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Trabajo Fin de Máster

Propuesta de Intervención
La elaboración de un proyecto o un programa de intervención educativa se concreta en la
presentación de una propuesta o un proyecto práctico —o de innovación, que responda a una
necesidad detectada en el ámbito educativo. La propuesta debe ser verosímil, realizable y
seguir todas las características de contenido y de forma propios de los que debería tener si se
fuera a implementar en un centro educativo.

A continuación, te presentamos el desarrollo completo del proceso, y te iremos identificando los


apartados que irás presentando en entregas sucesivas. En esta primera entrega deberás
presentar la Introducción y hacer un esquema del Marco Teórico.

Introducción
La introducción presenta el trabajo al lector: por qué se ha elegido ese tema, cuáles son los
principales problemas que plantea, qué resultados se quieren conseguir con el trabajo y
cómo se va a enfocar. En esta introducción se englobarán los siguientes subepígrafes.

Justificación y planteamiento del problema

En este capítulo se deberá presentar el problema de estudio y justificar su


importancia para la comunidad educativa en general que se quiere dar solución.

La lectura de este apartado debe dar una idea clara de las razones, motivos e intereses que
han llevado a la elección de este tema. Recuerda que para poder justificar este trabajo debes
hacer alguna referencia a la investigación previa sobre el tema objeto de estudio,
independientemente de que luego se profundice en otros apartados.

Es importante que reflejes las necesidades o problemas educativos que has detectado y que
dan sentido al proyecto de innovación diseñado. Si se trata de un problema identificado, es
importante en este apartado describir de forma objetiva la problemática hallada, con datos
concretos procedentes de estudios, análisis, etc. Igualmente se pueden plantear necesidades
educativas en función de noticias recientes, investigaciones, etc. En definitiva, el proyecto de
innovación deberá dar respuesta al problema o necesidad encontrada.

A partir de aquí, se deberá describir el problema de estudio planteado y hacer una breve
fundamentación teórica del mismo.

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Objetivos

Posteriormente, se presentarán los objetivos a conseguir en el TFM. Los objetivos orientan


el trabajo, influyen en el planteamiento y en la metodología y son recogidos en las
conclusiones para examinar su cumplimiento.

Los objetivos deben reflejar exactamente qué se quiere lograr con el trabajo. Por eso, es
importante:

» Que estén bien enunciados. Los objetivos deben escribirse en infinitivo utilizando verbos
como: CALCULAR – CLASIFICAR – COMPARAR – CONOCER - CUANTIFICAR –
DESARROLLAR - DESCRIBIR – DESCUBRIR - DETERMINAR – -DISEÑAR –
ESTABLECER – EXPLORAR -IDENTIFICAR –INDAGAR - MEDIR – SINTETIZAR –
VERIFICAR.

» Que sean abarcables. Al terminar el trabajo tenemos que comprobar si hemos cumplido
los objetivos, así que no pueden ser excesivamente ambiciosos.

» Diferenciar entre el objetivo general y los objetivos específicos. El objetivo general


indica la finalidad del trabajo. Los objetivos específicos son objetivos secundarios que se
alcanzan a partir de un objetivo general.

Lo más apropiado es que un trabajo tenga 1 objetivo general, y 3 o 4 objetivos específicos,


aunque estos números son orientativos.

Marco teórico (solo esquema)


El marco teórico es la introducción teórica del tema estudiado. Se trata de recoger la
información publicada sobre el tema y exponerla de modo claro y concreto: definir los
conceptos más importantes, recordar los precedentes del tema, etc. Para ello deberás realizar
una revisión bibliográfica seleccionando los documentos más relevantes para la elaboración
de este apartado.

El marco teórico debe tener una extensión de entre 10 y 15 páginas aproximadamente. Para
facilitar su lectura, haz apartados y también subapartados dentro de él.

De forma introductoria se puede incluir una breve explicación del método utilizado de
búsqueda y selección de la bibliografía. También es conveniente señalar las razones que han
llevado a esta selección. A continuación se presentará la revisión de forma bien organizada
definiendo claramente su alcance general. Además, las partes de las que consta deben

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mostrar un desarrollo lógico. A modo de ayuda se presentan una serie de preguntas que
pueden orientar sobre la mejor forma de estructurar el marco teórico:

» ¿Existe una teoría completamente desarrollada con abundantes evidencias que se aplique
a nuestro objeto de revisión?

