Ciencias naturales 3°.

Nombre: _______________________________________________________________________________
60% exigencia.
Curso: _______________ N° de Lista: __________ Fecha: ___________________________
P/Total: 38 puntos P/P EX: 22ptos. Nota 40 P/Obtenido: __________
N° Objetivo aprendizaje. 11 Eje / Habilidad Tierra y universo
Actitud byf
Indicadores de Evaluación:
- Identifican y comparan los diversos componentes del sistema solar en el Universo estableciendo similitudes y
diferencias.
- Ordenan los componentes del sistema solar según tamaño y ubicación en relación al Sol.
- Ilustran globalmente los cuerpos menores del sistema solar (lunas, cometas, asteroides).
- Describen y representan el movimiento de los planetas alrededor del Sol.
- Describen posibles impactos de meteoritos y cometas en la Tierra.

- Manifestar un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
- Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal
y colectiva.

1.- Completa con el nombre de cada planeta del sistema solar.( 8 puntos en total)

Observa la siguiente imagen del sistema solar y responde. ( 1 punto C/U 8 puntos)
 2.- El planeta Venus es más grande que
la Luna. Entonces, ¿Por qué vemos la
Luna más grande en el cielo que venus
(Lucero).
A Porque la Luna es más grande y tiene luz
propia.
B porque la Luna está más cerca de la Tierra
que Venus.
3.- En relación a la imagen anterior. ¿Cuál
sería un orden correcto de los planeta
desde el más cercano al sol al mas lejano.
A Saturno- júpiter y - Venus
B Mercurio – Saturno - Marte.
C Mercurio – Tierra – Neptuno.
D Neptuno- Saturno – Venus.

C porque Venus está más cerca de la tierra

que la Luna.

D porque Venus y la Luna están están a la

misma dirección de la tierra.

4.- Cuáles de los componentes del 5.- La Tierra se encuentra ubicada entre los
sistema solar no corresponden a planetas:
planetas A Saturno y Venus

A Tierra - júpiter y - Venus B Mercurio y Saturno

B Mercurio – Saturno - Marte. C Mercurio y Neptuno.

C Luna – sol- asteroide. D Venus y Marte.

D Urano- Saturno – Venus.

6.- Escribe el nombre del planeta más 7.- Escribe el nombre del planeta más
pequeño del sistema solar. Grande del sistema solar.

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8.- Escribe el nombre de este planeta:

9.- En relación con las orbitas de los planetas, señala cuál de estas afirmaciones es verdades.

A Los Planetas que están más cerca del sol, demoran menos tiempo, en girar en torno a él.

B Todos los planetas demoran lo mismo en dar la vuelta completa en torno al sol.

C Los planetas giran en torno de la Tierra.

D solo Venus y Marte giran en torno al Sol.

10 Completa con una X la casilla que indica la clasificación de cada cuerpo. (7 puntos)
11.- Responde completando con letra clara, usa las palabras que están a
continuación. ( 8 puntos)

12.- observa las siguientes imágenes y identifica a que cuerpo celeste

corresponde y escribe el nombre a cada uno. ( 7 puntos)
Cinturón de asteroide - Sol - Sistema solar –
nebulosa — planetas - Luna - Cometa.

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