EVIDENCIA GUIA DE INDUCCION

SARA ISABEL POLO GUEVARA

CENTRO DE BIOTECNOLOGIA INDUSTRIAL (SENA)

TECNOLOGO - GESTION ADMINISTRATIVA

FICHA: 1835972

PALMIRA, VALLE DEL CAUCA

2019
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominación del Programa de Formación: TODOS

Código del Programa de Formación:

Nombre del Proyecto: SIGA 3

Fase del Proyecto: Análisis

Actividad de Proyecto: Contextualizar la metodología SENA

Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con

la naturaleza en los contextos laboral y social

Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su
proyecto de vida.

Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa
formación, con base en la política institucional.

Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de

aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA

Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación profesional de

acuerdo con el contexto nacional e internacional.

Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de
la información y la comunicación disponibles.

Duración de la Guía: 2 semana

2. Estimado Aprendiz,

Queremos darle la bienvenida al SENA, la entidad más querida por todos los colombianos,
encargada del desarrollo social y técnico de los trabajadores del país, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.

A partir de hoy inicia el proceso de formación con la Actividad De Inducción denominada

Contextualizar la metodología SENA, donde se darán a conocer las oportunidades que les brinda
el SENA, en el marco de la Formación Profesional Integral, la cual se desarrolla mediante
una propuesta pedagógica fundamentada en el Desarrollo Humano del Aprendiz, es

Decir, en su crecimiento como persona; parte esencial de este desarrollo, lo constituye

en el fortalecimiento de sus competencias técnicas, necesarias para su desempeño en el mundo
productivo.

Este es un proceso educativo teórico – práctico de carácter integral, mediante el cual el aprendiz
adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes e identifica
genera y asume valores y actitudes para su realización humana y su participación activa, crítica y
creativa en el mundo social.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. De acuerdo a la inducción impartida por los funcionarios que pertenecen a diferentes áreas del
Centro de Biotecnología Industrial, responda las siguientes preguntas:

El nombre del Director Nacional del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA se llama:

 Carlos Mario Estrada

El Subdirector del Centro de Biotecnología Industrial se llama:

 Jonathan Andres Figueroa

La Coordinadora Misional del Centro de Biotecnología Industrial se llama:

 Patricia Montealegre

¿Cuáles son los nombres de los Coordinadores Académicos del Centro de Biotecnología Industrial:

 Aldemar Bermudez
 Pedronel Bermudez
 Yamileth Fernandez
  Ana Maria Giraldo

El Representante de los Aprendices del Centro de Biotecnología Industrial se llama:

 Santiago Zapata – Jornada Diurna

2. Responder de manera escrita e individual en un documento en Word las siguientes preguntas:

¿Cuál es la Misión del SENA?

El Sena está encargado de cumplir la misión que le corresponde al estado de invertir en el desarrollo
social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional
e integral gratuita para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas
que contribuyen al desarrollo social económico y tecnológico del país.

Ha escuchado o conoce ¿Cuáles son las oportunidades que brinda el SENA?

 Formación profesional e integral titulada y complementaria

 Agencia pública de empleo
 Emprendimiento
 Certificación

¿Conoce el aplicativo Senasofiaplus, y cuál es su utilidad?

Es un programa diseñado para el empleo y la educación que permite realizar las siguientes acciones
de manera virtual: Informar de los programas, ver las convocatorias, llevar a cabo algunos procesos
de admisión y las ofertas de los programas educativos.

¿Conoce la plataforma Blackboard, y cuál es su utilidad?

Es un sistema de administración de aprendizaje que nos permite realizar toda la parte operativa
virtual de la formación, acceder a información de cada competencia, ver material de apoyo, subir
las evidencias, estar en comunicación con otros miembros de la comunidad a través de foros, y ver
cómo va el proceso de formación por medio de las calificaciones.

¿Conoce el sistema de bibliotecas del SENA, y cuál es su utilidad?

Es un sistema por el cual podemos consultar cualquier tipo de libro, revistas, periódicos y saber si
está disponible para utilizarlo, también en la biblioteca nos permiten llevar lo a nuestro hogar para
trabajar con ellos.
Resultado de Aprendizaje: Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación
profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.

Actividad 3:

Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva:

Conocer la normatividad del SENA y las oportunidades que ofrece el centro de formación.

Área de Desarrollo Procedimental:

Aplicar dentro del proceso de Formación Integral las oportunidades que se ofrecen a los aprendices.

Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal:

Sensibilizar al aprendiz la necesidad de incorporar en las acciones cotidianas de formación una

Cultura de Paz.

