Dirección de

Educación Física
y Deporte
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GUÍA DE APRENDIZAJE
DEL PARTICIPANTE
EN EL AULA VIRTUAL
ÍNDICE

Presentación

1. Obje�vos del curso

2. Organización de los módulos

3. Metodología de estudio

4. Descripción de las ac�vidades

para cada módulo

5. Ne�queta

6. Atención a los par�cipantes

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PRESENTACIÓN
Estimados participantes:
Les damos la más cordial bienvenida al curso virtual autoformativo “La Educación Física en el
Currículo Nacional - para una vida activa y saludable” a través del cual deseamos motivarlos a
reflexionar desde su experiencia pedagógica cómo desarrollar, en el marco del enfoque de la
corporeidad y de competencias, los aprendizajes en sus estudiantes.
Con ese propósito hemos elaborado un conjunto de materiales audiovisuales como son los
vídeos animados, vídeos testimoniales de profesores de educación física que vienen aplicando
el Currículo Nacional y experiencias con expertos, que junto a las lecturas elaboradas y
seleccionadas para este curso permitirán un aprendizaje activo y dinámico que deseamos
llene sus expectativas.
El curso, estimula aquellas habilidades que son necesarias para el aprendizaje autónomo y
permanente, promoviendo la reflexión de los participantes en cada actividad de aprendizaje
propuesta, como, foros de discusión, tareas individuales o colectivas y cuestionarios en línea.
El curso, tiene una duración de 11 semanas durante las cuales se desarrollarán 1 módulo de
inducción al aula virtual, 4 módulos temáticos y una actividad final de cierre.
Esperamos contar con tu participación activa en todas las actividades de los módulos y desde
ya te deseamos muchos éxitos.
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1. OBJETIVOS DEL CURSO

Objetivo general:
Fortalecer las capacidades de los docentes en la enseñanza y aprendizaje del área de educación
física orientado al desarrollo de competencias para una vida activa y saludable.
Objetivos específicos:
• Analizar el enfoque de la corporeidad y motricidad humana en el desarrollo integral de los
estudiantes.
• Explicar actividades físicas de integración e inclusión bajo la concepción pedagógica de la
sociomotricidad.
• Valorar el aporte formativo de la educación física en el desarrollo ciudadano.
• Explicar las relaciones que se establecen entre las capacidades, estándares y desempeños
durante el desarrollo de las competencias relacionadas con el área de educación física.
• Comprender la relación entre los procesos de evaluación y planificación con los propósitos
de aprendizaje.
• Identificar en la retroalimentación un medio eficaz para promover mejores aprendizajes
en los estudiantes y en las prácticas docentes.
• Planificar considerando las necesidades de aprendizaje y potencialidades de los estudiantes,
así como, sus características, intereses y contextos en los que se desenvuelven.

2. ORGANIZACIÓN DE LOS MÓDULOS

El curso virtual está organizado en un módulo de inducción y cuatro módulos formativos y una
actividad o tarea final, como se muestra en el siguiente gráfico.

Módulo 0 Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4

Inducción al La corporeidad El valor formativo Evaluación Planificación del Tarea
aula virtual como enfoque de la educación formativa y aprendizaje en individual
de la Educación física y sus planificación en educación física final
física competencias educación física
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3. METODOLOGÍA DE ESTUDIO

La metodología, promueve durante el desarrollo del curso la participación activa. Para ello,
desde el inicio de cada módulo se proporciona un conjunto de materiales para su revisión y
estudio obligatorio como videos animados, testimoniales y de experiencias de especialistas,
así como, lecturas elaboradas a propósito del curso y otras rigurosamente seleccionadas.
Concluida la revisión y estudio de los materiales obligatorios se deberá acceder a las
actividades propuestas en cada módulo como: foros de discusión y tareas individúales o
colectivas. Así mismo, para ampliar los conocimientos sobre los temas abordados se tendrá
acceso a la videoteca y lecturas complementarias que estarán a disposición en el momento
que se requiera.
Al finalizar con el desarrollo de las actividades del módulo deberás responder al cuestionario
en línea para establecer tu calificación parcial.

