CICLO

SOMO I

GUÍA
DOCENTE
S LECT
ESOR
TRANS
IC
1º y 2ºIÓN,
GRADO
S

CUANDO SAN PEDRO

VIAJÓ EN TREN
¿De qué
se trata este libro?
Nicanor viaja en un tren al lado de su madre, quien
duerme. Mira con tristeza a través de la ventana. Su
corazón se ha quedado en San Pedro, el pueblo que
ahora abandonan. Junto a su mamá, va en busca del
padre que vive en la gran ciudad. En su aventura, se
pregunta si volverá alguna vez al lugar que ama tanto.

¿Quién
escribió este libro?
Liliana Bodoc. Argentina, 1958. Licenciada en lenguas
modernas y tallerista de escritura creativa. Sus histo-
rias están marcadas por un fuerte realismo, expresado
a través de un rico lenguaje lírico. Por su libro El espejo
africano recibió en 2008 el Premio El Barco de Vapor,
otorgado por la Fundación SM de Argentina.

Contenido PROYECTO DIDÁCTICO: EQUIPO EDICIONES SM

CORRECTOR: JUAN PABLO MOJICA
AUTOR: CARLOS SÁNCHEZ LOZANO
Taller 1. Antes de leer
Taller 2. Durante la lectura © EDICIONES SM COLOMBIA, 2011
Taller 3. Después de la lectura CARRERA 85K 46A-66, OFICINA 502
BOGOTÁ D.C.
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PBX: 595 3344
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informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya
sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el per-
IMPRESO EN COLOMBIA
miso previo y por escrito de los titulares del derecho de autor.
 Evaluación de competencias lectoras
Antes de leer
1. Observa la carátula de Cuando San Pedro viajó en tren y subraya una opción.
a. ¿En qué lugar se encuentra el niño?

En un hotel En su cuarto En una iglesia En un tren

b. ¿Qué refleja el rostro del niño?

Dolor Tristeza Rabia Alegría

c. ¿Quién puede ser la mujer que duerme?

La hermana La novia La mamá Una persona desconocida

d. ¿Quién o qué puede ser San Pedro?

Un santo Un viejito El nombre del niño Un pueblo

2. Explica lo siguiente relacionado con el tren.

¿Cómo es por dentro?

¿Qué combustible lo mueve?

¿Qué es una locomotora?

¿Has viajado en tren? ¿Qué sentiste?

¿Qué es un vagón?

3. Recuerda un pueblo que te guste mucho. ¿Cuál es? Descríbelo.

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4. Completa la ficha sobre el libro que leerás.

Título ______________________________________________________

Autora ______________________________________________________

Ilustradora ______________________________________________________

2 Guía docente. Plan Lector Leo y comprendo. Ediciones SM ©.

Esta guía es propiedad del editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
Durante la lectura
Lee de la página 5 a la 19.

5. En la página 5 aparece este texto. Reléelo y responde las preguntas.

Hay un niño en Santa Fe. Se llama Lucas Rossi y está creciendo

en la ley de la amistad. A él le dedico esta aventura.

¿Quién escribe el texto?

¿Qué es una dedicatoria?

¿Qué significa la expresión

resaltada?

6. Relaciona con líneas las dos columnas.

Ofelia Vive en la capital.
San Pedro Personaje central del relato.
Padre de Nicanor Pueblo de donde son Ofelia y Nicanor.
Nicanor Madre de Nicanor.

7. Completa las oraciones.

Porque...
a. Ofelia y Nicanor han partido de San Pedro...
b. Todos en San Pedro bailaron hasta el amanecer...
c. El papá de Nicanor se ha ido a la gran ciudad...
d. Nicanor siente una gran nostalgia...

8. De manera muy bonita Nicanor expresa lo que para él es un tren. Di qué signifi-
ca para ti un tren.
Nicanor Un tren es un túnel que avanza. Un tren es un dibujo que se
pierde hacia el fondo de la hoja. Un tren siempre es un misterio.

Para mí un tren es: _____________________________________________________

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3
 Evaluación de competencias lectoras
Durante la lectura

Lee de la página 20 a la 28.

9. Resume. Escribe qué le pasó a Nicanor cuando caminó por el tren.

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Lee de la página 29 a la 47.