Sub Actividades :

Leer el material de formación de la actividad de aprendizaje INTEGRALIDAD DE LA

FORMACIÓN que se encuentra ubicado en el botón Material de Apoyo.

Analizar y responder las siguientes preguntas en un archivo en Word con base en la información
recibida:

¿Quién es la persona encargada en el Centro de Biotecnología Industrial de Contratos de

Aprendizaje?

 Luz Mary Cabrera

¿Qué es el contrato de aprendizaje?

Es una forma de vinculación dentro del derecho laboral, sin subordinación y por un plazo no mayor
a 2 años ajustado al programa de formación, es un contrato formativo con exclusividad en las
actividades propias del aprendizaje.

¿Cuáles son las formas de apoyos de sostenimiento y cuáles son sus características?

 El apoyo regular por la Resolución 359 del 2014 el cual da la mitad de un salario mínimo.
 Apoyo fic resolución 360 del 2014 el apoyo FIC es para fichas de formación a fines de la
industria de la construcción
  Monitorias por excelencias res 1234 del 2014 se escoge el aprendiz que cumpla con los
requisitos y se le paga según las horas. Apoyo nutricional: se realiza por medio de la
enfermería.

¿Qué es emprendimiento?

Es la actividad que se realiza con base en varias ideas que se transforman en un negocio, que nos
va a generar ingresos, teniendo en cuenta, las actitudes y motivaciones que nos van a servir como
claves para alcanzar el objetivo, propuesto inicialmente.

Explique qué se entiende por bienestar y fomento del aprendiz

Es el área de la comunidad SENA que va a ayudar a que culminemos el proceso de formación de

la mejor manera, dando acompañamiento frente a diferentes situaciones que se nos puedan
presentar durante el proceso, con referencia en nuestros derechos y deberes.

Realice un gráfico que explique la política de bienestar y sus componentes.

 POLITICA DE BIENESTAR AL APRENDIZ
Bienestar al aprendiz
Objetivo: Trabajar en reducir la deserción identificando
los diferentes factores que la causan y sobre eso llevar
un plan de acción.
Componentes estrategicos: Equidad e igualdad de
oportunidades,Salud,Competencia basicas, habiliades
socioemocionales para la vida, Cultura, Deporte,
liderazgo, responsabilidad social.
3 Indicadores estrategicos
-Aumento nivel de logro Educativo de los aprendices.
-Disminución de la deserción de los programas de
formación.
-Crecimiento personal del aprendiz
CULTURA: Procura la construcción
de estrategias de autogestión del
aprendizaje para el incremento del
logro educativo.
CONVIVENCIA: Fomenta ambientes
de convivencia y participación
social a través de espacios de
reflexión como actores activos en la
construcción de una paz duradera y
estable, enfocada en la formación
profesional integral.
DEPORTE: Fomenta la práctica del
deporte y la actividad física para el
desarrollo de hábitos de vida saludables,
el adecuado uso del tiempo libre y el
desarrollo de habilidades
socioemocionales, apoyando al proceso
de formación integral.
LIDERAZGO: Fomenta la formación de
líderes integrales con sentido de
pertenencia hacia la institución que
fortalezcan los espacios de representación
y participación, como elementos para la
construcción de ciudadanos socialmente
responsables.
SALUD: Fomenta espacios de promoción
de la salud física y mental para el
fortalecimiento de hábitos de vida
saludables.
Anexar al espacio dispuesto en El LMS - Inducción, según la ruta ya indicada.

Resultado de Aprendizaje: Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos

establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.

Actividad de aprendizaje 4:

Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva:

Contextualizar la Formación profesional integral, Institucional y formación por proyectos según

lineamientos SENA.

Conocer las plataformas tecnológicas, sistemas de bibliotecas y programa de Bilingüismo según

lineamientos institucionales.

Área de Desarrollo Procedimental:

Aplicar la estrategia metodológica – formación por proyectos y los roles según metodología SENA.

Manejar herramientas de SOFIA PLUS, LMS, Correo mi SENA, Bilingüismo y Sistema de

Bibliotecas según manuales de procedimiento de las aplicación.

Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal:

Utilizar de forma responsable las diferentes herramientas institucionales.

Apropiar los componentes éticos y actitudinales de la Formación Profesional Integral según

Modelo Pedagógico Institucional.