RUTA DE ESTUDIO EN CADA MÓDULO

1 2 3 4
Observación de Estudio de Desarrollo de Desarrollo de
vídeos lecturas actividades cuestionario en
obligatorias línea

Videoteca - Lecturas complementarias

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4. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PARA CADA MÓDULO

En cada uno de los módulos se plantean dos actividades y un cuestionario en línea como se
indica en la siguiente tabla:

Módulo Actividad Evaluación

• Edito mi perfil Cumplimiento
• Participo en el foro
0
• Entrego mis tareas
• Desarrollo los cuestionarios
• Foro de discusión • Ficha de autoevaluación
1
• Tarea individual • Cuestionario en línea
• Foro de discusión • Ficha de autoevaluación
2
• Tarea colaborativa • Cuestionario en línea
• Foro de discusión • Ficha de autoevaluación
3
• Tarea individual • Cuestionario en línea
• Foro de discusión • Ficha de autoevaluación
4
• Tarea colaborativa • Cuestionario en línea
Cierre Elaboración de una unidad didáctica Ficha de autoevaluación

Foro de discusión
Es el intercambio de opiniones entre participantes que se realiza a partir del análisis y reflexión
de los videos planteados y las lecturas propuestas.
Cada módulo, en su primera unidad, propone como actividad un foro de discusión en el cual
tu participación tiene dos momentos: (i) compartir tu opinión sobre el tema planteado y (ii)
comentar las ideas y opiniones de un participante.

Tarea individual
Consiste en la aplicación de los temas desarrollados. Las precisiones para el desarrollo de la
tarea se indican en las “orientaciones para el desarrollo de la actividad” que forma parte del
material virtual de cada módulo. En el módulo 1 y módulo 3 se plantea como actividad una
tarea individual.

Tarea colaborativa
Deberá ser el resultado del trabajo conjunto con otro participante del curso, de manera
excepcional puede realizarse con un colega que no esté inscrito en el curso pero que muestre
deseo de participar en la realización de la actividad. Las precisiones para el desarrollo de la
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tarea se indican en las “orientaciones para el desarrollo de la actividad” que forma parte del
material virtual de cada módulo. En el módulo 2 y módulo 4 se plantea como actividad una
tarea colaborativa.

Autoevaluación de las actividades

La modalidad del curso virtual autoformativo permite que estas sean autoevaluadas haciendo
uso de una lista de cotejo que forma parte de las “orientaciones para el desarrollo de la
actividad” la que nos permitirá tener criterios claros de lo que se espera como producto
en cada actividad solicitada antes de ser subida a la plataforma para su calificación. Cabe
señalar, que la actividad desarrollada, así como la ficha de autoevaluación, serán subidas a la
plataforma.

Cuestionario en línea
El cuestionario en línea es una actividad con la que concluye cada uno de los cuatro módulos
temáticos y que es un requisito para continuar y acceder a los módulos siguientes. Consta de
preguntas de opción múltiple, de respuesta corta o completación y emparejamiento.

Tarea individual final

Para concluir el estudio del curso los participantes deberán realizar una tarea final la cual
consistirá en la elaboración de una unidad didáctica (Unidad de aprendizaje, proyecto de
aprendizaje, aprendizaje basado en problemas, etc.) teniendo en cuenta las orientaciones para
su elaboración que se indicarán en la actividad de cierre y que deberás subir a la plataforma.

Orientaciones para el desarrollo de la actividad

Para facilitar el desarrollo de las actividades los participantes contarán con un instructivo que
detallará:
• El nombre de la actividad
• Su propósito
• Los recursos audiovisuales y material de lectura requeridos
• Las consignas de trabajo
• La forma correcta de subir la actividad a la plataforma
• La lista de cotejo para la autoevaluación
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5. NETIQUETA

Normalmente en Internet somos anónimos, tratar a las personas con las que te comunicas
con respeto, medir las palabras que dices, en general tratar a los demás cómo nos gustaría
que nos traten.

Antes de par�cipar en un ac�vidad en la plataforma, debes leer las normas que aparecerán en
la pestaña N-eriqueta del curso.

6. ATENCIÓN A LOS PARTICIPANTES

Todas sus consultas sobre el desarrollo y contenido del curso serán atendidas a través del foro
de consultas que aparece en cada módulo.
Las consultas relacionadas a la plataforma virtual serán atendidas en PERÚEDUCA al teléfono
016155890, línea gratuita 0800- 40210.