CONCEPTUAL Práctica 3: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO PROCEDIMIENTO

MODELO TEÓRICO
¿Qué materiales afectan la orientación de la brújula? TOMA DE DATOS
 Campo magnético: Campo de fuerza creado como
consecuencia del movimiento de cargas eléctricas.
Actividad 1: Inicialmente se realiza el montaje de la figura 1 y se reconoce
 Líneas de campo: Para el campo magnético, las líneas de fuerza ¿Qué materiales son fuente de campo magnético? su funcionamiento al igual que cada uno de sus componentes. Se mide el
emergen desde el polo norte hasta el polo sur. radio del eje de rotación y la distancia a la que está ubicado el sensor del eje.
.
 Ecuaciones de Maxwell: Cuatro ecuaciones que describen por ¿Qué ocurre con la aguja de la brújula, cuando se A continuación se determina el momento de inercia de la barra soporte del
completo los fenómenos electromagnéticos. sistema colocando ésta en el centro del eje de rotación como se muestra en
ubica en diferentes puntos alrededor del imán? la figura 1 y se usa una masa conectada al eje de rotación que pasa por la
polea y que acciona el sistema de rotación. Haciendo uso del se toman los
න 𝐵 ∙ 𝑑𝑠 = 𝜇𝑜 𝑖𝑒𝑛𝑐 → 𝐿𝑒𝑦 𝑑𝑒 𝐴𝑚𝑝𝑒𝑟𝑒
tiempos de rotación que serán de utilidad para determinar la aceleración
 Intensidad del campo magnético: En el SI, la unidad de medida es Tesla [T].
¿Cómo son las líneas de campo magnético? angular del sistema. A continuación se procede a medir la masa de un objeto
irregular, se ubica a diferentes distancias del eje de rotación y para cada una
El sensor de efecto Hall permite medir este parámetro mediante las
siguientes expresiones matemáticas:
¿Abiertas o cerradas? de estas distancias se reportan los tiempos de rotación para cada caso.
𝑉𝑐𝑐 1.3𝑚𝑉 𝑉𝑖𝑛 1023
𝑉𝑜𝑢𝑡 = + 𝑩 𝑁= Actividad 2: De manera similar que la actividad 1, se selecciona un disco y
2 𝐺𝑎𝑢𝑠𝑠 3. .3𝑉 un anillo a los cuales se les registra el peso y su respectivo radio, se ubican
𝑩𝑻 + 𝑩𝑰 → 𝐷𝑜𝑛𝑑𝑒 𝐵𝑇 ≅ 0.342 𝐺𝑎𝑢𝑠𝑠 horizontalmente centrados en el eje, inicialmente solo el disco y
seguidamente el conjunto, y se procede a tomar los datos referentes al
 Definición de Tensión (T): T = m(g − a) para la cual g se refiere a la
aceleración de la gravedad, a es la aceleración lineal, y m la masa utilizada tiempo de rotación de cada sistema.
en la polea .

 Relación entre la aceleración angular y la aceleración angular (a): a = rα GRÁFICOS

 Velocidad angular ( ω) : ω = θ/∆t donde θ es el ángulo que recorre el
sistema en un tiempo determinado (∆t).

 Momento de inercia de una masa puntual: 𝑰 = 𝒎𝒓𝟐 donde 𝒎 es la masa del

objeto y 𝒓𝟐 la distancia al centro del eje de rotación.

LIMITACIONES Y ALCANCE

Las limitaciones son: los errores sistemáticos, que están ligados tanto al manejo inadecuado de los
instrumentos, el montaje experimental, el estado y la calibración de los instrumentos usados, como a las
aproximaciones visuales del valor medido. Los alcances son: Seleccionar un objeto con geometría
definida y discutir los conceptos de momento inercial, velocidad angular, torque, velocidad tangencial,
RESULTADOS Y ANÁLISIS
tensión, entre otros. Determinación de momento inercial de objetos con geometrías irregulares.
Utilización de variedad de torque del sistema al variar la tensión de la cuerda del sistema polea-eje de
rotación.

APROXIMACIONES

 Los objetos son sólidos regulares.

 Los objetos son tratados como partículas y no como cuerpos rígidos. CONCLUSIONES
 La polea utilizada en el sistema es ideal.


PREDICCIONES
 Momento de inercia teórico del objeto regular a 10cm del eje de rotación: I =0,00277 𝐾𝑔 ∗ 𝑚2
 Momento de inercia teórico del objeto regular a 15cm del eje de rotación: I =0,006233 𝐾𝑔 ∗ 𝑚2
 Momento de inercia teórico del objeto regular a 20cm del eje de rotación: I =0,01108 𝐾𝑔 ∗ 𝑚2
 Momento de inercia teórico del disco colocado horizontalmente: I = 0,01209675 𝐾𝑔 ∗ 𝑚2
 Momento de inercia teórico del disco+anillo: I =0,01699 𝐾𝑔 ∗ 𝑚2
