendizajes obtuvieron durante la sesin anterior.
Observar una imagen.

DESARROLLO:
Observar la imagen y escribe el tipo de encuadre que el autor utiliz.
Tipos de encuadre.
Uso de encuadres.
Realizar un encuadre por medio de papel o cartn.
Abrir o cerrar el encuadre.
Observar el entorno a travs de la ventana. Acrcala y aljala de tus ojos o abre y cierra el par
de encuadres para que experimentes con diferentes encuadres.

CIERRE:
Seleccionar un encuadre del entorno (interior o exterior de tu casa), e intentes representarlo a
travs de un dibujo en el siguiente espacio.
Recursos: Tijeras, papel, cartn.
Evaluacin: Lista de Cotejo.

Instrumentos: Mediante una rbrica de realizacin de mapa conceptual