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INSTITUTO TÉCNICO PADRE MANUEL BRICEÑO JAUREGUI INSTPAMABRIJA

"Formamos hombres y mujeres en y para el mundo productivo con paz, amor y justicia”
“FE Y ALEGRIA”
Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social
2017
“EN LA VIVENCIA DE LA CERTIFICACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE”
Área: Sociales/ Asignatura: CEP Grado: 10° A B C Periodo: I Duración: Dos semanas
Tema: Pensamiento social (Conceptos básicos). Docente: Lic. Héctor Julián Machuca Ortiz.

TÍTULO: CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ECONOMÍA Y DE LA POLÍTICA


PLANTEAMIENTO: Este instrumento permite relacionar pre saberes de la realidad social con los conceptos básicos de la
asignatura de ciencias económicas y políticas.
EVIDENCIA. Comprende los conceptos básicos de las ciencias económicas y políticas desde su propia perspectiva
sociocultural.
APRENDIZAJE: Identifica y comprende conceptos fundamentales propias de la economía y de la política.

CONDUCTA INICIAL:
Los estudiantes deben resolver las siguientes inquietudes desde su forma de pensar:
 Las culturas occidentales (Grecia, Roma), la civilización egipcia, las civilizaciones orientales (China,
Mesopotamia), tienen un desarrollo más avanzado que el de nuestros aborígenes (América). No me refiero a
la época actual, ni al momento de la conquista española, inglesa o portuguesa en nuestro territorio, sino al
desarrollo o avances antes de las conquistas. Ambos mundos (viejo y el nuevo), tienen pruebas de su
existencia en el año 40.000 a.C o más atrás. Se han encontrado yacimientos arqueológicos en Colombia,
Venezuela, Chile, Guatemala, México, Estados Unidos que datan de esta época (Culturas nómadas, al igual
que en el viejo continente). ¿Entonces, por qué no tuvimos un desarrollo similar o más desarrollado al de los
demás continentes desde la prehistoria hasta el descubrimiento de América (1.492)? Por ejemplo: Los Barcos,
las armas, los libros, el vestido, concepción del mundo (mitológica), la ciencia (aparte de la astronomía), entre
otras.
 Colombia, siempre se ha visto en guerra consigo misma, como por ejemplo la Patria Boba, en la cual se
pelearon las centralistas con los federalistas. Pero luego tuvimos la guerra de los Mil Días, en la que se
peleaban los liberales contra los conservadores. Hoy día, está la guerra con las Guerrillas, paramilitares,
gobierno. ¿Por qué ocurre este hecho histórico? ¿Qué debemos hacer para que no se presente en el futuro?

IDEAS PRINCIPALES

ACTIVIDADES CONCEPTUALES

ACTIVIDAD 1: Se desarrollará la habilidad para comprender conceptos básicos desde su perspectiva


sociocultural en la economía y política de frontera en Cúcuta.
1. Leer la siguiente lista de conceptos, clasificarlos luego en el cuadro del punto dos:
Economía. Contrabando. Democracia.
Política. Inflación. Trabajo.
Poder. Globalización. Tierra.
Soberanía. T.L.C. Capital.
Constitución. Capitalismo.
Ramas del Poder Público. Socialismo.

2. Cuadro de clasficación:
Política Economía
¿Qué es la política? ¿Qué es la economía?

¿Cuáles son los conceptos de la anterior lista que se ¿Cuáles son los conceptos de la anterior lista que se
pueden relacionar con la política? pueden relacionar con la Economía?

3. Construcción del significado de los conceptos de la lista:


El método a usar es el Género Próximo – Diferencia específica:

Concepto Género próximo Diferencia específica


En donde prima la propiedad privada, dónde la
libertad comercial es la base de la economía y
Capitalismo Es un modelo económico
el estado no debe intervenir de lleno en el
mercado.
Economía

Política

Soberanía

Constitución

Rama Legislativa

Rama Judicial

Rama Ejecutiva

Socialismo

Democracia

4. Resuelva el siguiente crucigrama:

RESUELVE EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA:


6
1 3 4 A P U E B L O 7 11
O T M C C B F E U D O
F R O O A 9 X E
C D E M A N D A N P L P M
R B O O I I 10 O O
D T R A N S F O R M A R T B G R C
A J D I A R L T R
O E A L E O A A
2 P I M B C C
E I M P O R T A C I O N E S E A I I
N O M R L O A
D F M E D I O S D E P R O D U C C I O N
U U A Z E
S G C O M U N I S M O 8 D A S
T C S O C
R I 5 O I
I I P O L I T I C A C O
A N E I L N E O
H T L C X A
T L
J F I S I O C R A T I S M O
L S
M
K M E R C A N T I L I S M O

Verticales:
1. cantidad de bienes o servicios que los productores están dispuestos a vender bajo unas condiciones de mercado.
2. revolución que se originó en Inglaterra en el siglo XVIII, en que aumentó la producción gracias a las máquinas.
3. acción humana que permite transformar la realidad.
4. formas en que se organiza la actividad económica en una sociedad, es decir, la producción de bienes y servicios, su
distribución (plural).
5. primeras industrias de la revolución industrial. Industria…
6. Ciencia social que estudia la producción de bienes y su forma de rendir los recursos.
7. Sistema económico que promueve la propiedad privada, libertad de mercado y riqueza a través del capital.
8. Sistema económico que rechaza la propiedad privada y busca que el obrero sea el que dirija el Estado.
9. Sistema económico que busca la libertad de mercado, sinónimo del sistema capitalista.
10. Sistema neoliberalista que busca hegemonizar la economía y la política global.
11. El gobierno del pueblo.

Horizontales:
A. La base social, los que no son gobernantes. Se refiere a todas las personas de un país.
B. Nombre que recibe una tierra del sistema feudal.
C. La cantidad y calidad de bienes y servicios que pueden ser adquiridos en los diferentes precios del mercado por un
consumidor o por el conjunto de consumidores.
D. Verbo infinitivo o acción de cambiar algo. Es un producto del trabajo frente a la naturaleza.
E. Comprar del extranjero.
F. Es un recurso económico que posibilita a los productores la realización de algún trabajo, generalmente para la producción
de un artículo o producto.
G. Sistema económico que busca la igualdad de la distribución económica de los recursos (Sinónimo de socialismo)
H. Tratado de Libre Comercio.
I. Ciencia social que estudia las relaciones entre el gobierno y el gobernado, las formas de gobierno, entre otras.
J. Doctrina económica que busca riqueza en la explotación de los recursos naturales y el libre cambio.
K. Modelo económico en el cual los metales preciosos constituyen la riqueza esencial de los Estados.
L. Prefijo que significa nuevo.