» ¿Hay varias teorías que se apliquen a nuestro problema, en qué se diferencian, se


complementan?

» ¿Hay piezas y aspectos de teorías con apoyo empírico moderado o limitado que sugieran
variables potencialmente importantes y que se puedan aplicar al objeto de revisión en
función de objetivos diversos?

» ¿Existen experiencias, puestas en marcha, que avalen la efectividad de la teoría expuesta?

NOTA: Recuerda que debes referenciar adecuadamente los autores que citas en el texto. En el
aula tienes más información sobre cómo referenciar según normativa APA y te será de gran
ayuda asistir a los seminarios sobre buenas prácticas en la gestión de la información y
Normativa APA. También serás convocado a un seminario sobre redacción académica

Propuesta de Intervención (Se realizará en entrega 2)


Es el momento de elaborar la Propuesta de Intervención.

Este apartado debe comenzar con una presentación de la propuesta. En ella se tratará de
relacionar el marco teórico descrito arriba con el objetivo general del TFM que se pretende
lograr a través de esta propuesta de intervención.

Los apartados pueden variar según el tipo de propuesta.

» Es importante contextualizar el marco legislativo y la población a la que va dirigida.

» A partir de aquí se realiza la propuesta en sí: objetivos, competencias, contenidos,


temporalización, actividades, recursos, evaluación…

» Finalmente debes realizar una evaluación de la propia propuesta.

Una posible estructura para la Propuesta de Intervención sería la siguiente:

» Presentación de la propuesta

» Contextualización de la propuesta

» Intervención en el aula

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» Objetivos de la propuesta: objetivos curriculares y objetivos didácticos

» Competencias

» Contenidos

» Temporalización

» Actividades

» Recursos

» Evaluación

» Evaluación de la propuesta

Debe existir coherencia entre el planteamiento del tema, la formulación de objetivos, el


desarrollo del marco teórico, la propuesta de intervención didáctica y las conclusiones,
asegurando así una continuidad en el trabajo en todas sus dimensiones. Ha de tenerse en
cuenta que los objetivos pueden variar en función del tipo de propuesta realizada.

NOTA: Debes estar pendiente al calendario del aula ya que programaremos seminarios para
ayudarte en la elaboración de la propuesta y, posteriormente, poder hacer una autoevaluación
de tu propuesta.

Conclusión (Se realizará en entrega 3)


Como cierre del trabajo final de máster, el autor deberá recoger las conclusiones a las que ha
llegado en el marco teórico y una breve explicación de cómo ha intentado tenerlas en cuenta
en la realización de la propuesta. Las conclusiones ofrecidas deberán ser consecuencia del
trabajo realizado y, por lo tanto, deberán marcar el grado de consecución de los objetivos
propuestos. Debes tener en cuenta que las conclusiones son una parte importantísima del
trabajo. Son el fruto del mismo: las ideas que han quedado tras la lectura de la bibliografía, los
resultados que se han obtenido después de realizar la parte práctica, las reflexiones que han
surgido tras tanto tiempo trabajando un tema. Por eso, en las conclusiones no se ponen citas
de otros autores: son nuestras ideas finales sobre el trabajo.

Un posible esquema de las conclusiones sería el siguiente:

» Empieza con un párrafo que recoja la idea del trabajo.

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» Expón las principales conclusiones a las que ha llevado tu trabajo.

» Recoge los objetivos que te planteaste y analiza si los has cumplido y cómo.

» Termina con una conclusión, con una frase especialmente cuidada que muestre la
aportación de tu trabajo.

NOTA: Si hiciste los objetivos al principio y tu trabajo ha cambiado mucho desde entonces,
puedes cambiar los objetivos para que se adecuen a lo que has realizado en el trabajo.

Limitaciones y prospectiva
Aquí se deberán hacer las consideraciones pertinentes sobre qué problemas o carencias se ha
encontrado el autor para el desarrollo del trabajo (acceso a pocas fuentes, falta de tiempo….).
Como consecuencia de las limitaciones, se plantea la prospectiva, es decir, las futuras
líneas de trabajo y de investigación que se abren a partir de este TFM.