Subactividades:

1. Presentar la Formación Profesional Integral y el Modelo Pedagógico Institucional.

2. Leer la información sobre los proyectos formativos SENA que encontraras en el siguiente
link:http://virtual.fum.edu.co:8080/SENA/Guias/01_PDF_guias/formacion_7.pdf

3. Complete las siguientes afirmaciones:

El desarrollo de la Formación Profesional Integral en el SENA se caracteriza por:

Brindar educación integral mediante el cual la persona adquiere y desarrolla de manera permanente
conocimientos, destrezas y actitudes para enfrentarse adecuadamente en el entorno laboral y social.

El aprendizaje por proyectos busca: Poner en práctica real todas las competencias que trae la
formación y obtener un resultado satisfactorio.

En la estructura curricular de un programa de formación es importante revisar:

Competencias que tiene el programa de formación:

conocimientos que se adquieren en cada competencia

resultado de aprendizaje tiempo seleccionado para la etapa de formación requisitos que los
instructores deben de tener.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos

establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.

5. Actividad de Aprendizaje

Ingrese a la siguiente ruta:

5.1. www.senasofiaplus.edu.co y actualice sus datos personales ingresando con su usuario y

contraseña

Realice captura de pantalla actualizando datos básicos en SOFIA PLUS.

5.2. Ingrese a Blackboard por
https://sena.blackboard.com/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_184_1 -
desde su rol de aprendiz – LMS – Consultar ficha de caracterización – ingrese al espacio de
inducción de la plataforma Blackboard y reconozca el Panel del Aprendiz del espacio de Inducción.

Describa la función que cumple el panel del aprendiz de acuerdo al tipo de contenidos y
herramientas que dispone la plataforma Blackboard.

ANUNCIO: es el espacio donde los instructores suben información, aparece las convocatorias a
las actividades del centro.

COMPLEMENTOS: se encuentra la información de todos los instructores de la ficha.

CONTEXTUALIZAR LA METODOLOGIA SENA: se encuentra toda la información del material

de apoyo.

EL FORO: Es un espacio donde se puede interactuar, mediante aportes o debates entre los
aprendices y el instructor.

BIBLIOTECA SENA: es el link que lleva a la página virtual de la biblioteca.

MIS CALIFICACIONES: Es un espacio donde puedo ver el resultado de las evidencias.

SECCIONES EN LINEA: Es un espacio donde se dictan clases en línea.

MENSAJERIA INTERNA: Es donde el aprendiz se puede comunicar con el instructor de forma

privada.

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA: donde nos informan los datos basicos del
programa.

5.3. El equipo ejecutor del proyecto, dispondrá en el LMS Blackboard espacio de proyecto El
Portafolio de evidencias del Aprendiz, por lo tanto, deberá identificar cada uno de los documentos
que lo componen y la función que cumplen dentro del desarrollo del proceso formativo.

Analice y conteste el siguiente planteamiento:

Posterior a la consulta que realizó al equipo ejecutor, frente al Portafolio de Evidencias del
Aprendiz, redacte un escrito, donde explique, desde su punto de vista, porque es importante la
construcción del portafolio de evidencias en el proceso formativo.

Esta es de carácter importante ya que gracias a las evidencias si se presenta una anomalía puedo
presentar los documentos que tengo en mi portafolio y así hacer la corrección.

Anexar al espacio dispuesto en El LMS - Inducción, según la ruta ya indicada.

5.4. En la Biblioteca SENA consulte 3 libros relacionados con su programa de formación y

diligencia la siguiente información por cada libro:

Autor: Raúl Andrés Cárdenas y Nápoles

Edición: 1

2) Titulo: gestión del talento humano y del conocimiento

Autor: Armando cuesta santos

Edición:2

3).

5.5. ¿Considera que el programa de Bilingüismo aportará a su proceso formativo?, justifique su

respuesta.

El programa de bilingüismo aporta diferentes herramientas que nos van a facilitar desempeñar bien
en diferentes áreas ya sean técnicas o sociales usando el ingles como una herramienta fundamental.
Resultado de aprendizaje: Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las
competencias del programa formación, con base en la política institucional.

Actividad 6.

Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva: Identificar la estructura del programa de

formación y el proyecto formativo según lineamientos institucionales. Área de Desarrollo
Procedimental:

Reconocer las actividades de aprendizaje y evidencias de aprendizaje de acuerdo con el proyecto

formativo.

Realizar reconocimiento de aprendizajes previos de acuerdo al programa de formación.

Identificar los estilos de aprendizaje de cada aprendiz

Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Generar un espacio significativo de aprendizaje según

programa de formación.

