Según nuestros abuelos, solo la educación libera a nuestros pueblos y nunca más

seremos esclavos de quienes intentan someternos bajo poder.

Respetable señor director, señores miembros del honorable jurado calificador, al claustro de
catedráticos, compañeros y compañeras participantes, compañeros estudiantes, y al público
en general, tengan todos ustedes muy buenas noches.
Hoy es un día muy importante para mí, ya que celebramos otro año más de independencia
patria de nuestra querida Guatemala, y al mismo tiempo tengo la oportunidad de venir con
ustedes para impartir una reflexión sobre dos símbolos patrios denominadas.
LA MARIMBA Y LA BANDERA.

La marimba es un instrumento al que los guatemaltecos damos el nombre de autóctono y

lo encontramos tanto en la ciudad como en las áreas rurales del país, muy gustado y
apreciado por todos los guatemaltecos que en verdad aman a su patria, pues la marimba es
una gota de sangre y un símbolo de identidad. El 31 de agosto de 1999 se decretó a la
marimba como símbolo patrio.

La bandera es la insignia suprema de la Patria, nos representa en cualquier parte del

mundo es el único nombre que nos identifica como guatemaltecos.
El 17 de agosto de 1871 se determinó que la Bandera tuviera dos colores: el azul y el
blanco. El blanco representa pureza, integridad, fe, obediencia, firmeza, vigilancia, paz y
nación. El azul simboliza justicia, lealtad, dulzura, fortaleza, cielo guatemalteco.

Y para finalizar con mi participación, insto a mi compañera que salga electo en este
certamen, a poner en alto el nombre de nuestra institución educativa.
Hablo con ustedes una hija de nuestra querida patria de Guatemala,
________________________________, representante del grado de -
______________________esperando que nuestro creador y formador del universo derrame
muchas bendiciones a cada uno de nosotros muchas gracias y Com permiso.
Chi chi qtaxe ojtxe: noq tu´n xnaqtzb´il chi eletz qkojb´il tjaq nim sb´ubl kyunqe xjal
kyaj chi sb´un.

Noqsamen tata wixin, ex kye skol ponix txin ex qa, kye kloj ajxnaqtzalqe, kye wukeqiy ma
chi ul kanen tzalun, ex kye wukiqiy ajxnaqtzanjtzqe, ex te kye xjal ma chi ul kanen tzalun;
jun qolbel wun te kyey. Tateqey.

Te qij te jalen nimxix toklen te wey, qon loqo nqo tzalaj tij jul abqe matxe jawel kanen te
tzaqpibil te qtanme te paxil; ex ax ambiljo ma chin ul kanen kyukiy tun nyolin tij kabe
kyechil tnam aye CHNAB TNAM EX TSUT TNAM.

Ajo chnab tnam kyechil qtanme te paxil, njyet qun toj junjen qojbil, kyun qxjalil nim nchi
tzalaj kyij, tun te tnam qe te paxil. Qon ajo chnab tnam atzen tzelpene qa awo qxjalelqo te
qtanme te paxil.
Ajo tsut tnam a yekbil qtanme te paxil, ex ajo nkub yekinqe te txqal tnam naqchaj iteye.
Ajo tsut tnam te kabe nelpene kayin SJANIN EX CHA X. Ajo sjanin atzen nelpene, mujbil
qib, qnimbil, kulbil, numbil ex techil qtanme te paxil. Ajo chax atzen nelpene kawbil, qipel,
ex twutz kyaj te qtanme te paxil
Tun tpon baj nyola, kxel nqman te wukiy a kyjawel sk´on te qnikyen lo, tun tjaw t-nimsen
tbi jaxnaqtzbil te qkojbil.
Ajo xyolin kyuk’iy, jun tkwal qtanmin te paxil __________________________________
ma chin tzaja tij kybi wukiy te _____________________Noqit ikjo ax qajwil tuk’e junjin
kye, toj juntl maj chjontiqiy.