Referencias bibliográficas (Se realizará en entrega 3)


Una vez que el trabajo está terminado, hay que retocar el apartado “Referencias
bibliográficas”. Si has usado un sistema automático, insértalo. Si lo has ido haciendo
manualmente, repasa que todo es correcto: los autores están ordenados alfabéticamente por
apellidos, las cursivas son correctas, los artículos tienen números de páginas, no faltan años ni
ciudades de edición, todo siguiendo la normativa APA…

En este apartado deberán constar todas las fuentes utilizadas y referenciadas en el marco
teórico y a lo largo del trabajo, para ello deberá basarse en las normas de citación APA 6ª
edición. Si el autor desea aportar otras referencias deberá incluirlas en otro apartado
denominado Bibliografía.

Anexos
En los anexos se recoge todo aquello que puede ser interesante para el trabajo pero que no es
estrictamente esencial, y que distraería la lectura si se colocara en el cuerpo: el cuestionario
utilizado, el desarrollo de las actividades de la propuesta, la legislación sobre el tema,…

Pueden incluirse los anexos que se consideren necesarios. Estos no computarán a efectos de
extensión del trabajo.

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Resumen
El resumen se realiza en último lugar porque recoge las aportaciones más importantes del
trabajo.

El resumen deberá presentarse tanto en castellano como en inglés (abstract), tendrá una
extensión de 200-300 palabras y deberá ser un breve boceto de qué es lo que el lector se va a
encontrar en el trabajo. Por lo que deberá indicar claramente cuál es el objetivo principal del
trabajo, qué metodología se ha seguido para alcanzarlo, qué resultados se han obtenido y cuál
es la principal conclusión extraída.

A continuación se presentarán las palabras clave y keywords que serán descriptores del trabajo,
se admiten hasta 5 palabras o sintagmas y el estudiante debe ser consciente de que esos
descriptores serán los utilizados para localizar su trabajo si llega a ser publicado.

Formato

Todo el trabajo debe seguir un formato establecido y que te presentamos a continuación:

Estructura

» Portada.

» Resumen en español e inglés (abstract) y palabras clave.

» Índice paginado.

- Índice de tablas y figuras (si fuera necesario).

» Justificación, planteamiento del problema.

» Objetivos

» Marco teórico o conceptual.

» Propuesta de intervención.

» Conclusiones.

» Limitaciones y prospectiva.

» Referencias bibliográficas.

» Anexos.

Portada

En el aula virtual tienes la plantilla para elaborar el trabajo en la que se incluye la portada.

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Rellena todos los apartados que se te piden, que son:

» Título del trabajo: este deberá explicar el tema del trabajo de forma clara y concreta, se
recomienda utilizar enunciados de unas doce palabras, sin abreviaturas, tratando de contestar
a el qué, cómo y dónde del trabajo.

» Autor: persona que presenta el trabajo

» Director: persona que ha dirigido al alumno y ha autorizado dicho trabajo

» Tipo de trabajo que ha realizado el alumno según los cuatro tipos ofrecidos:

- Propuesta de intervención.

- Investigación.

» Lugar de presentación/Ciudad

» Fecha de depósito

Índice paginado

Hilo conductor del trabajo. El trabajo será dividido en capítulos cuyos epígrafes que
encontrarás en la plantilla facilitada para la elaboración del TFM. La subdivisión de los
capítulos en los correspondientes subepígrafes se realizará siguiendo la numeración arábiga
según el ejemplo:

1. Justificación, planteamiento del problema y objetivos

1.1. Justificación

1.2. Planteamiento del problema

1.3. Objetivos

La división en los correspondientes subepígrafes podrá ser realizada hasta un tercer nivel, es
decir:

1.3.1. Objetivo principal

Posteriormente, si el autor lo considera necesario, puede incluir un índice de tablas y figuras.

Requisitos generales de formato

» Deberá estar escrito en lengua castellana.

» Estará escrito en formato A4 según la norma UNE 1011.

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» Margen izquierdo: 35 mm.

» Margen derecho: 30 mm.

» Márgenes superior e inferior: 25 mm.

» Cuerpo del texto: Georgia o Arial 11 puntos.

» Interlineado: 1,5 puntos.

» Rótulos de capítulos, apartados y subapartados: Georgia con un máximo de 18 puntos.

» Todas las páginas deberán ir numeradas.

» La extensión mínima es entre 50 y 70 páginas de cuerpo de trabajo sin anexos. A éstas


pueden añadirse los anexos documentales (textos escritos, documentos gráficos o
audiovisuales, etc.) si fuera necesario. De manera orientativa se considera que el trabajo se
situará entre las 15.000 y 30.000 palabras.