10. Identifica la mentira que aparecen en estos enunciados. Al lado escribe la ver-
dad.
a. A Nicanor le encantaban los bichos. ___________________________________________

b. Nicanor era el más bajito del 4º grado. _________________________________________

c. A Nicanor no le importaban sus amigos. ________________________________________

d. Nicanor tocaba muy bien el violín. _____________________________________________

11. Explica por qué sucede cada situación.

Situación Causa

El guarda del tren se queja.

Nicanor quiere excusarse con el

guarda del tren.

Nicanor persigue una maleta.

La gente vuelve a San Pedro.

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Después de la lectura
Comprensión literal
12. Subraya la definición que se corresponde con el significado de la palabra resal-
tada.

El guarda empezó a pensar que, quizá, no debía ni reír ni enfurecerse.

1 Autoridad legal que se concede a una persona adulta para que cuide de un menor
o de una persona legalmente incapacitada. 2 Persona que tiene a su cargo el cuidado
o la conservación de algo. 3 Cuidado, conservación o defensa de algo. 4 En un libro
encuadernado, cada una de las dos hojas que se ponen al principio y al final unidas a las
cubiertas. 5 guarda jurado el que jura su cargo y sus responsabilidades ante la autoridad,
pero puede ser contratado por empresas particulares.

13. Las siguientes expresiones están en lenguaje figurado. Explica qué significan en
lenguaje literal.

Lenguaje figurado Lenguaje literal

La locomotora bufó como un caballo de carrera.

El silbato habló en su idioma.

Son personas que llevan el pueblo entero como

su equipaje.

14. Coloca un número en cada casilla según el orden en que sucedieron los hechos
en el cuento.

15. Subraya los hechos que son verdaderos.

a. Ofelia, la mamá de Nicanor, estaba feliz de abandonar San Pedro.
b. El guarda del tren se disgustó mucho con Nicanor cuando lo vio en la locomotora.
c. Nicanor siempre volvía con sus nietos a San Pedro.

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5
 Evaluación de competencias lectoras
Después de la lectura
Comprensión inferencial
16. Colorea las palabras que mejor definan a Ofelia y a Nicanor.
Ofelia Optimista Triste Cuidadosa Dormilona

Nicanor Temeroso Inteligente Travieso Fiel

17. El tema o asunto del que trata Cuando San Pedro viajó en tren es... (Marca con
una X).
a. Lo delicioso que es viajar en tren.

b. La nostalgia por abandonar el terruño.

c. La importancia de tener cuidado en los medios de transporte.

d. El valor que tienen los nietos para los abuelos.

18. Explica cada situación.

El guarda del tren le dice a

Ofelia le dijo a Nicanor: Nicanor consideraba muy
Nicanor: “Todos ustedes lle-
“Vamos a comer y vamos a importante viajar con sus
van su pueblo entero como
dormir” nietos en el tren.
equipaje”

porque... porque... porque...

19. Completa el recuadro con recomendaciones.

Al viajar con un niño en un tren, un avión o un bus se deben tener estos cuidados...
1.
2.
3.
4.

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Después de la lectura
Comprensión crítica
20. Completa el cuadro.
Lo que más me gusta de mi pueblo o ciudad Lo que menos me gusta de mi pueblo o
es... ciudad es...

21. Una de estas preguntas NO se responde en el cuento. Señálala.

a. ¿Para dónde viajaban Ofelia y Nicanor?
b. ¿Qué pasó con Ofelia en la gran ciudad?
c. ¿Por qué la gente se pone triste al irse de su ciudad?
d. ¿Qué soñaban los jugadores del equipo de fútbol que iban en el tren?

22. Completa la carta dirigida a la autora y a la ilustradora del libro Cuando San Pedro
viajó en tren.

__________________________________
(Ciudad y fecha)

Señoras
LILIANA BODOC
VALERIA DOCAMPO
Córdoba, Argentina

Señoras:

Mi nombre es ______________________________ y les escribo desde ____________. Les cuento

que lo que más me gustó de su libro Cuando San Pedro viajó en tren es
______________________________________________________________________.

Cordialmente.

_____________________
(Pon tu nombre o tu firma)

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Otros libros del plan lector
Somos lectores – Ciclo 1