ANEXO N° 01

1. Observan y analizan la siguiente dinámica.

Para realizar la siguiente dinámica tienen que tener en cuenta las normas
de convivencia, en donde se trabaja con orden y disciplina.

PASOS DEL JUEGO:

1. Forme parejas que se colocarán frente a frente.

2. Se les informara que en la dinámica, los niños hacen el papel de las frutas.

3. Explique que una persona va a ser el espejo de la otra, por lo tanto una realiza
los movimientos y la otra debe
hacer exactamente lo
mismo frente a ella.

4. Las personas que “se miran”

al espejo deben moverse por
todo el espacio, cambiando
movimientos y posiciones, por
ejemplo: caminan,
saltan, se empinan, se
agachan, se arrodillan o se
echan en el piso.

5. Quienes hacen el rol de espejo

deben seguir los movimientos y desplazamientos tratando de mantenerse lo
más cerca posible frente a frente.

6. Después de un momento la pareja intercambia los roles.

7. Por último se pasará a realizar las preguntas relacionadas con el campo

temático de la sesión.
ANEXO Nº 2

Desarrollan un cuadro de doble entrada sobre el

doble de un número
Llenaran este cuadro pegando imágenes de acuerdo a la cantidad que se te pide de
cada imagen (el doble), dando así solución a Los problemas planteados.

CANTIDAD DOBLE
 “COMPRUEBO MI APRENDIZAJE”

Nombre:…………………………………………………………………………………………………………………….

Grado:………………. Sección:……………. Fecha:………….………….

INSTRUCCIÓN: lee con atención los ítems; representa y grafica según lo que observas y se
te pide.

1. Completa el cuadro dibujando el doble de cada imagen que se te pide.

DOBLE

2. Une cada número del centro con su doble.

2 6
1 3 6 5 2

12
9 7 10 8
4 8

18
14 20 16 4 10

3. Realiza el siguiente problema y resuelve utilizando el material concreto.

Elvis se fue a la tienda y compró 5

globos, pero luego se acordó que su
prima Diana le dijo que comprara el
doble de lo que iba a comprar¿Cuánto Respuesta
será el doble de globos que compró en
total Elvis?