Subactividades:

6.1. Identificar componentes del programa de formación y del proyecto formativo diligenciando el
cuadro que encuentra a continuación y Anexar al espacio dispuesto en El LMS - Inducción, según
la ruta ya indicada.

INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DEL PROYECTO

FORMATIVO
Nombre del Programa de Formación GESTION ADMINISTRATIVA
Código del Programa
Nivel de Formación
Perfil del Programa
122115
Tecnólogo
Aplica tecnologías de la información, produce
documentos, facilita el servicio a clientes, organiza
documentación, proceso de información e interviene
programas de mejoramiento organizacional, coordina,
actividades y propone programas de capacitación de
talento humano, contabiliza operaciones y organiza
eventos.
Número de Competencias
Número de Resultados de Aprendizaje
Nombre del Proyecto Formativo
Fases del Proyecto
Actividades del Proyecto
Productos Entregables del Proyecto
14
88
SIGA3
Análisis, Planeación, Ejecución, Evaluación
1-Contextualizar la metodología Sena
2- Producir los textos que se
necesitan para elaborar los
instrumentos de recolección de
la información aplicando las
Técnicas de digitación y las TIC.
1. Informe de levantamiento de la información
apoya en las tic. con un diagnóstico
2. Planificación y puesta en marcha de las
actividades a desarrollar en el proyecto
3. Presentación de los procesos integrados del
modelo
4. organización y manejo de documentos
administrativos de acuerdo a la normatividad vigente
5. informes periódicos de control y seguimiento a
las actividades del proyecto
6. entrega de un modelo para una unidad de
trabajo específica.
agente.
5-Informes periódicos de control y seguimiento a las
actividades del proyecto.
6-Entrega de un modelo para una unidad de trabajo
especifica.
Tome una competencia y explique: La competencia es procesar la información de acuerdo
nombre de la denominación y/o a las necesidades de la organización duración estimada
competencia, código de la competencia, para el logro del aprendizaje 110 horas el código
versión de la norma competencia laboral 210601011 el resultado de aprendizajes tiene 8.
(NCL), duración estimada para el logro Conocimientos y de conceptos y principios:
del aprendizaje en horas, cuántos y
cuáles son los resultados de aprendizaje
de la competencia. Conocimientos(
conocimientos de conceptos y
principios, conocimientos de procesos,
criterios de evaluación)

6.2. El equipo ejecutor de proyecto formativo, realizar el diagnóstico de

aprendizajes previos de su programa de formación.
6.3. Dentro del equipo ejecutor, el instructor de ética realizará el procedimiento para la
identificación de su estilo de aprendizaje según test de Kolb.

Anexar al espacio dispuesto en El LMS - Inducción, según la ruta ya indicada.

Resultado de Aprendizaje: Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa
institucional en el marco de su proyecto de vida

Actividad 7:

Actividad de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva:

1. Identificar la estructura del reglamento del aprendiz según normatividad SENA.

2. Conocer los componentes estratégicos del fomento del bienestar y liderazgo del Aprendiz.

3. Conocer los subsistemas del Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol

Área de Desarrollo Procedimental:

1. Apropiar los derechos y deberes del aprendiz de acuerdo con el reglamento.

2. Realizar actividades para el fomento del bienestar del aprendiz de acuerdo con los servicios del
centro de formación.
3. Definir los subsistemas del SIGA

Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal:

Generar una actitud asertiva frente al proceso de formación.

Sara Isabel Polo Guevara Valentina Pedreros Anajar

C.C 1.113.676.344 C.C 1.006.324.127
Sarapg9597@gmail.com Romeista2612@gmail.com
3226366794 3004570019
Gina Marcela Montoya Maira Alejandra Rengifo
C.C1.113.660.028 C.C1.007.500.520
Ginamar.montoya@gmail.com Mairaalejandra20112014@gmail.com
3166732188 3145019252
Luisa Maria Polanco Diana Marcela Posso
C.C 1.113.684.934 C.C 1.114.826.021
Luisamariapolanco48@gmail.com Marce.posso@misena.edu.co
3187506219 3147819639
Subactividades:

7.1. Leer el acuerdo número 00007 de 2012 y la actualización del acuerdo 00002 de 2014, por el
cual se adopta el REGLAMENTO DEL APRENDIZ. Puede descargarlo desde el LMS espacio de
INDUCCIÓN.

