5.

¿Piensas que los enunciados son suficientemente precisos y comprensibles para los alumnos de
la primaria? Propón un enunciado alternativo para aquellos ejercicios que no te parezcan
suficientemente claros para los alumnos.

Creemos que los problemas propuestos son un poco complejos para la comprensión de los alumnos
de primaria, ya que involucra un análisis detallado y reflexionada acerca de cada problema para
poder llegar a la solución de éste. También notamos que, dentro de algunos problemas, existen
conceptos que son desconocidos dentro del vocabulario matemático de los niños; es por eso que en
algunos enunciados se tendría que modificar la explicación o especificar más el problema. De igual
modo algunos problemas si son posible resolverlos sin algún inconveniente, sin embargo,
coincidimos que sería más fácil para el alumno poder resolver los problemas si éstos son ilustrados,
simbolizados o graficados.

Nuestras propuestas de los ejercicios que nos parecieron un poco confuso o que les podría generar
conflicto a los niños al comprender los problemas son:

Enunciado 2. Se conoce la medida de dos ángulos de un triángulo donde A= 64.5° y B=37.5° ¿Cuál es
el valor del ángulo C?

Enunciado 3. Calcula la medida de los ángulos que se desconocen de estos polígonos, tomando en
cuenta que la suma de los ángulos internos de un triángulo es 180°

Enunciado 9. Copia y completa la tabla.

Numero 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Cuadrado 1 4 9
(n)(n)
Cubo (n)(n)(n) 1 8