PLAN DE CLASE MATEMÁTICAS PRIMER GRADO PRIMER BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2019-2020

ESC. SEC. FED. “PDTE. BENITO JUÁREZ CLAVE:16DES0201O PARAMUÉN, MICH.

No. de sesiones
CONTENIDO Y TIEMPO
EJE TEMÁTICO OBJETIVOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
DIDACTICO
S
5’ 10 Pase de lista. Libro de 1. PROCESO
E.T. Ejercicio de gimnasia cerebral abrir cerrar. Texto CONTINUO:
ARITMÉTICA Escriben las cantidades con letra hasta el 30. Se revisa la - Escritura de números
1. Números 20’ ortografía correcta.” Los números del 1 al 30, las decenas, Cuaderno. hasta el 30 ortografía
naturales: centenas, millón, billón, trillón, etc. Se escriben con una sola - Material correcta. Lectura y
a) palabra. Para leer un número se divide en períodos de seis fotocopias escritura de
Característica cifras, se dividen luego en grupos de tres cifras. Se procede a la - Internet cantidades.
s. 20’ lectura del número empezando por la izquierda. - 2. CONTEXTO:
b) Lectura y Pase de lista y ejercicio gimnasia cerebral espantado Plumones Asistencia y
escritura. - Lista de puntualidad
c) Orden y 5’ Lectura y escritura de Los alumnos trazan la tabla con la nomenclatura de períodos, cotejo 3. CONOCIMIENTO:
comparación. números naturales. grupos o clases y órdenes. - Pizarrón Prueba escrita 4.
d) 15’ III Período II Período I Período Plenaria HABILIDADES:
Operaciones. Billones Millones Unidades Equipos ejercicios diversos
e) 2°grupo 1° grupo 2°grupo 1° grupo 2°grupo 1° grupo de trabajo. 5. ACTITUDES:
miles unidades miles unidades miles unidades
Potenciación. Diapositiv cumplimiento,
f) Radicación. as participación
proyector colaboración.
centenas

unidades

centenas

unidades

centenas

unidades

centenas

unidades

centenas

unidades

centenas

unidades
decenas

decenas

decenas

decenas

decenas

decenas
25’
18° orden

17° orden

16° orden

15° orden

14° orden

13° orden

12° orden

11° orden

10° orden

9° orden

8° orden

7° orden

6° orden

5° orden

4° orden

3° orden

2° orden

1° orden
Escribe de manera correcta la lectura de las cantidades con
número y viceversa.
1. 57110231070,22032402,2089,892,3907, 172207,
40043,360367200,893007,7200005730800,316805230,4250005
67000.
2. Dos millones trescientos mil doscientos cuarenta y ocho,
cuarenta y cinco mil cincuenta, nueve mil noventa y cuatro,
trescientos mil novecientos treinta y nueve, setecientos
veinticuatro millones, novecientos veinticinco mil cuatrocientos
5’ cuatro.
Ordenar
40’ correctamente las Revisar tareas. Ejercicio de dedo puño.
cantidades. Realiza ejercicios de valor absoluto y relativo.
Representación en la recta numérica de cantidades.
Ordena cantidades de mayor a menor y viceversa.
Compara cantidades con símbolo >, < o =.

5’ Revisar tareas y realizar ejercicio puños y palma.

Conocer y realizar las Resuelve problemas en los que intervienen las operaciones
40’ operaciones con fundamentales:
números naturales. a) suma: operaciones con el algoritmo, problemas, cálculo
mental, recreaciones.
180’ b) resta: partes, operaciones, problemas.
c) multiplicación: definición, operaciones
suma abreviada, agrupamientos, comprobación problemas.
d) división: Partes, valor desconocido, operaciones, problemas

5’ Utilizar correctamente Pase de lista revisión de ejercicios. Ejercicio de atención p, d, q,

los algoritmos de la b.
potenciación y a) Definición, potencias multiplicación, problemas y ejercicios.
40’ radicación. b) Definición, cuadrados, raíces de cuadrados, raíz diferente
45’ índice, algoritmo raíz cuadrada.
Ejercicio fuerte
Prueba escrita

Elaborado por: Revisado por el subdirector de la escuela: Vo Bo. Jefatura de Enseñanza

Profr. Rodolfo Zaragoza Sánchez Profr. J. Ramiro Domínguez Reyes _______________________________