Incluirlo en la carpeta de evidencias dispuesto en plataform7.2. Ingresar al siguiente enlace

http://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/sig.aspx y consulte los 5 subsistemas del SIGA,
mencione en un documento en Word y compártalo en el LMS – INDUCCIÓN

Subsistema de gestión en la calidad: se enfoca en la prestación de los servicios con alta calidad,
utiliza herramientas para mejorar la eficiencia eficacia y efectividades del proceso. El siga se
compromete con:

1: El fomento de la cultura

2: la implementación articulada de buenas prácticas de gestión.

3: fortalecimiento de la imagen e institucional por sus aportes a la productividad del país.

SUBSISTEMA DE GESTION AMBIENTAL:

El SENA desde su subsistema de Gestión Ambiental maneja de manera sostenible sus Aspectos e
impactos significativos en la articulación con la promesa de valor del sistema Integrado de
GESTION Y AUTOCONTROL SIGA, se compromete a:

1. La implementación a diferentes estrategias que contribuyan a la mitigación y adaptación al

cambio climático

2. El uso racional y eficiente de los recursos naturales, primando el agua y la energía.

3. La optimización del uso de los materiales de formación, empleando en lo posible.

Bienes y servicios amigables con el medio ambiente

4. El control de emisiones, los vertimientos y residuos generados al interior de la unidad.

5. El fomento de la toma de conciencia por el respeto y protección del medio ambiente Entre los
aprendices, servidores públicos y contratistas que presten servicios a nombre de la entidad.

SUBSISTEMA DE GESTION DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO:

El SENA asume la implementación del subsistema de GESTION DE LA SEGURIDAD Y SALUD

EN EL TRABAJO para la gestión de los riesgos laborales que promuevan ambientes de trabajo
saludables que contribuyan al desarrollo de la misión de la entidad.

En cumplimiento de lo anterior, el SENA realiza acciones para generar una cultura de

Seguridad y salud en el trabajo comprometiéndose a:

1. La promoción de la seguridad y la salud en el trabajo como una responsabilidad de

Todos sin excepción

2. El fomento de la prevención de accidentes y enfermedades laborales en los ambientes de trabajo

3. La identificación de los peligros, evaluación y la valoración de los riesgos de manera permanente

con la participación de todos los interesados con el fin de establecer los respetivos controles

SUBSISTEMA DE GESTION DE SEGURIDAD DE LA INFORMACION:

El SENA asume el compromiso de implementar el subsistema de GESTION DE

SEGURIDAD DE LA INFORMACION para proteger los activos de la información de lis

Procesos misionales de entidad, comprometiéndose a:

1. La gestión de los riesgos de los activos e información teniendo en cuenta el nivel de

Tolerancia al riesgo de la entidad

2. La implementación de políticas de seguridad de la información de alto nivel y de

Políticas complementarias por cada dominio, para asegurar la confidencialidad,

Integridad y disponibilidad de la información institucional

3. El fomento de la cultura y toma de conciencia entre el personal (funcionarios,

Contratistas, proveedores y terceros) sobre la importancia de la seguridad de la

Formación.

MODELO ESTANDAR DE CONTROL INTERNO (MECI):

El SENA asume el compromiso de fortalecer la cultura de autocontrol en todos los

Servidores de la entidad atreves de acciones que la encaminen hacia el mejoramiento

Continúo en pro del cumplimiento de los objetivos institucionales y aseguren los fines Esenciales
del estado.

7.3 Ingrese al siguiente enlace http://www.sena.edu.co/es-co/formacion/Paginas/tecnologia-

innovacion.aspx, consulte cual es el propósito y los objetivos de SENNOVA. Mencione en un
documento en Word y compártalo en el LMS – INDUCCIÓN

SENNOVA: Tiene el propósito de fortalecer los estándares de calidad y pertinencia en las áreas de
investigación, desarrollo tecnológico e innovación de la formación profesional impartida en la
entidad

Objetivos: formar el capital humano con habilidades y destrezas que incrementen a la capacidad
de innovación de las empresas colombianas

Capacitar técnicos y tecnólogos para la ciencia, la tecnología e innovación

Contribuir a la pertinencia de la formación integral a través de nuevas tecnologías que se incorpore

a los programas de formación e integral

Orientar la creatividad de los trabajadores de los colombianos y aprendices en general a través del
desarrollo de las habilidades y competencias en investigación desarrollo e innovación.

7.4. ¿Cuál es el propósito de la APE – Agencia Pública de Empleo SENA?

El propósito de la agencia de empleo es brindarle un servicio de intermediación laboral público,

gratuito indiscriminado sin intermediarios para que los colombianos puedan participar de una
oportunidad de empleo y los empresarios encuentren el talento humano que requiere.