Cómo nombrar y citar tablas y figuras

Tablas. Título en la parte superior de la tabla y fuente en la parte inferior (Georgia

8)

(Ejemplo, Tabla N. aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Fuente: Elaboración propia o

aaaaaaaaaaaaaaaaa (XXXX).

Figuras. Título y fuente en la parte inferior. (Georgia 8)

(Ejemplo, Figura N. aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa. Fuente: Elaboración propia o

aaaaaaaaaa (XXXX).

NOTA: como ya hemos comentado, deberás estar pendiente ya que te convocaremos a un


seminario sobre normas ortográficas y redacción que te puede ayudar a revisar tu trabajo y
evitar pequeños fallos que los ensombrezcan.

Trabajo definitivo (Se realizará en entrega 4)


Tu trabajo ya está terminado y solamente quedan los últimos retoques.

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El director te habrá hecho llegar la corrección de la tercera entrega con una serie de
comentarios para la mejora de tu TFM. Debes tener en cuenta que esta entrega no admite
modificaciones posteriores en el trabajo. Sobre ella, el director decide si autoriza
o no el depósito.

Es importante darle un aspecto elegante y correcto. Un Trabajo Fin de Máster es un


trabajo académico, lo que significa que debe reflejar la madurez y corrección de una persona
que ha finalizado un estudio de estas características. Por eso, es importante que el trabajo esté
bien presentado, con elegancia pero sin estridencias.

» Cuida la presentación del trabajo. Comprueba que el formato es el correcto, tipo y


tamaño de letra, número de páginas, encabezados, párrafos justificados, interlineado…

» Comprueba la ortografía. Haz una última revisión con el corrector de Word para
comprobar que no te has dejado ninguna errata. Repasa las citas bibliográficas: comprueba
que todas las citas son correctas, con los años entre paréntesis, con el número de páginas junto
a las citas literales…

» Si incluyes figuras, asegúrate de que todas se vean correctamente, que en todas ellas figura
el número, el título y la procedencia y que el índice de figuras es correcto.

» Lee el trabajo despacio, para comprobar que todo está bien explicado, que no faltan
palabras y que la redacción es adecuada. Y, si es posible, pídele a alguien de confianza que lo
lea y que te dé su opinión sobre la redacción. La relectura debe ayudarte a:

- Comprobar que los párrafos siguen un orden lógico.

- Corregir los párrafos demasiado cortos (los párrafos no son una única frase, deben ser
al menos tres oraciones).

- Explicar aquello que no se entiende bien.

- Suprimir lo superfluo.

- Evitar las digresiones.

- Unificar el hilo argumental.

Depósito y defensa
Si tu director te da el visto bueno a la entrega del trabajo, debes enviarlo a UNIR siguiendo el
sistema previsto. Tienes a tu disposición un tutorial sobre cómo depositar en el Aula virtual.

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Una vez hayas realizado el deposito debes elaborar la presentación que vas a utilizar en la
defensa. La presentación debe ser un archivo de PowerPoint o bien un Prezi.

Aquí tienes algunos consejos para hacer la presentación:

- La presentación es solo un guion para la defensa. No intentes contarlo todo en


la presentación, ni pongas demasiada letra. Las presentaciones cargadas de letra resultan
pesadas, y hacen que el tribunal no sepa si mirar la presentación o a ti, lo cual dificultará seguir
la defensa.

- La presentación debe seguir el orden de tu trabajo, insistiendo sobre todo en


lo que tu trabajo aporta de novedoso. Si has utilizado gráficas y tablas en tu trabajo, puedes
utilizarlas en la presentación, sobre todo si las has elaborado personalmente.

- Procura que el fondo, el tipo de letra y los colores sean elegantes, ni


demasiado chillones ni demasiado cargantes. No utilices imágenes que no estén relacionadas
con el tema de tu trabajo, y no uses animaciones exageradas, porque distraen la atención.

Cuando finalices la presentación, practica si es apropiada para una defensa de 30 minutos,


para comprobar que, efectivamente, te va ayudar en la defensa.

En el aula virtual tienes a tu disposición un documento en el que se explica claramente el


procedimiento para la defensa del TFM ante un Tribunal.

NOTA: Debes estar pendiente al calendario del aula ya que programaremos un seminario
referente a la defensa del TFM.

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